Resumen de la Actividad
En las etapas iniciales de aprendizaje de positivo y negativo en español, los estudiantes deben dominar los términos para positivos y negativos como lo harían con una nueva lista de vocabulario. Es útil pensar en los términos en categorías y como opuestos. Por ejemplo, también y tampoco son opuestos, y pertenecen a la misma categoría que ambos se utilizan para expresar el acuerdo. También se usa para estar de acuerdo con una declaración afirmativa, mientras que tampoco se usa para estar de acuerdo con una declaración negativa.
En esta actividad, los estudiantes crearán una cuadrícula para ilustrar el significado de palabras opuestas positivas y negativas . Los estudiantes deben organizar sus términos en tres categorías: personas, cosas y cantidades. Con una clase o alumnos más avanzados, pídales que también incluyan una oración en el cuadro de descripción debajo de cada celda que use el término de vocabulario y describa o coincida con la ilustración de la celda. Para una clase más principiante, los estudiantes pueden poner la traducción al inglés en el cuadro de descripción.
La tabla a continuación contiene lo que se denominan palabras positivas y negativas en español. Se utilizan para comunicar la ausencia (negativa) o la presencia (positiva) de algo, ya sea una persona, una cosa o una cantidad.
| Positivo | Negativo | |||
|---|---|---|---|---|
| Acuerdo | también | también demasiado | tampoco | ninguno |
| Conjunción | yo | y, o | ni ... ni | ni ni |
| Persona | alguien | alguien | nadie | Ninguno |
| Cosa | algo | alguna cosa | nada | nada |
| Tiempo / frecuencia | siempre | siempre | nunca | Nunca |
| Cantidad | alguno / a (s), algún | algunos | ninguno / a, ninguno | ninguna |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un cuadro que ilustre los aspectos positivos y negativos de cada categoría: personas, cosas y cantidades.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Etiquete las columnas con "Positivo" y "Negativo" y las filas con "Persona", "Cosa" y "Cantidad".
- En la columna Positivo, escriba una oración para cada categoría.
- En la columna Negativo, haga lo mismo pero use el mismo escenario.
- Cree una ilustración para cada oración y resalte la forma de vocabulario utilizada.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
En las etapas iniciales de aprendizaje de positivo y negativo en español, los estudiantes deben dominar los términos para positivos y negativos como lo harían con una nueva lista de vocabulario. Es útil pensar en los términos en categorías y como opuestos. Por ejemplo, también y tampoco son opuestos, y pertenecen a la misma categoría que ambos se utilizan para expresar el acuerdo. También se usa para estar de acuerdo con una declaración afirmativa, mientras que tampoco se usa para estar de acuerdo con una declaración negativa.
En esta actividad, los estudiantes crearán una cuadrícula para ilustrar el significado de palabras opuestas positivas y negativas . Los estudiantes deben organizar sus términos en tres categorías: personas, cosas y cantidades. Con una clase o alumnos más avanzados, pídales que también incluyan una oración en el cuadro de descripción debajo de cada celda que use el término de vocabulario y describa o coincida con la ilustración de la celda. Para una clase más principiante, los estudiantes pueden poner la traducción al inglés en el cuadro de descripción.
La tabla a continuación contiene lo que se denominan palabras positivas y negativas en español. Se utilizan para comunicar la ausencia (negativa) o la presencia (positiva) de algo, ya sea una persona, una cosa o una cantidad.
| Positivo | Negativo | |||
|---|---|---|---|---|
| Acuerdo | también | también demasiado | tampoco | ninguno |
| Conjunción | yo | y, o | ni ... ni | ni ni |
| Persona | alguien | alguien | nadie | Ninguno |
| Cosa | algo | alguna cosa | nada | nada |
| Tiempo / frecuencia | siempre | siempre | nunca | Nunca |
| Cantidad | alguno / a (s), algún | algunos | ninguno / a, ninguno | ninguna |
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- En la columna Positivo, escriba una oración para cada categoría.
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