Resumen de la Actividad
Aprender a resumir una historia es una habilidad que los estudiantes usarán a lo largo de su vida. Comenzando con el principio, el medio y el final, los estudiantes aprenderán a identificar escenas importantes en las historias de una manera que crea un resumen fácil de entender. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico de 3 celdas que resume la historia de Sadako al principio, en el medio y al final .
Ejemplo de resumen de Sadako y las mil grullas de papel
Principio: Cuando los lectores conocen a Sadako por primera vez, ella está enérgica, decidida y lista para hacer cualquier cosa para formar parte del equipo de corredores de la secundaria el año siguiente. Sadako y su familia recuerdan a los que perdieron la vida a causa de la bomba atómica del 6 de agosto de 1945; algunas vidas se perdieron ese día, y otras todavía se están perdiendo como resultado de enfermedades debido a los venenos de la bomba.
Medio: Sadako se entera de que tiene leucemia, también conocida como la "enfermedad de la bomba atómica". Está hospitalizada y ante la insistencia de su mejor amiga, Chizuko, comienza a doblar grullas de papel para salvar su propia vida. Se dice que las grullas viven mil años, y si una persona enferma dobla 1,000 grullas, volverán a estar sanas.
Fin: Aunque a veces se siente bien, la salud de Sadako empeora y pierde la batalla el 25 de octubre de 1955, 356 grullas menos de las 1,000. Sus compañeros doblan las 356 grullas restantes para que Sadako pueda ser enterrada con 1000 de ellas. Tres años más tarde, se revela una estatua de Sadako en el Parque de la Paz de Hiroshima, en honor a ella y a los que murieron como resultado de la bomba atómica.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual de Sadako y las mil grullas de papel .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Separe la historia en Principio, Medio y Fin.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una breve descripción de cada parte de la historia.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Trama | Cada una de las tres celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. Las oraciones resumen con precisión cada parte. | Una celda está desordenada o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o dos o tres celdas están desordenadas. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. | Algunas de las imágenes ayudan a contar la historia. Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Las imágenes no tienen sentido con la historia. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Aprender a resumir una historia es una habilidad que los estudiantes usarán a lo largo de su vida. Comenzando con el principio, el medio y el final, los estudiantes aprenderán a identificar escenas importantes en las historias de una manera que crea un resumen fácil de entender. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico de 3 celdas que resume la historia de Sadako al principio, en el medio y al final .
Ejemplo de resumen de Sadako y las mil grullas de papel
Principio: Cuando los lectores conocen a Sadako por primera vez, ella está enérgica, decidida y lista para hacer cualquier cosa para formar parte del equipo de corredores de la secundaria el año siguiente. Sadako y su familia recuerdan a los que perdieron la vida a causa de la bomba atómica del 6 de agosto de 1945; algunas vidas se perdieron ese día, y otras todavía se están perdiendo como resultado de enfermedades debido a los venenos de la bomba.
Medio: Sadako se entera de que tiene leucemia, también conocida como la "enfermedad de la bomba atómica". Está hospitalizada y ante la insistencia de su mejor amiga, Chizuko, comienza a doblar grullas de papel para salvar su propia vida. Se dice que las grullas viven mil años, y si una persona enferma dobla 1,000 grullas, volverán a estar sanas.
Fin: Aunque a veces se siente bien, la salud de Sadako empeora y pierde la batalla el 25 de octubre de 1955, 356 grullas menos de las 1,000. Sus compañeros doblan las 356 grullas restantes para que Sadako pueda ser enterrada con 1000 de ellas. Tres años más tarde, se revela una estatua de Sadako en el Parque de la Paz de Hiroshima, en honor a ella y a los que murieron como resultado de la bomba atómica.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual de Sadako y las mil grullas de papel .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Separe la historia en Principio, Medio y Fin.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una breve descripción de cada parte de la historia.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Trama | Cada una de las tres celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. Las oraciones resumen con precisión cada parte. | Una celda está desordenada o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o dos o tres celdas están desordenadas. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. | Algunas de las imágenes ayudan a contar la historia. Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Las imágenes no tienen sentido con la historia. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Cómo Ayudar a los Estudiantes a Comprender la Secuencia de una Trama
Introducir el Marco
Los profesores pueden presentar a la clase diferentes marcos argumentales explicando los aspectos del marco y cómo se puede utilizar en diferentes historias. Por ejemplo, la estructura de tres actos explica cómo el comienzo presenta a las personas y establece el conflicto, el medio profundiza el conflicto y aumenta las apuestas, y el final da una resolución al conflicto.
Elija Elementos Importantes de la Historia
Identificar la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución como los componentes principales de la trama. Describe las características de cada uno de estos componentes y cómo encajan en el marco general del cuento. Dependiendo del nivel de comprensión de los estudiantes, los profesores pueden plantear la complejidad de los marcos argumentales. Por ejemplo, usar BME (principio, medio y final) para niveles más jóvenes y diagramas de trama más complicados para niveles más maduros.
Explicar Ejemplos y Elementos Visuales
Visualice la progresión de una trama utilizando herramientas como diagramas, cuadros o mapas narrativos. Estos pueden ayudar a los estudiantes a comprender más claramente cómo se desarrolla la trama. Los profesores pueden utilizar organizadores gráficos como mapas de personajes, diagramas argumentales u otros elementos que hagan el aprendizaje más sencillo e interesante.
Utilice Guiones Gráficos
Presente el concepto de guión gráfico a los estudiantes y explique cómo pueden utilizar este método para resumir la trama e identificar los puntos principales de la narrativa. Pida a los estudiantes que utilicen un marco y creen un guión gráfico de su historia favorita utilizando herramientas en línea o incluso en papel.
Reflexionar y Resumir
Anime a los estudiantes a resumir todos los puntos principales del concepto. Pida a los estudiantes que participen activamente en clase y tomen notas para mejorar su comprensión y capacidad de pensamiento crítico.
Preguntas Frecuentes Sobre el Resumen de Sadako y las mil Grullas de Papel
¿Cómo pueden los estudiantes resumir el viaje de Sadako a lo largo de la historia?
Los estudiantes pueden tomar nota de los detalles importantes mencionados en la historia que son cruciales para el desarrollo de la narrativa. Por ejemplo, la personalidad positiva de Sadako, la causa de su enfermedad, el papel de las grullas de papel, etc. Los estudiantes también pueden identificar los temas principales de la narrativa para poder resumirlos manteniendo los temas en mente. Por último, anime a los estudiantes a parafrasear y resumir los puntos seleccionados en un párrafo bien redactado.
¿Qué dificultades encuentra Sadako en la narrativa?
La batalla de Sadako contra la leucemia, que contrajo como resultado de la exposición a la radiación de las bombas atómicas, es una dificultad. Está decidida a doblar 1.000 grullas para representar un antiguo mito japonés y expresar un deseo de paz y buena salud. Sin embargo, librar la batalla no fue fácil para Sadako, pero se mantuvo decidida y optimista durante este momento difícil, lo cual es un mensaje importante para muchas personas.
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Sadako y las mil Grullas de Papel
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