Resumen de la Actividad
Es importante confrontar la historia de Colón y el impacto devastador que tuvieron sus conquistas en los Pueblos Indígenas del Caribe. Con esto en mente, presente a los estudiantes tanto los efectos positivos como los negativos del intercambio colombino. Los profesores pueden utilizar relatos de fuentes primarias (como los escritos de Bartolomé de Las Casas, un sacerdote español sobre los viajes de Colón, y el propio diario de Colón). La historia debe estudiarse desde diferentes perspectivas para producir un relato preciso de los eventos que ocurrieron y su impacto hoy. Esto ayudará a los estudiantes a desarrollar importantes habilidades de pensamiento crítico.
En esta actividad, los estudiantes crearán un cartel que describe la vida y los logros de Cristóbal Colón e incluye el impacto que tuvo en los pueblos indígenas del Caribe . Se les debe animar a que se concentren más en la segunda mitad de su vida y sus interacciones en el Caribe que en sus primeros años.
Puede encontrar más plantillas de póster para agregar a la tarea para que los estudiantes puedan tener una variedad para elegir, o pueden comenzar desde cero con el diseño del póster.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Investigar la vida de Columbus y su impacto en la gente del Caribe. Crea un cartel para mostrar lo que has aprendido.
Instrucciones para el estudiante:
- Con los recursos de la escuela, realice una investigación sobre Colón y sus cuatro viajes al Caribe, incluido su impacto en los pueblos indígenas que viven allí.
- Usando una de las plantillas de Póster de Historia, cree un póster que describa los logros de Colón, así como el impacto negativo que tuvo en la gente del Caribe.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos: Incluya nombre, fechas de nacimiento y fallecimiento, impacto en la sociedad y cualquier otra información que considere importante.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergentes 22 Points | Necesita Mejorar 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texto | El texto del póster incluye datos importantes, es preciso y pertinente al tema que demuestra una comprensión sólida del tema. | El texto del póster incluye algunos datos importantes, es en su mayoría preciso y pertinente al tema, lo que demuestra una comprensión emergente del tema. | El texto del cartel no incluye suficientes datos importantes. La información no es precisa o no es pertinente al tema. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido realza el cartel al simbolizar o ilustrar hechos importantes. Se toma tiempo y cuidado para garantizar que el diseño sea prolijo, llamativo y creativo. | El arte elegido es en su mayoría preciso, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de diseño son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido es demasiado limitado. El diseño parece apresurado e incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Es importante confrontar la historia de Colón y el impacto devastador que tuvieron sus conquistas en los Pueblos Indígenas del Caribe. Con esto en mente, presente a los estudiantes tanto los efectos positivos como los negativos del intercambio colombino. Los profesores pueden utilizar relatos de fuentes primarias (como los escritos de Bartolomé de Las Casas, un sacerdote español sobre los viajes de Colón, y el propio diario de Colón). La historia debe estudiarse desde diferentes perspectivas para producir un relato preciso de los eventos que ocurrieron y su impacto hoy. Esto ayudará a los estudiantes a desarrollar importantes habilidades de pensamiento crítico.
En esta actividad, los estudiantes crearán un cartel que describe la vida y los logros de Cristóbal Colón e incluye el impacto que tuvo en los pueblos indígenas del Caribe . Se les debe animar a que se concentren más en la segunda mitad de su vida y sus interacciones en el Caribe que en sus primeros años.
Puede encontrar más plantillas de póster para agregar a la tarea para que los estudiantes puedan tener una variedad para elegir, o pueden comenzar desde cero con el diseño del póster.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Investigar la vida de Columbus y su impacto en la gente del Caribe. Crea un cartel para mostrar lo que has aprendido.
Instrucciones para el estudiante:
- Con los recursos de la escuela, realice una investigación sobre Colón y sus cuatro viajes al Caribe, incluido su impacto en los pueblos indígenas que viven allí.
- Usando una de las plantillas de Póster de Historia, cree un póster que describa los logros de Colón, así como el impacto negativo que tuvo en la gente del Caribe.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos: Incluya nombre, fechas de nacimiento y fallecimiento, impacto en la sociedad y cualquier otra información que considere importante.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergentes 22 Points | Necesita Mejorar 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texto | El texto del póster incluye datos importantes, es preciso y pertinente al tema que demuestra una comprensión sólida del tema. | El texto del póster incluye algunos datos importantes, es en su mayoría preciso y pertinente al tema, lo que demuestra una comprensión emergente del tema. | El texto del cartel no incluye suficientes datos importantes. La información no es precisa o no es pertinente al tema. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido realza el cartel al simbolizar o ilustrar hechos importantes. Se toma tiempo y cuidado para garantizar que el diseño sea prolijo, llamativo y creativo. | El arte elegido es en su mayoría preciso, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de diseño son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido es demasiado limitado. El diseño parece apresurado e incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
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