Resumen de la Actividad
Una buena manera de ayudar a sus alumnos a entender el libro como un todo es tenerlos resumen de cada capítulo primero. La creación de un storyboard de resumen para cada capítulo ayudará a los estudiantes a determinar la importancia y visualizar el capítulo explícitamente. Luego, como clase, o en grupos, los estudiantes pueden decidir sobre un resumen general del libro, y cómo piensan que los personajes y el argumento evolucionaron.
En esta actividad, los estudiantes trabajarán de forma independiente o en grupos. A cada grupo / estudiante se le asignará un capítulo específico para trabajar. Los estudiantes revisarán el capítulo y decidirán el comienzo, el medio y el final. Ellos elegirán los momentos principales que afectan la trama y el resultado de la historia.
Ejemplo de resumen: Capítulo 1: El pudín como una noche en el mar
Comenzando
Julián y su hermano, Huey, miran con admiración, como su padre hace un pudín delicioso para su madre. Ayudan siempre que él los dirige.
Medio
El padre va a dormir una siesta, y les dice a los chicos que dejen el pudín solo. Mientras los muchachos están guardando el pudín, Huey decide pegar su dedo adentro y probarlo. Entonces Julian hace lo mismo. Al final terminan comiendo casi todo el budín! Corren y se esconden bajo su cama.
Fin
¡El padre se despierta y descubre que los chicos comieron el pudín! Los tira de debajo de la cama y dice que va a castigarlos. Los chicos vuelven a hacer el pudín, solos. Los chicos aprenden que hacer el pudín es un trabajo muy duro.
Ejemplo de resumen: Capítulo 2: Debido a Figs
Comenzando
Un cumpleaños, Julian se le da su propia higuera. Su padre le dice que "crecerá tan rápido como crecerá". Lo plantan y comienza a crecer. Julian se molesta porque el árbol está creciendo, pero no lo es.
Medio
Julián empezó a comer las hojas de la higuera con la esperanza de crecer. Cada vez que venía una hoja nueva, la comía. Pronto Julian estaba creciendo. El árbol no creció durante dos años más, a pesar de que el padre de Julián lo intentó todo para que creciera. Su padre quería deshacerse de este árbol y conseguir uno nuevo. Julian se negó.
Fin
Julian se da cuenta de que el árbol no está creciendo porque está comiendo las hojas. Se disculpa con el árbol y deja de comer las hojas. Él sueña que con todas las hojas nuevas, su árbol crecerá tan grande como la casa.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Haga un resumen del storyboard de un capítulo en The Stories Julian Tells .
- Haga una imagen que muestre el comienzo del capítulo.
- Haz una imagen que muestre la mitad del capítulo.
- Haz una imagen que muestre el final del capítulo.
- Escribe una oración debajo de cada imagen.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Una buena manera de ayudar a sus alumnos a entender el libro como un todo es tenerlos resumen de cada capítulo primero. La creación de un storyboard de resumen para cada capítulo ayudará a los estudiantes a determinar la importancia y visualizar el capítulo explícitamente. Luego, como clase, o en grupos, los estudiantes pueden decidir sobre un resumen general del libro, y cómo piensan que los personajes y el argumento evolucionaron.
En esta actividad, los estudiantes trabajarán de forma independiente o en grupos. A cada grupo / estudiante se le asignará un capítulo específico para trabajar. Los estudiantes revisarán el capítulo y decidirán el comienzo, el medio y el final. Ellos elegirán los momentos principales que afectan la trama y el resultado de la historia.
Ejemplo de resumen: Capítulo 1: El pudín como una noche en el mar
Comenzando
Julián y su hermano, Huey, miran con admiración, como su padre hace un pudín delicioso para su madre. Ayudan siempre que él los dirige.
Medio
El padre va a dormir una siesta, y les dice a los chicos que dejen el pudín solo. Mientras los muchachos están guardando el pudín, Huey decide pegar su dedo adentro y probarlo. Entonces Julian hace lo mismo. Al final terminan comiendo casi todo el budín! Corren y se esconden bajo su cama.
Fin
¡El padre se despierta y descubre que los chicos comieron el pudín! Los tira de debajo de la cama y dice que va a castigarlos. Los chicos vuelven a hacer el pudín, solos. Los chicos aprenden que hacer el pudín es un trabajo muy duro.
Ejemplo de resumen: Capítulo 2: Debido a Figs
Comenzando
Un cumpleaños, Julian se le da su propia higuera. Su padre le dice que "crecerá tan rápido como crecerá". Lo plantan y comienza a crecer. Julian se molesta porque el árbol está creciendo, pero no lo es.
Medio
Julián empezó a comer las hojas de la higuera con la esperanza de crecer. Cada vez que venía una hoja nueva, la comía. Pronto Julian estaba creciendo. El árbol no creció durante dos años más, a pesar de que el padre de Julián lo intentó todo para que creciera. Su padre quería deshacerse de este árbol y conseguir uno nuevo. Julian se negó.
Fin
Julian se da cuenta de que el árbol no está creciendo porque está comiendo las hojas. Se disculpa con el árbol y deja de comer las hojas. Él sueña que con todas las hojas nuevas, su árbol crecerá tan grande como la casa.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Haga un resumen del storyboard de un capítulo en The Stories Julian Tells .
- Haga una imagen que muestre el comienzo del capítulo.
- Haz una imagen que muestre la mitad del capítulo.
- Haz una imagen que muestre el final del capítulo.
- Escribe una oración debajo de cada imagen.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
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