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Descripción General de la Actividad
Instrucciones de Clase y Plantilla
Descripción General de la Actividad Accordion Arrow

Resumen de la Actividad


Una búsqueda de descubrimiento es una forma divertida de involucrar a los estudiantes en el aprendizaje y en mostrar lo que saben. Los estudiantes mirarán las diferentes imágenes y las arrastrarán a las categorías a las que pertenecen . De esta manera, pueden pensar críticamente sobre el significado y la función de cada objeto. Los maestros deben alentar a los estudiantes a que expliquen por qué eligieron cada categoría. Debe haber tiempo asignado para la discusión y el análisis antes de profundizar en la lectura o la investigación sobre la India para confirmar sus respuestas.

Esta actividad se puede utilizar como una vista previa o una evaluación posterior, individualmente o como una clase completa. También se puede utilizar como una actividad diferenciada para los estudiantes Gráficos GRAPES para estudiantes que necesitan más apoyo.


Instrucciones de Clase y Plantilla Accordion Arrow

Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Fecha de vencimiento:

Objetivo: Coloque los personajes, elementos, animales y escenas de la India antigua en la categoría correcta.

Instrucciones para el estudiante:

  1. Dibuja una línea o arrastra cada imagen a la categoría a la que crees que pertenece. ¿Cuál crees que es la función o el significado de cada escena, personaje, elemento o animal? ¡Esté preparado para compartir sus ideas!
  2. Guarde y envíe su guión gráfico.

Referencia del Plan de Lección


Resumen de la Actividad


Una búsqueda de descubrimiento es una forma divertida de involucrar a los estudiantes en el aprendizaje y en mostrar lo que saben. Los estudiantes mirarán las diferentes imágenes y las arrastrarán a las categorías a las que pertenecen . De esta manera, pueden pensar críticamente sobre el significado y la función de cada objeto. Los maestros deben alentar a los estudiantes a que expliquen por qué eligieron cada categoría. Debe haber tiempo asignado para la discusión y el análisis antes de profundizar en la lectura o la investigación sobre la India para confirmar sus respuestas.

Esta actividad se puede utilizar como una vista previa o una evaluación posterior, individualmente o como una clase completa. También se puede utilizar como una actividad diferenciada para los estudiantes Gráficos GRAPES para estudiantes que necesitan más apoyo.


Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Fecha de vencimiento:

Objetivo: Coloque los personajes, elementos, animales y escenas de la India antigua en la categoría correcta.

Instrucciones para el estudiante:

  1. Dibuja una línea o arrastra cada imagen a la categoría a la que crees que pertenece. ¿Cuál crees que es la función o el significado de cada escena, personaje, elemento o animal? ¡Esté preparado para compartir sus ideas!
  2. Guarde y envíe su guión gráfico.

Referencia del Plan de Lección


Cómo Analizar Personajes Históricos Importantes de la Antigua India

1

Identificar Figuras Importantes

Seleccione personas destacadas de la historia de la India que hayan hecho una contribución sustancial a la política, la cultura o la sociedad de su época. Ashoka, Chandragupta Maurya, Gautama Buddha, Aryabhata y otros se encuentran entre los ejemplos. Los estudiantes también pueden examinar otras personalidades que les parezcan más interesantes y relevantes.

2

Examinar Fondos

Ayude a los estudiantes a examinar e investigar los antecedentes de personajes históricos importantes de la antigua India. Los estudiantes pueden descubrir más sobre sus orígenes, antecedentes y educación, vida y experiencias, y contribuciones significativas a la sociedad al analizar sus estilos de vida y recopilar información de fuentes creíbles.

3

Analizar Contribuciones e Importancia

Se debe pedir a los estudiantes que enumeren y evalúen los logros y contribuciones más importantes de la figura histórica. Hable sobre los efectos que tuvieron sus contribuciones en la historia histórica más amplia o en la antigua sociedad india. Pida a los estudiantes que discutan por qué estas figuras eran tan famosas y qué tipo de imagen tenían en la mente del público.

4

Comparaciones de Sorteos

Los estudiantes también pueden hacer comparaciones de dos personajes históricos importantes. Pida a los estudiantes que seleccionen dos personajes históricos cualesquiera, ya sea de la antigua India o uno de la antigua India y otro de una civilización antigua diferente. Hacer estas comparaciones ayudará a los estudiantes a reflexionar sobre diferentes aspectos, culturas y tradiciones de diferentes civilizaciones.

5

Discutir la Relevancia Moderna

Se debe pedir a los estudiantes que piensen en las contribuciones y comportamientos de la figura histórica a largo plazo. ¿Qué impacto tuvo su legado en las generaciones posteriores y cómo afectó el desarrollo de la historia india? Pida a los estudiantes que identifiquen cómo se ven estas figuras hoy y su relevancia para la sociedad moderna.

Preguntas Frecuentes Sobre la Creación de una Búsqueda de Descubrimiento Coincidente Para la Antigua India

¿De qué se trata la actividad de descubrimiento Match up?

En un ejercicio de aprendizaje interactivo llamado "Match Up Discovery Quest", a los participantes se les asignan pares de objetos o conceptos y deben relacionarlos adecuadamente utilizando lo que han aprendido o descubierto. Esta actividad se puede utilizar para mejorar las habilidades de pensamiento crítico y hacer que el aprendizaje sea más interactivo y divertido para estudiantes de diferentes grupos de edad. Además, esto se puede utilizar para diversos temas y temas.

¿Cómo pueden los profesores hacer que esta actividad sea más atractiva para los estudiantes?

Los profesores pueden hacer que esta actividad sea más atractiva convirtiéndola en una competencia y dando a los estudiantes ganadores un pequeño incentivo o sorpresa. Los profesores también pueden pedir a los estudiantes que creen sus propias versiones de la actividad y pedir a sus compañeros que jueguen la versión de los demás.




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