Resumen de la Actividad
Un uso común de Storyboard That es ayudar a los estudiantes a crear un diagrama de trama de los acontecimientos de una historia o un juego. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.
Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en un trabajo con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de diagrama. Para cada celda, que los estudiantes creen una escena que sigue la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.
Ejemplo Un lunar en el Diagrama Parcela Sun
Exposición
La familia más joven vive en un apartamento muy pequeño en Chicago. Walter grande ha muerto recientemente, y hay un cheque de seguro de vida $ 10.000 debido a llegar pronto. Walter espera usarlo para una tienda de licores, Beneatha espera utilizarla para la escuela de medicina, y mamá no está segura de lo que hará con ella. Ruth se enferma al final de la primera escena, y parece que está embarazada.
Conflicto
Walter siente que nadie lo está escuchando acerca de su sueño para la tienda de licores. Él quiere salir adelante de alguna manera, pero mamá se niega a darle el dinero para invertir. En lugar de eso, ella sale y compra una casa en un barrio completamente blanco, lo cual puede ser peligroso.
Aumento de la acción
Después de que Mama compre una casa en Clybourne Park, ella decide darle a Walter los restantes $ 6,500 para dejar de lado la educación de Beneatha e invertir en la licorería. Los jóvenes son visitados por un hombre llamado Karl Lindner, que les ofrece una cantidad significativa de dinero para permanecer fuera del barrio. Se niegan.
Clímax
Bobo llega al apartamento y le dice a Walter que Willy Harris tomó todo el dinero que le dieron para el plan de la tienda de licores y despegó. Peor aún, Walter nunca dejó de lado los $ 3,000 que se suponía debía poner en el banco para la educación médica de Beneatha.
Acción descendente
Walter decide llamar a Lindner y aceptar su oferta para recuperar parte del dinero. Asagai llega e invita a Beneatha a casarse con él y mudarse a Nigeria para ser médico, lo que le da a Beneatha una nueva esperanza. Mamá piensa que la voluntad de Walter de hacer un trato con Lindner finalmente lo dejará sin nada dentro.
Resolución
Walter se da cuenta de que no puede cambiar su orgullo por dinero, y le dice a Lindner que se pierda. Los jóvenes dejan el apartamento en un estado de ánimo de celebración, y mamá vuelve a agarrar su planta, que representa su sueño de una familia feliz y contenta en un hogar que pueden llamar suyo.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un diagrama de trama visual de una pasa al sol.
- Separar la historia en la Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
- Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergente 21 Points | Comenzando 17 Points | Inténtalo de Nuevo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
| Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
| Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
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