Resumen de la Actividad
Comenzar una unidad o lección con el vocabulario clave ayuda a la comprensión y retención general. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que define e ilustra el vocabulario clave que se encuentra en el libro The Stars Beneath Our Feet de David Barclay Moore. Los estudiantes crearán un mapa de araña de 3-5 términos a discreción del maestro. Cada celda contendrá un término, su definición o descripción y una ilustración apropiada.
Ejemplos de vocabulario de Las estrellas debajo de nuestros pies
aberrante: marcadamente diferente de una norma aceptada
autismo: el autismo o trastorno del espectro autista (TEA) es una discapacidad compleja del desarrollo que afecta la forma en que la persona experimenta el mundo. El autismo puede causar un amplio espectro de desafíos sociales, de comunicación y de comportamiento que pueden variar de leves a severos.
bodega: una pequeña tienda que vende comestibles, especialmente en un área hispana
municipio: una de las divisiones administrativas de una gran ciudad
insensible: endurecido emocionalmente
camarilla: un círculo exclusivo de personas con un propósito común
conspirador: miembro de un complot para llevar a cabo algún acto dañino o ilegal
abatido: afectado o marcado por el desánimo
depresión: estado mental caracterizado por una abatida falta de actividad
despreciable: moralmente reprobable
abatido: sin o casi sin esperanza
dinastía: una secuencia de líderes poderosos en la misma familia
desalojar: expulsar de la propiedad o obligar a mudarse
fortuito: suerte; ocurriendo por feliz casualidad
boquiabierto: mira con asombro
viga: una viga utilizada como soporte principal en una estructura
ilustre: ampliamente conocido y estimado
empobrecido: lo suficientemente pobre como para necesitar ayuda de otros
sacudida: moverse de forma vacilante e inestable
acechar: acechar o comportarse de manera sigilosa y sigilosa
exuberante: caracterizado por la extravagancia y la profusión
meme: una imagen, texto o video divertido que se difunde rápidamente a través de las redes sociales
monarca: el gobernante de una nación generalmente por derecho hereditario
náuseas: malestar y malestar
notorio: conocido ampliamente y generalmente desfavorablemente
oasis: un refugio que sirve como lugar de seguridad o santuario
borrar: eliminar por completo, sin dejar rastro
ladrón: huir con las pertenencias de otros
proyectil: un arma que se impulsa a la fuerza hacia un objetivo
enjuiciar: entablar una acción penal contra
pummel: golpear, generalmente con el puño
regurgitar: repetir después de memorizar
reminisce: recordar el pasado
represalia: acción tomada a cambio de una lesión u ofensa
deslizarse: moverse o caminar sigilosamente
risita: ríe tranquilamente
espectro: una amplia gama de objetos, valores o cualidades relacionados
estupefacto: como enmudecido por el asombro y la sorpresa
malhumorado: hosco o malhumorado
surrealista: caracterizado por imágenes fantásticas e incongruentes
torreta: una pequeña torre que se extiende por encima de un edificio
imperturbable: libre de agitación emocional o tensión nerviosa
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un mapa de araña que defina e ilustre el vocabulario clave de The Stars Beneath Our Feet .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de título, identifique los términos de vocabulario que ha elegido.
- En los cuadros de descripción, escriba la definición o descripción del término.
- Cree una ilustración para cada término utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos: Debe tener 3 términos de vocabulario, definiciones o descripciones correctas e ilustraciones apropiadas para cada uno que demuestren su comprensión de las palabras.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Definición | La definición es correcta. | La definición es parcialmente correcta. | La definición es incorrecta. |
| Visualizaciones | Las celdas del guión gráfico ilustran claramente el significado de las palabras del vocabulario. | Las celdas del guión gráfico se relacionan con el significado de las palabras del vocabulario, pero son difíciles de entender. | Las celdas del guión gráfico no se relacionan claramente con el significado de las palabras del vocabulario. |
Cómo guiar los debates sobre diversos temas presentes en “Las estrellas bajo nuestros pies”
Elija Puntos de Discusión
Seleccione una variedad de puntos de conversación que se relacionen con los temas del libro. Entre ellos podrían estar la identidad, la fortaleza, la comunidad, la inventiva, las relaciones familiares, los desafíos sociales y más. Los profesores también pueden guiar la discusión desde perspectivas literarias, como analizar el vocabulario y el tono, los recursos literarios y los temas presentes en la historia.
Examinar Perspectivas y Puntos de Vista
Inste a los estudiantes a pensar en muchos puntos de vista sobre los temas tratados. Guíe la discusión a través de preguntas abiertas como ¿Qué perspectivas pueden tener los diferentes grupos o personas en el libro sobre un tema determinado? ¿O de qué manera representa esto las opiniones de una sociedad más amplia? Anime a los estudiantes a compartir sus opiniones sobre estos temas y a recopilar ideas de las opiniones de sus compañeros de clase.
Utilice Actividades Interesantes
Incluya ejercicios que permitan a los estudiantes aplicar su comprensión de los temas de la novela y ampliar las conversaciones, como juegos de roles, proyectos creativos o debates. Los profesores pueden utilizar diversas actividades relacionadas con vocabulario, recursos literarios y proyectos de escritura para mejorar la experiencia general de aprendizaje.
Utilice Herramientas Multimedia
Incorpora recursos multimedia para dar más contexto y mejorar la conversación, como artículos, películas o fotografías pertinentes. Pida a los estudiantes que utilicen diferentes herramientas para sus análisis y exploren diferentes perspectivas. Los profesores pueden realizar una noche de cine considerando temas relevantes y pedir a los estudiantes que analicen críticamente la película y escriban un informe reflexivo.
Resumir y Reflexionar
Anime a los estudiantes a resumir todos los puntos principales de la discusión y reflexionar sobre cómo estas discusiones ayudaron en su proceso de aprendizaje. Pida a los estudiantes que brinden comentarios y consideren más temas para discusiones futuras.
Preguntas Frecuentes Sobre el Vocabulario Visual de las Estrellas Bajo Nuestros Pies
¿Cómo pueden los estudiantes hacer tableros de vocabulario visual en clase?
Los estudiantes pueden crear tableros de vocabulario visual en línea después de seleccionar las palabras de vocabulario en las que quieren trabajar o hacer tableros de vocabulario dibujados a mano usando papel y diferentes elementos creativos. Plataformas en línea como Storyboard That ayudan a crear estos tableros de vocabulario al proporcionar plantillas.
¿Cómo describe vívidamente el autor a Harlem en la narrativa utilizando descripciones visuales y vocabulario imaginativo?
El autor utiliza descripciones visuales evocadoras para crear una imagen completa de Harlem, capturando perfectamente el espíritu de las calles, las estructuras y la gente del vecindario. Los lectores pueden imaginar la escena donde viven e interactúan los personajes gracias a estas descripciones, que los transportan allí.
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