Resumen de la Actividad
Después de aprender las conjugaciones para el tiempo pretérito , tanto regular como irregular, los estudiantes deben acostumbrarse a sus usos. Un uso del tiempo pretérito es mostrar una acción completa . La acción completada podría definirse por un marco de tiempo específico o el tiempo en sí mismo podría dar la sensación de progresión de la trama. Los verbos en tiempo pretérito dan la sensación de indicar lo que sucedió y seguir adelante.
En esta actividad, los estudiantes escribirán una narrativa que solo usa el tiempo pretérito, demostrando este sentimiento de progresión de la trama. Se debe alentar a los estudiantes a usar una variedad de diferentes escenas y verbos para practicar cada conjugación diferente.
Para proporcionar orientación, puede proporcionar a los estudiantes la primera celda para despertar su imaginación o dejar que comiencen desde cero. Después de que los estudiantes hayan completado sus guiones gráficos, considere hacer que los lean en voz alta a la clase, utilizando la función de presentación de diapositivas para mostrar cada celda mientras leen.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea una narrativa que use solo el tiempo pretérito.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de descripción, escriba una narración utilizando el tiempo pretérito para describir las acciones completadas.
- Cree una ilustración para cada celda usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Después de aprender las conjugaciones para el tiempo pretérito , tanto regular como irregular, los estudiantes deben acostumbrarse a sus usos. Un uso del tiempo pretérito es mostrar una acción completa . La acción completada podría definirse por un marco de tiempo específico o el tiempo en sí mismo podría dar la sensación de progresión de la trama. Los verbos en tiempo pretérito dan la sensación de indicar lo que sucedió y seguir adelante.
En esta actividad, los estudiantes escribirán una narrativa que solo usa el tiempo pretérito, demostrando este sentimiento de progresión de la trama. Se debe alentar a los estudiantes a usar una variedad de diferentes escenas y verbos para practicar cada conjugación diferente.
Para proporcionar orientación, puede proporcionar a los estudiantes la primera celda para despertar su imaginación o dejar que comiencen desde cero. Después de que los estudiantes hayan completado sus guiones gráficos, considere hacer que los lean en voz alta a la clase, utilizando la función de presentación de diapositivas para mostrar cada celda mientras leen.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea una narrativa que use solo el tiempo pretérito.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de descripción, escriba una narración utilizando el tiempo pretérito para describir las acciones completadas.
- Cree una ilustración para cada celda usando escenas, personajes y elementos apropiados.
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