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Resumen de la Actividad
Al leer "El prólogo general", uno puede notar que el narrador ingenuo se centra en rasgos particulares, y pasa por alto a otros. Antes de comenzar, asegúrese de que los estudiantes sepan: las caricaturas en la literatura son una descripción de una persona usando exageración de algunas características y simplificación excesiva de otras.
¿Cuál es el propósito de las caricaturas en la literatura?
- Criticar
- Entretener
- Halagar
- Politizar
Comience por hacer que los estudiantes hagan una lista de cada estudiante en la clase. Pídales que escriban UNA cosa que saben acerca de cada persona, por ejemplo, de qué ciudad es el estudiante, cuál es su favorito es afición. Haga que los estudiantes colaboren y cree una lista para cada estudiante. Por ejemplo, todo el mundo sabe que Johnny es de Boston, le encanta el béisbol, y su comida favorita es la lasaña. Algunos otros estudiantes pueden añadir que saben que es un noctámbulo, le encanta el color azul, y su madre es de Italia. Johnny tomará esa lista y hará un círculo alrededor de las cosas que aparecen más de una vez. Estas son las cosas que conformarán la caricatura de Johnny.
Haga que los estudiantes tomen las cosas comunes de sus listas de caricaturas, y creen un storyboard de sí mismos. Además, pídales que escriban un poema de 8-12 versos de los rasgos de caricatura que sus compañeros han subido con lo que son importantes para ellos (en Chaucerian o Inglés moderno, su elección!). Pueden hacer el storyboard entre 4-6 células, dependiendo de cuánto tiempo son sus poemas, cuántos estudiantes están en la clase, y cuántos rasgos comunes aparecen en sus listas. A continuación se muestra una muestra de un tablero de caricatura de cuatro celdas.
Celda 1: Baloncesto
Mi nombre es Haley y soy tan alto
Por supuesto que sabes que juego al baloncesto
Celda 2: Cocinar y leer
Cuando llego a casa, me encanta cocinar!
Y luego me siento a leer un libro!
Celda 3: Francés
Mi familia es de Francia, y todos mis amigos saben
"¡Bonjour!" Significa hola!
Celda 4: Perros
Tengo dos perros, alegran mi día
Mi nombre es Haley, y esta es mi caricatura.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Cree un guión gráfico de 3-6 celdas sobre usted, basado en la lista de caricaturas que hicieron sus compañeros de clase.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar tarea" y asigne un nombre a su guión gráfico.
- En los títulos, escribe algunas palabras que identifiquen cada característica.
- En los cuadros de descripción, escriba unas pocas líneas, en forma de poesía, que describan cada característica.
- Ilustre cada característica utilizando escenas, personajes, elementos y diálogos, si corresponde.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Ilustraciones | Las ilustraciones utilizan escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con la tarea. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
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