Resumen de la Actividad
Hay varios temas en el poema "Primero llegaron". Niemoller escribió estas palabras después de ser liberado de los campos de concentración nazis después de 7 años. Sus palabras tienen un profundo significado y sinceridad. Para esta actividad, los estudiantes elegirán un tema y lo ilustrarán y explicarán en una sola celda del guión gráfico. Los maestros pueden optar por que los estudiantes ilustren más de un tema en el mismo guión gráfico, y pueden usar la plantilla proporcionada y agregar celdas, o usar un diseño de mapa de araña en su lugar.
Ejemplos de temas en "Primero llegaron"
Culpabilidad: Niemoller sintió una culpa extrema por sus creencias antisemitas anteriores. Habla de sí mismo en este poema.
Arrepentimiento: Este poema es la forma en que Niemoller expresa un profundo remordimiento por el maltrato a los judíos.
Responsabilidad personal: Niemoller se está responsabilizando del papel que jugó al mirar para otro lado y no decir nada.
Persecución: Niemoller nombra a los grupos de personas que fueron perseguidas y maltratadas por sus creencias.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Elija un tema de “Primero llegaron” e ilustre y explique.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En el encabezado, escribe el tema que has elegido.
- En la descripción, escriba algunas oraciones que describan la importancia del significado del tema perteneciente al poema.
- Ilustre un ejemplo del tema usando imágenes, escenas y personajes apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Identificar Tema(s) | Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. | Algunos temas están correctamente identificados, pero otros faltan o no tienen sentido con la historia. | Ningún tema está correctamente identificado. |
| Ejemplos | Todos los ejemplos apoyan los temas identificados. Las descripciones dicen claramente por qué los ejemplos son significativos. | La mayoría de los ejemplos se ajustan a los temas identificados. Las descripciones dicen por qué los ejemplos son significativos. | La mayoría de los ejemplos no se ajustan a los temas identificados. Las descripciones no son claras. |
| Representación | Las celdas del guión gráfico muestran claramente la conexión con los temas y ayudan con la comprensión. | La mayoría de las celdas del guión gráfico ayudan a mostrar los temas, pero algunas celdas del guión gráfico son difíciles de entender. | Las celdas del guión gráfico no ayudan a comprender los temas. |
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"Primero llegaron"
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