Resumen de la Actividad
Una actividad común para los estudiantes es crear un diagrama de trama de los acontecimientos de una historia. Esto no sólo es una gran manera de enseñar las partes de una trama, sino de reforzar los grandes eventos y ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.
Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capta el concepto del arco narrativo en una historia mediante la creación de un guión gráfico de seis celdas que contiene las principales partes del diagrama de trama. Para cada celda, que los estudiantes creen una escena que sigue la historia en una secuencia usando Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.
Ejemplo "Young Goodman Brown" Diagrama de diagrama
Exposición
La historia comienza cuando Goodman debe decir adiós a su esposa, Faith, para ir a un recado. Faith le dice a Brown que no se siente cómoda y que no quiere ir.
Mayor Conflicto Incitante
Brown se va sin indicar el propósito del viaje, pero el lector deduce que la razón está relacionada con asuntos oscuros. En su camino se encuentra con el diablo que intenta cortejarlo.
Aumento de la acción
A pesar de numerosas tácticas persuasivas, Brown rechaza al diablo; Hasta que cree escuchar el grito de Faith. Usando el personal del diablo, Brown es transportado a la ceremonia del bosque del diablo.
Clímax
En la ceremonia el fuego enciende los rostros de las buenas personas piadosas de su comunidad: el Diácono Gookin, Goody Cloyse y otros. De repente, se da cuenta de que la Fe está entre ellos. Cuando él le dice que resista al diablo y mire hacia el cielo, él es transportado de vuelta a través del bosque solo.
Acción descendente
A la mañana siguiente, Brown regresa a la aldea sin saber si lo que experimentó fue real o un sueño. Ve a los mismos miembros de la comunidad que estaban en el fuego y clama difamándolos en maldad.
Resolución
Por el resto de su vida, él es cambiado, sin confiar en nadie, especialmente en su esposa Faith.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un diagrama de diagrama visual de "Young Goodman Brown".
- Separar la historia en la Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
- Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergente 21 Points | Comenzando 17 Points | Inténtalo de Nuevo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
| Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
| Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
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