Resumen de la Actividad
Conflictos literarios , se suelen enseñar en unidades de ELA. Basarse en el conocimiento previo para alcanzar el nivel de maestría con nuestros estudiantes es importante. Una excelente manera de centrarse en los diversos tipos de conflicto literario es a través del storyboard. Hacer que los estudiantes eligen un ejemplo de cada conflicto literaria y representan usando el creador del guión gráfico es una gran manera de reforzar la lección!
En Otelo, el conflicto está siempre presente. Gran parte proviene de las maquinaciones de Iago, que en última instancia causan la caída de Othello. En cada acto, la necesidad de venganza de Iago causa a los otros personajes desgracia y muerte.
Los ejemplos de conflictos literaria de Otelo
Hombre vs. hombre
Iago intenta matar a Cassio, motivado por la cólera sobre una promoción que Cassio recibió en lugar de Iago.
Hombre frente a sí mismo
Othello cuestiona la devoción de Desdémona, y eventualmente pierde su batalla para mantener este celos en jaque.
Hombre vs. Sociedad
Othello es un moro. El prejuicio y el racismo de su sociedad hacen que otros lo sospechen. No entienden cómo es un general, y cómo ganó el amor de Desdemona.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en Othello .
- Identificar conflictos en Othello .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Resumen de la Actividad
Conflictos literarios , se suelen enseñar en unidades de ELA. Basarse en el conocimiento previo para alcanzar el nivel de maestría con nuestros estudiantes es importante. Una excelente manera de centrarse en los diversos tipos de conflicto literario es a través del storyboard. Hacer que los estudiantes eligen un ejemplo de cada conflicto literaria y representan usando el creador del guión gráfico es una gran manera de reforzar la lección!
En Otelo, el conflicto está siempre presente. Gran parte proviene de las maquinaciones de Iago, que en última instancia causan la caída de Othello. En cada acto, la necesidad de venganza de Iago causa a los otros personajes desgracia y muerte.
Los ejemplos de conflictos literaria de Otelo
Hombre vs. hombre
Iago intenta matar a Cassio, motivado por la cólera sobre una promoción que Cassio recibió en lugar de Iago.
Hombre frente a sí mismo
Othello cuestiona la devoción de Desdémona, y eventualmente pierde su batalla para mantener este celos en jaque.
Hombre vs. Sociedad
Othello es un moro. El prejuicio y el racismo de su sociedad hacen que otros lo sospechen. No entienden cómo es un general, y cómo ganó el amor de Desdemona.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en Othello .
- Identificar conflictos en Othello .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Cómo Identificar Diferentes Conflictos en Otelo
Presentar la Obra y los Temas
Presente "Otelo" a sus alumnos para comenzar. Discuta brevemente los temas principales del amor, la manipulación, el racismo y los celos, así como el entorno y los personajes. Involucre a los estudiantes en actividades interesantes mientras leen y comprenden la obra.
Explicar el Conflicto
Explique a los estudiantes la definición y los diferentes tipos de conflictos que están presentes en la obra. Describir cómo el conflicto influye en el desarrollo de la historia y los personajes de la literatura. Pida a los estudiantes que describan cualquier tipo de conflicto que observaron mientras leían la obra.
Hablar en Profundidad Sobre los Tipos de Conflictos
Empiece por dar más detalles sobre los tipos de conflictos. Comience con los tipos más básicos, como personaje versus personaje, personaje versus sociedad y personaje versus yo. Una vez que los estudiantes sean capaces de comprender los tipos básicos, pase a los tipos más complejos.
Utilice Preguntas Abiertas
Guíe la discusión sobre los conflictos utilizando preguntas abiertas. Estas preguntas pueden proporcionar nuevas ideas a los estudiantes y ayudarlos a concentrarse en el centro de la discusión.
Dar Ejemplos
Los profesores pueden ayudar a los estudiantes a identificar los conflictos en Otelo proporcionando ejemplos de conflictos de otras obras de teatro o escritos similares. Los estudiantes pueden comparar estos ejemplos y hacer algunos análisis propios.
Preguntas Frecuentes Sobre los Conflictos Literarios en Otelo
¿Cuáles son los conflictos clave en “Otelo”?
Las disputas centrales en "Otelo" abarcan disputas tanto internas como externas. Los personajes involucrados en conflictos internos mientras que aquellos involucrados en conflictos externos luchan entre sí.
¿Cuál es el origen del conflicto interno de Otelo?
La pasión de Otelo por Desdémona y su confianza en Yago le hacen luchar profundamente por dentro. Lucha contra el resentimiento, la inseguridad y su falta de voluntad para aceptar la idea de que Desdemona pueda serle infiel.
¿Qué papel juega la raza como punto de discordia en la obra?
Otelo se siente inseguro por lo diferente que es de otros miembros de la sociedad veneciana por su raza. Además, le da a Iago una forma de controlarlo inflamando los celos y las dudas de Otelo mediante el uso de estereotipos raciales.
¿Cómo ejemplifican los conflictos de personajes temas más amplios?
Temas más amplios como la envidia, la manipulación, la confianza y la fuerza catastrófica de las emociones desenfrenadas se reflejan en los enfrentamientos entre personajes. Estos desacuerdos sirven como recordatorio de lo frágiles que son los vínculos interpersonales y de lo susceptibles que son las personas a las fuerzas externas.
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