3-5 Põhitundide Plaanid ja Tegevused

Parimad põhikoolide lugemisprogrammid on need, mis meeldivad mitmele õppestiilile. Tutvustage õpilastele digitaalset jutuvestmist ja 21. sajandi oskusi projektipõhise õppe kaudu meie k-5 veebiõppekavaga. Storyboard That on loonud ressursse ja klassiruumi tegevusi, mis aitavad hõivatud põhikooliõpetajatel lisada oma õpetamisideede roolikambrisse midagi lõbusat ja mitmekülgset. Meie endised klassiõpetajad on loonud õpetajatele mõeldud juhendeid mitmesugustest žanritest alates ajaloolisest ilukirjandusest kuni aimekirjanduseni ja lõpetades fantaasiaga, mis muudab õpetajate jaoks lihtsaks lisaressursside leidmise algklasside lugemisprogrammide jaoks. Meil on ka näidendeid, luuletusi ja isegi tuntud kõnesid.

Põhikooli kirjanduse tunniplaanide valikuid on lõputult. Õpilased naudivad õpitu demonstreerimist mis tahes tüüpi uudsetes uuringutes ja erinevate tegevuste võimalused annavad neile iseseisvuse oma õppimise kohandamisel. Sirvige allpool meie suurt Common Core'iga joondatud K-5 õpetajaressursside kogu ja avage loovus juba täna!

Kas te ei näe algõpetuse raamatuid, mida õpetate, kuid soovite meie tegevusi kasutada?
Vaadake meie üldist uudset õppejuhendit!

Ajalooline

Ilukirjandus

Muinasjutud, muinasjutud ja fantaasia

Luule

Mitteilukirjandus

Kirjanduse tähtsus põhikooliõpilastele

Teame, kui olulised on k-5 lugemisprogrammid lapse k-5 haridusele ja kaugemalegi. Algklassiõpilastele mõeldud kirjaoskuse programmid ei koosne ainult romaanide lugemisest, uue sõnavara õppimisest ja loo ümberjutustamisest, vaid hõlmavad palju muud. Algkooli lugemisprogrammid ja põhikooliprogrammid üldiselt kombineerivad sageli ühel või teisel viisil aineid, et hoida õpilasi kaasates ja väljakutseid.

Raamatute lugemine klassiruumis ja iseseisvalt ei ole kasulik mitte ainult lastele lugemise õpetamisel, vaid tugevdab ka nende suhtlemisoskust, keele- ja sõnavara, koostööoskusi ja kognitiivset mõtlemisoskust. Lugemine on levinud kõigis põhikooli ainetes ning armastuse ja lugemise mõistmise edendamine aitab õpilastel kõigis valdkondades edu saavutada. Storyboard That uudseid õppejuhendeid saab kasutada isegi algklassiõpilastele mõeldud kirjutamisprogrammides, kuna kõik meie tegevused hõlmavad loomulikult kirjutamist meie K-5-klassi õppeainetes.

Eristamise tähtsus

Loome kõik oma õpetajate juhendid ja tegevused diferentseerumist silmas pidades. Iga õpilane õpib erinevalt, seega peame andma neile edu saavutamiseks vajalikud tööriistad. Tänapäeval peavad õpetajad tunni ettevalmistamisel arvestama nii paljude erinevate teguritega, sest meie õpilaste arv muutub kiiresti. Lapsi ei jälgita enam traditsioonilises tähenduses; selle asemel on enamikus meie klassides kõikvõimalike õppimisvõimetega õpilased, sealhulgas need, kes võivad vajada veidi lisaabi õppekavale juurdepääsuks.

Diferentseeritud õpetamisest on saanud õpetajate viis mitte ainult põhimõisteid kõikidele õpilastele edastada, vaid ka viis oma õppetunnid kokku panna, et kõigi võimetega õpilased saaksid näidata oma arusaamist neile kõige sobivamal viisil.

Milliseid tegevusi juhendid tavaliselt sisaldavad?

Kuigi iga algtaseme õpetaja juhend on koostatud konkreetse romaani või žanri jaoks, on palju tegevusi, mida me üldiselt kaasame, kuna need on inglise keele kunstide klassiruumis lugejate ja kirjanike põhifookused. Siin on õpetamistegevused, mida tüüpilises üksuseplaanis tõenäoliselt näha on:

• Süžeediagrammi koostamine ei aita õpilastel mitte ainult süžee osi õppida, vaid see tugevdab olulisi sündmusi ja aitab õpilastel paremini mõista kirjanduslikke struktuure. Õpilased saavad luua süžeeskeemi, mis jäädvustab töö narratiivi kaare kuuelahtrilise süžeeskeemiga, mis sisaldab süžeeskeemi põhiosi. Selle tegevuse käigus loovad õpilased visuaalse süžeediagrammi peamistest sündmustest järjestikku, kui need loos toimuvad. Õpilased peaksid tuvastama romaani peamised pöördepunktid, nagu ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon. Väikestele lugejatele ja lasteraamatutele võib olla abi hoopis "Algus, keskpaik, lõpp" kokkuvõtte täitmisest. Anname õpetajatele kõigi romaanide jaoks vajalikku taustteavet, muutes elu veidi lihtsamaks ja vabastades teie jaoks aega.


• Kasulik tööriist lugemisel kasutamiseks on tähemärgikaart , kuigi paljude tunniplaanide järgi saab seda kasutada ka pärast raamatu lõpetamist; see oleneb sinust! Selle tegevuse käigus koostavad õpilased loo tegelaste tegelaste kaardi, pöörates suurt tähelepanu nii peamiste kui ka väiksemate tegelaste füüsilistele omadustele ja tunnustele. Samuti võivad nad anda üksikasjalikku teavet tegelase ees seisvate väljakutsete, tegelase seatud väljakutsete ja tegelase tähtsuse kohta loo süžee jaoks. Selle tegevuse toetamiseks saavad õpetajad küsimusi muuta, lisada rohkem küsimusi (märkide kaardi paigutuse leiate jaotisest "Stseenid" -> "Mustrid"), esitada tegelaste nimed, keda nad soovivad õpilastel jälgida, või lasta õpilastel alustada nullist. ! Seda tegevust saab kasutada raamaturühmas, paaris või isegi pärast klassi ettelugemist.


• Üksuse või õppetunni alustamine võtmesõnavara terminitega aitab kaasa üldisele arusaamisele ja säilitamisele. Lisaks võivad õpetajad seda tegevust kasutada õpilaste lugemisel, et nad saaksid uute ja tundmatute terminite visuaalseid sõnavarakaarte koostada. Lugejad loovad süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib raamatus leiduvat põhisõnavara. Iga lahter sisaldab sõnavaraterminit, selle määratlust või kirjeldust ja sobivat illustratsiooni.


• Romaanidel on sageli mitmesuguseid teemasid, sümboleid ja motiive , mida õpilased saavad tuvastada ja analüüsida. Kirjanduse teema viitab põhiideele või selle aluseks olevale tähendusele, mida autor romaani, novelli või muu kirjandusteose jooksul uurib. Sümbolism loos on see, kui objekt või olukord on rohkem, kui pealtnäha paistab. Autor kasutab seda millegi sügavama ja tähendusrikkama esindamiseks. Näiteks võib punast värvi objektil olla sügavam kire, armastuse või pühendumise tähendus. Motiivid on autori kasutatud tehnika, mille käigus nad kordavad teatud elementi kogu loo jooksul rohkem kui üks kord. Sellel elemendil on sümboolne tähendus ja see on mõeldud lugeja tähelepanu tõmbamiseks ja korduva loo sügavama tähenduse valgustamiseks. Pärast ühe või mitme teema, sümboli või motiivi tuvastamist loovad õpilased ämblikukaardi, kuhu nad märgistavad, kirjeldavad ja illustreerivad leidu!


• Paljudes romaanides ja lugudes on näiteid kujundlikust keelest , mis parandavad lugeja arusaamist ja aitavad visualiseerida loo sündmusi, tegelasi, nende motivatsioone ja emotsioone. Kujundkeel on tehnika, mida autor kasutab millegi kirjeldamiseks, võrreldes seda millegi muuga. Sõnad või fraasid ei ole sõnasõnalised, vaid kasutavad kõneleva objekti, tunde või sündmuse kirjeldamiseks metafoore, sarnasusi, hüperboole, personifikatsiooni ja muid näiteid. Selle tegevuse käigus tuvastavad õpilased erinevaid kujundikeele juhtumeid ja illustreerivad näiteid tekstist. Selle ülesande koostamiseks või kohandamiseks võivad õpetajad anda õpilastele tekstis sisalduvate kujundlike keeleelementide loendi või paluda õpilastel need ise tuvastada.


• Kui õpilased valivad raamatust lemmiktsitaadi või -dialoogi, võimaldab neil väljendada, millised loo osad neile isiklikul tasandil kõlasid. Nii loovad õpilased teksti-ise seose, mis näitab nende arusaamist tegelastest ja nende arengust või romaani teemadest. Õpilased saavad hiljem jagada oma süžeeskeemi ja pidada lühikest arutelu selle üle, mida tsitaat või dialoog nende jaoks tähendab ja miks nad selle valisid.


• Loo tegevuskoht on koht ja ajaraam või loo koht ja millal. Seaded mängivad loos sageli otsustavat rolli, kuna need mõjutavad tegelasi, nende motivatsiooni ja tegevust. Seade võib hõlmata ka keskkonda, nagu ilm või sotsiaalsed ja poliitilised tegurid nii kohalikul kui ka globaalsel ajavahemikul. Õpilased saavad loo aja ja koha tuvastamiseks koostada seadistustabeli, mis võimaldab neil tegelasi ja nende olukorda sügavamalt mõista. Kui lool on mitu seadet või ajavahemikku, saavad nad ka selgitada, kuidas need muudatused mõjutavad tegelasi ja süžeed.


• Filmiplakatid on õpilastele lõbus viis romaani kõige olulisemate aspektide kokkuvõtmiseks. Pärast romaani lugemist loovad õpilased filmiplakati, mis tutvustab loo sündmuskohta, tegelasi ja valitud stseeni või läbivaid teemasid. Õpilased võivad lisada raamatu pealkirja ja autori, meeldejääva tunnuslause ja "kriitiku ülevaate", mis annab publikule teada, miks nad peaksid filmi vaatama, ja kirjeldavad lühidalt köitvat lugu. Sellele ülesandele lisatavate täiendavate mallide saamiseks vaadake meie filmiplakati malle! Selle tegevuse loomiseks või kohandamiseks saavad õpetajad valida, kas pakkuda õpilastele nii vähe või nii palju teavet ja teksti, kui nad soovivad! Nad võivad valida, kas lisada mallile teatud tegelasi, üksusi ja stseene ning nõuda õpilastelt ainult nende kasutamist või lasta neil luua oma plakat nullist.


• Kirjanduskonflikti õpetatakse sageli ELA üksuste ajal. Meie õpilastega meisterlikkuse taseme saavutamiseks on oluline tugineda eelnevatele teadmistele. Suurepärane viis erinevatele kirjanduskonfliktidele keskendumiseks on storyboarding. Selle tegevuse käigus valivad õpilased kirjandusliku konflikti tüübi ja illustreerivad tekstist näiteid.

Oleme kindlad, et meie õpetajate juhenditest leiate kõikvõimalikke loomingulisi tegevusi! Kõigile on midagi!

Kuidas kasutada meie õpetajate juhendeid

Kui klõpsate raamatu pealkirjal, suunatakse teid õpetajajuhi põhilehele. Sellelt lehelt leiate järgmise:

1. Lühike sissejuhatav lõik. See annab teile kiire kokkuvõtte sellest, mida võite juhendist leida.


2. Raamatu jaoks on mitu õpilaste tegevust, mida saab vaid paari klõpsuga kopeerida õpetaja armatuurlauale! Kui need on teie armatuurlauale salvestatud, saate muuta, lisada ja kohandada mis tahes tegevuse osa vastavalt oma soovile!


3. Mõned ideed oluliste küsimuste jaoks, mida saate oma tundide juhtimiseks kasutada.


4. Raamatu kokkuvõte õpetajatele viitamiseks lisatakse igasse uudsesse õpetajajuhendisse. Meie kokkuvõtted sisaldavad alati spoilereid, seega soovitame õpetajatel seda teavet õpilastega mitte jagada.

Kui olete otsustanud, millist tegevust kasutada, klõpsake pildil ja teid suunatakse tegevuse lehele. Kõik meie tegevused hõlmavad järgmist:

1. Tegevuse ülevaade, mis selgitab tegevust ja seda, mida õpilastelt oodatakse. See on ainult viitamiseks; võid meie tegevusi kasutada nii, nagu soovid!


2. Iga tegevuse jaoks on kaasas tühi mall. Kõiki meie malle saab redigeerida nii, et need sobiksid teie õpilaste vajadustega. Saate ülesandele lisada isegi mitu malli, muutes eristamise imelihtsaks!


3. Meie ette valmistatud tegevustega kaasneb ka värvikas pilkupüüdev näide, mille tegi üks meie endine õpetaja, kes luges romaani ja koostas õpetajajuhendi. Teame, kui kaua kulub kvaliteetsete näidete loomiseks õpilastele näitamiseks. Nüüd sa ei pea.


4. Samuti lisame iga tegevuse jaoks eelnevalt seatud eesmärgid ja juhised. Muidugi teame, et õpetajad kasutavad teabe selgitamiseks erinevaid meetodeid, nii et meie eesmärke ja juhiseid saab hõlpsasti muuta või kustutada.


5. Kõik meie tegevused sisaldavad ka tunniplaani viitejuhendit. See mugav teave sisaldab soovitatud hinde taset, soovitatud ülesande tüüpi, raskusastet ja soovitatud ühiseid põhistandardeid. Sageli lisame ka tegevuse tüübi, kui see on kohaldatav. See on suurepärane täiendus teie k-5 lugemise õpetamise ressurssidele.


6. Viimaseks, kuid mitte vähemtähtsaks, on enamik meie tegevusi koos eelnevalt valmistatud rubriigiga. Rubriike on igat tüüpi; mõned on põhilised ja mõned on üsna põhjalikud. Meie rubriigid on loodud lähtepunktiks või kasutamiseks sellisel kujul, olenevalt teie eelistustest ja vajadustest. Saate muuta või kopeerida meie rubriike või isegi luua oma rubriike, kasutades Quick Rubric!

Kuidas tegevust kopeerida

Tegevuse kopeerimine õpetaja armatuurlauale on sõna otseses mõttes sama lihtne kui 1, 2, 3. Kui olete kopeeritava tegevuse valinud, klõpsate lihtsalt oranžil nupul „Kopeeri tegevus” mis tahes kohas lehel. See salvestab tegevuse koopia teie kontole. Sealt saate teha muudatusi, mida soovite teha, määrata need klassidele, lisada rohkem malle või muuta olemasolevaid malle, lubada õpilastel koostööd teha, jagada õpilastega ülesande linki ja palju muud. Oleme töö ära teinud, nii et te ei pea seda tegema. Me teame, et see teile meeldib.

Algõpetus ja projektiideed

• Illustreeritud raamatuaruanded
• Plakatiprojektid
• Visuaalne sõnavara
• Graafilised korraldajad
• Ajajooned
• Looge graafilisi romaane
• Aruteluteemad ja alustajad
• Loo alustajad
• Loominguline kirjutamine
• Järjestus
• Samm-sammult juhised
• Sotsiaalsed lood

Rohkem ressursse meie saidil!

Kas otsite ressursse ja soovitatud tegevusi muudes haridusmaailma valdkondades? Kindlasti leiate otsitava ressursi, kasutades otsinguriba või sirvides allolevat loendit!

• Kõik tunniplaanid ja tegevused: meie suur tunniplaanide raamatukogu on täis igasuguseid kaasahaaravaid tegevusi, töölehti ja plakatimalle ning muid õppevahendeid.
• Kirjanduse raamatukogu: vaadake meie kasvavat romaanide, mitteilukirjanduslike raamatute, näidendite, luuletuste ja isegi kõnede raamatukogu. Seal on tõesti igaühele midagi.
• Maailma keeled: kas te õpetate hispaania või prantsuse keelt? Teine keel? Storyboard That maailma keelte tegevused on just see, mida otsite.
• Matemaatika minitunnid: õpetage meie loomingulistes matemaatikatundides murde, geomeetriat ja muud!
• Ühiskonnaõpetus ja ajalugu: olenemata sellest, kas õpetate kodanikuõpetust, geograafiat või ajalugu, meil on meie suurepärases ühiskonnaõpetuse raamatukogus õpetajate juhendite ja tegevuste kogu, mida vajate.
• Teadus: vaadake meie teaduse jaotisest meie ettevalmistatud õppetunde liikumise, erosiooni ja ilmastiku, aatomite, keemiliste reaktsioonide, energia ja palju muu kohta!
• Sotsiaalne emotsionaalne õpe: meie SEL-tunnid , mis on kasulikud igas vanuses, aitavad teil oma õpilastega arutada olulisi sotsiaalseid teemasid.
• Inglise keel kui uus keel: uude keelde sukeldunud õpilased kasutavad visuaalseid tööriistu, mis aitavad neil õppida ja mõista. Meie ENLi tegevused on ideaalne viis viia oma õpilased enesekindlasse kohta!
• Töölehed: otsite kiiret töölehte printimiseks või digitaalseks kasutamiseks? Meie töölehtede mallid annavad teile selle, mida vajate!
• Plakatid: meie suure plakatimallide kollektsiooniga saate nii palju asju nii teie kui ka teie õpilased teha. Vaadake neid juba täna!

Korduma kippuvad küsimused K-5 kirjanduse kohta

Millised on populaarsed raamatud lasteaialastele kuni 2. klassini?

1. Charlotte'i veeb , EB White
2. Fantastiline Mr. Fox, autor Roald Dahl
3. Stuart Little , EB White

Millised on populaarsed raamatud 3.–5. klassi õpilastele?

1. Christopher Paul Curtis "Watsonid lähevad Birminghami".
2. Wonder autor RJ Palacio
3. Jean Craighead George "Minu pool mäge".

Millised on k-5 klasside kirjanduse žanrid?

Nooremad klassid alles õpivad lugema, seega puutuvad nad kokku kõigi erinevate kirjandusžanritega. Storyboard That sisaldab ilukirjanduse, ajaloolise ilukirjanduse, muinasjuttude, muinasjuttude ning fantaasia, luule ja mitteilukirjanduse õppetunde.