Tegevuste Ülevaade
Kirjanduskonfliktid on teine oluline element, mida ELA üksuste ajal sageli õpetatakse. Meie õpilastega meisterlikkuse saavutamiseks on oluline tugineda eelteadmistele. Suurepärane viis keskenduda erinevat tüüpi kirjanduslikele konfliktidele on luua süžeeskeem. Kui õpilased loevad Bud, mitte Buddy , laske neil valida iga kirjanduskonflikti näide ja kujutada seda süžeeskeemi looja abil!
Näiteid kirjanduslikust konfliktist Budis, mitte Buddy
MEES vs ÜHISKOND
Üks konflikt on Budi ja lastekodu vahel: Bud paigutati kõlbmatusse hoiukodusse.
MEES vs MEES
Teine konflikt on Budi ja Amose vahel: Todd ründas füüsiliselt Budit, kui ta magas, ning härra ja proua Amos panid Bud ööseks kuuri lukku.
MEES vs MEES
Viimane konflikt on Budi ja härra Calloway vahel. Bud läheb härra Callowayle vastu ja nimetab ta oma isaks, kuid härra Calloway ei taha Budiga midagi teha ja tunnistab teda vaevalt.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Bud, mitte Buddy.
- Nimetage konfliktide Bud, mitte Buddy.
- Kategoriseerida iga konflikti Character vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology.
- Illustreerida konflikte rakud, kasutades tähemärki lugu.
- Kirjutage lühike kirjeldus konflikti alla raku.
- Salvesta ja esitada ülesande.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Proovi Uuesti | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab tugev, selge teksti tõendeid valik. | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab vähe või ebaselge üksikasjad toetada omal valikul. | Student tuvastab ebaõige suur konflikt ja kasutab mõningaid üksikasju teksti toetada omal valikul. | Student ei ürita selgitada peamised konflikti või tuvastab ebaõige suur vastuolu ei selgita. |
| Mõistmise Tulemus | Student näitab selgelt tulemustest konflikti ja selle mõju peategelane tõendeid teksti. | Student näitab tulemusi konflikti ja selle mõju peategelane, kuid mõned tõendid on ebaselge. | Student näitab tulemusi konflikti, kuid ei läbi tema mõju peategelase ja kasutab mõned ebamäärased teksti tõendeid. | Student ei ole selgelt näidata tulemusi konflikti või kasutada teksti tõendeid. |
| Iseloom | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. Läheb üle ja kaugemale, lisades täiendavaid üksikasju. | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. | Süžeeskeem hõlmab peategelase ja antagonist kuid jätab välja muu nõutud tähemärki. | Süžeeskeem ei sisalda nimesid vaja tähemärki. |
| Süžeeskeem | Student näitab selgelt vaeva edasi, milles kirjeldatakse raamatu | Student üritab edasi seadistus ja stseen raamatu, kuid puuduvad mõned selgust. | Student ei ole selgelt edasi seadistus ja stseen. | Student teeb vähe või üldse mitte katse edasi seade või stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb väikese vea õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu väiksemat õigekirja- ja grammatika. | Student teeb palju vigu õigekirja ja grammatika; vähe katse õigekirjakontrolli. |
Tegevuste Ülevaade
Kirjanduskonfliktid on teine oluline element, mida ELA üksuste ajal sageli õpetatakse. Meie õpilastega meisterlikkuse saavutamiseks on oluline tugineda eelteadmistele. Suurepärane viis keskenduda erinevat tüüpi kirjanduslikele konfliktidele on luua süžeeskeem. Kui õpilased loevad Bud, mitte Buddy , laske neil valida iga kirjanduskonflikti näide ja kujutada seda süžeeskeemi looja abil!
Näiteid kirjanduslikust konfliktist Budis, mitte Buddy
MEES vs ÜHISKOND
Üks konflikt on Budi ja lastekodu vahel: Bud paigutati kõlbmatusse hoiukodusse.
MEES vs MEES
Teine konflikt on Budi ja Amose vahel: Todd ründas füüsiliselt Budit, kui ta magas, ning härra ja proua Amos panid Bud ööseks kuuri lukku.
MEES vs MEES
Viimane konflikt on Budi ja härra Calloway vahel. Bud läheb härra Callowayle vastu ja nimetab ta oma isaks, kuid härra Calloway ei taha Budiga midagi teha ja tunnistab teda vaevalt.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Bud, mitte Buddy.
- Nimetage konfliktide Bud, mitte Buddy.
- Kategoriseerida iga konflikti Character vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology.
- Illustreerida konflikte rakud, kasutades tähemärki lugu.
- Kirjutage lühike kirjeldus konflikti alla raku.
- Salvesta ja esitada ülesande.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Proovi Uuesti | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab tugev, selge teksti tõendeid valik. | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab vähe või ebaselge üksikasjad toetada omal valikul. | Student tuvastab ebaõige suur konflikt ja kasutab mõningaid üksikasju teksti toetada omal valikul. | Student ei ürita selgitada peamised konflikti või tuvastab ebaõige suur vastuolu ei selgita. |
| Mõistmise Tulemus | Student näitab selgelt tulemustest konflikti ja selle mõju peategelane tõendeid teksti. | Student näitab tulemusi konflikti ja selle mõju peategelane, kuid mõned tõendid on ebaselge. | Student näitab tulemusi konflikti, kuid ei läbi tema mõju peategelase ja kasutab mõned ebamäärased teksti tõendeid. | Student ei ole selgelt näidata tulemusi konflikti või kasutada teksti tõendeid. |
| Iseloom | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. Läheb üle ja kaugemale, lisades täiendavaid üksikasju. | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. | Süžeeskeem hõlmab peategelase ja antagonist kuid jätab välja muu nõutud tähemärki. | Süžeeskeem ei sisalda nimesid vaja tähemärki. |
| Süžeeskeem | Student näitab selgelt vaeva edasi, milles kirjeldatakse raamatu | Student üritab edasi seadistus ja stseen raamatu, kuid puuduvad mõned selgust. | Student ei ole selgelt edasi seadistus ja stseen. | Student teeb vähe või üldse mitte katse edasi seade või stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb väikese vea õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu väiksemat õigekirja- ja grammatika. | Student teeb palju vigu õigekirja ja grammatika; vähe katse õigekirjakontrolli. |
Kuidas Tutvustada Eripedagoogikaõpilastele Kirjanduslikku Konflikti
Esitage Lihtsad Sissejuhatused
Õpetajad peaksid leidma lihtsaima viisi mõiste määratluse esitamiseks. Nad peaksid kasutama lihtsat keelt ja olema seotud tegelike stsenaariumidega, mille vastu õpilased huvi tunnevad.
Andke Visuaalseid Abivahendeid
Õpetajad saavad kasutada visuaalseid abivahendeid, nagu pildid, diagrammid või graafilised organiseerijad, et illustreerida erinevaid konflikte (nt inimene vs inimene, inimene vs mina ja inimene vs ühiskond). Eripedagoogika õpilaste jaoks võivad visuaalid aidata muuta abstraktsed ideed nähtavamaks ja ligipääsetavamaks.
Julgustada Arutelu
Õpetajad saavad pakkuda õpilastele turvalist ja mugavat keskkonda, kus nad ei karda ega häbene küsimusi esitada, ning saavad hõlpsasti oma klassikaaslastega arutleda.
Korralda Tegevusi
Korraldage kontseptsiooni ümber multisensoorsed tegevused, kus iga õpilane saab keskenduda sellele, mida ta suudab kõige paremini teha, ja keegi ei tunne end kõrvalejäetuna. Nii saavad nad kontseptsioonist paremini aru. Sellised tegevused nagu rollimängud, joonistamine ja kirjutamine toimivad kõige paremini.
Korduma Kippuvad Küsimused Bud, Not Buddy Kirjandusliku Konflikti Kohta
Kuidas mõjutab Budi teekonda loos tegelaskuju ja mina konflikt?
Sisemine võitlus iseenda ja teiste vahel avaldab Budi teele suurt mõju. Budil on raskusi oma identiteedi leidmisega, kuna ta seisis minevikus silmitsi hüljatusega. See pinge motiveerib teda lahendusi otsima ja oma isa avastama.
Kuidas mõjutab "Bud, Not Buddy" sündmusi üksikisiku ja ühiskonna võitlus?
Kui Bud liigub suure depressiooni ajal rassiliselt eraldatud maailmas, areneb tegelane vs ühiskond pinge kogu narratiivi vältel. Ta tegeleb eelarvamuste ja diskrimineerimisega, mis mõjutab tema suhtlemist teiste inimestega ja nende vaatenurka ning tema tehtud otsuseid.
Millist rolli mängivad "Bud, Not Buddy" pinged loo teemades ja sõnumites?
Loo pinged toetavad vastupidavuse, perekonna ja identiteedi teemasid. Budi püüd leida oma isa suure depressiooni raskustes navigeerides näitab tema visadust ja meelekindlust. Vaidlused andsid ülevaate ka kuulumise olulisusest ja ühiskonna erapoolikuse mõjust inimestele.
Milline tegelaskuju arendamine toimub filmis "Bud, Not Buddy" probleemide lahendamisel?
Selleks, et Bud inimesena kasvaks, tuleks vaidlused lahendada. Iga lahing, millega ta kokku puutub, edendab tema arengut ja avardab tema vaatenurka maailmale. Ta arendab vastupidavust ja kujundab oma identiteeti nende raskuste ületamise tulemusena.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Bud, Mitte Buddy
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
