Üks ilusaid asju lugudest on nende aluseks olevad õppetunnid, moraal või kriitika. Õpilaste õpetamine nende varjatud sõnumite tuvastamiseks toob oma kirjanduslikele kogemustele suurema sügavuse.
Storyboarding on suurepärane võimalus teemade, sümbolite või motiivide mõiste õpetamiseks. See võimaldab visuaalidel või sümbolitel lugusid lugeda, ideid õpilastele kergesti mõista ja selgitada. Storyboards'i abil saavad õpilased abstraktseid ideid konkreetselt kajastada, mis on kasulik vahend keskkooli või keskkooliõpilastele.
Määratletud teemad, sümbolid ja motiivid
Kirjanduses teenivad teemad, motiivid ja sümbolid mitmeid eesmärke. Mõned edastavad muid kui tekstis selgesõnalisi tähendusi. Teised aitavad lugejal mõista tegelase või autori sõnumi motivatsiooni. Mõnikord maalivad teemad, sümbolid või motiivid pildi kordamise teel lihtsalt lugeja meeles.
| TEEMA | Teema on räägi, kirjutise, inimese mõtete või näituse teema; teema või vastuvõtusõnum. |
|---|---|
| MOTIF | Motiiv on kunstiline või kirjanduslik kompositsioon iseloomulik või korduv idee. |
| SÜMBOL | Sümbol on midagi, mis esindab või mida kasutatakse muuks; sageli embleem, sümbol või märk, mis kujutab endast midagi sügavamat ja tähtsamat. See võib olla materiaalne objekt, mis kujutab midagi ebaolulist. |
Meie soovituslik tunniplaan
Õppetundi ülevaade
Õpilastele antakse romaani lugemise ajal konkreetne teema, sümbol või motiiv.
Aeg: kogu üksus
Hinne: 8-12
Eesmärgid
Õpilased oskavad kujutada kirjandusteose põhiteemat, sümbolit või motiivi ning edastada oma arusaama selle tähendusest läbi storyboarding.
- Tuvastage fiktiivse teksti teema, sümboli või motiivi näiteid ja tõlgendage selle tähendust.
- Tuvastage ühe ülalnimetatud mõju väljamõeldud tekstide kruntidele.
- Näidake sümboolika mõistmist, lõpetades abstraktse idee graafilise korraldaja või visuaalse esitluse.
Nõutav eelnev teadmine
Õpilased peaksid suutma mõista, et objektidel on nendega seotud sügavamad tähendused, tunded või emotsioonid. Näiteks peaksid üliõpilased suutma selgitada Ameerika lipu olulisust ja loetleda kolm sõna- või mõttetähist, mis kaasnevad selle sõna otseses tähenduses.
Tundlikud konkreetsed olulised küsimused
- Kuidas saab abstraktne idee luua sügavama tähenduse?
- Mis on korduva struktuuri tähendus kirjanduses?
- Kuidas sümbolid mõjutavad minu igapäevaelu?
Oodatavad üliõpilaste ettekujutused / väärarvamused
Mõnedel õpilastel on probleeme abstraktselt. Paljud õpilased ei mõista, et mõnel teemal, sümbolil või motiivil on üldised või universaalsed tähendused.
Ühised põhilised riiklikud standardid
Kuigi seda õppetundi saab kasutada mitme klassi tasemel, on allpool toodud näited klasside 9-10 ühised põhistandardid. Palun vaadake oma klassi nõuetele vastavate suundade tavapäraseid standardeid.
- ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
- ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)
- ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest
Õppetundide üksikasjad / protseduur
Enne lugemist
Paluge õpilastel täita tööleht, täites süžeeskeemil olevate piltidega seotud ideid, emotsioone ja tundeid. See näitab, et igal pildil on abstraktne tähendus.
Lugemise ajal
Romaani alguses peaks õpetaja andma igale õpilasele oma teema, sümboli või motiivi jälgimiseks. Õpilased peaksid täitma malli süžeeskeemi, kogudes otsese tsitaadi, leheküljenumbri ja kontseptsiooni selgituse.
Pärast lugemist
Kui õpilased on oma kontseptsiooni romaani kaudu jälginud, loovad nad oma süžeeskeem. See peaks visuaalselt kujutama stseeni, sisaldama otsest tsiteerimist ja selgitama selle tähendust iga peatüki jaoks. Allpool on toodud täidetud näited.
Kuidas Õpetada Õpilasi Loovas Kirjutamises Teemasid, Sümboleid ja Motiive Kaasama
Tutvustage Kontseptsioone
Alustuseks selgitage õpilastele teemade, sümbolite ja motiivide mõisteid. Esitage iga elemendi kohta selged määratlused ja näited ning arutage nende tähtsust jutuvestmisel.Lugege ja Analüüsige Mentortekste
Valige mõned mentortekstid, mis näitavad tugevat teemade, sümbolite ja motiivide kasutamist. Lugege ja analüüsige neid tekste klassina, tõstes esile, kuidas autor neid elemente loo täiustamiseks kaasab. Julgustage õpilasi tuvastama ja arutama teemasid, sümboleid ja motiive, mida nad jälgivad.Ajujahi Teemad
Juhendage õpilasi ajurünnakul koostama potentsiaalsete teemade loendit, mida saab oma kirjalikult uurida. Julgustage neid mõtlema universaalsetele ideedele, ühiskondlikele probleemidele või isiklikele kogemustele, mida saab nende narratiivides uurida ja arendada.Valige Sümbolid ja Motiivid
Kui õpilased on kirjutamiseks teema valinud, aidake neil tuvastada sümboleid ja motiive, mis võivad valitud teemat toetada ja täiustada. Õpetage neid valima sümboleid, mis kannavad tähendust ja motiive, mida saab nende lugude jooksul korrata või edasi arendada.Planeerimine ja Koostamine
Aidake õpilastel kavandada oma loomingulisi kirjutamistöid, kaasates valitud teemad, sümbolid ja motiivid. Julgustage neid looma ülevaadet või süžeeskeemi, mis sisaldab konkreetseid stseene või hetki, kus neid elemente tutvustatakse või arendatakse. Toetage neid esialgsete mustandite koostamisel, andes vajadusel tagasisidet ja juhiseid.Mõelge ja Vaadake üle
Juhendage õpilasi oma kirjutamiskavandite üle järele mõtlema ja läbivaatama, et tugevdada teemade, sümbolite ja motiivide kaasamist. Julgustage neid hindama, kas need elemendid aitavad tõhusalt kaasa nende lugude sügavusele ja tähendusele. Andke konstruktiivset tagasisidet ja parendusettepanekuid.Kuidas Õpetada Õpilasi Loovas Kirjutamises Teemasid, Sümboleid ja Motiive Kaasama
Tutvustage Kontseptsioone
Alustuseks selgitage õpilastele teemade, sümbolite ja motiivide mõisteid. Esitage iga elemendi kohta selged määratlused ja näited ning arutage nende tähtsust jutuvestmisel.Lugege ja Analüüsige Mentortekste
Valige mõned mentortekstid, mis näitavad tugevat teemade, sümbolite ja motiivide kasutamist. Lugege ja analüüsige neid tekste klassina, tõstes esile, kuidas autor neid elemente loo täiustamiseks kaasab. Julgustage õpilasi tuvastama ja arutama teemasid, sümboleid ja motiive, mida nad jälgivad.Ajujahi Teemad
Juhendage õpilasi ajurünnakul koostama potentsiaalsete teemade loendit, mida saab oma kirjalikult uurida. Julgustage neid mõtlema universaalsetele ideedele, ühiskondlikele probleemidele või isiklikele kogemustele, mida saab nende narratiivides uurida ja arendada.Valige Sümbolid ja Motiivid
Kui õpilased on kirjutamiseks teema valinud, aidake neil tuvastada sümboleid ja motiive, mis võivad valitud teemat toetada ja täiustada. Õpetage neid valima sümboleid, mis kannavad tähendust ja motiive, mida saab nende lugude jooksul korrata või edasi arendada.Planeerimine ja Koostamine
Aidake õpilastel kavandada oma loomingulisi kirjutamistöid, kaasates valitud teemad, sümbolid ja motiivid. Julgustage neid looma ülevaadet või süžeeskeemi, mis sisaldab konkreetseid stseene või hetki, kus neid elemente tutvustatakse või arendatakse. Toetage neid esialgsete mustandite koostamisel, andes vajadusel tagasisidet ja juhiseid.Mõelge ja Vaadake üle
Juhendage õpilasi oma kirjutamiskavandite üle järele mõtlema ja läbivaatama, et tugevdada teemade, sümbolite ja motiivide kaasamist. Julgustage neid hindama, kas need elemendid aitavad tõhusalt kaasa nende lugude sügavusele ja tähendusele. Andke konstruktiivset tagasisidet ja parendusettepanekuid.Korduma kippuvad küsimused teemade kohta Sümbolid ja motiivid
Mis on kirjanduse teema?
Teema on teema või sõnum, mida autor kirjandusteoses uurib. See võib olla universaalne idee, nagu armastus või surm, või spetsiifilisem mõiste, näiteks võimu rikkuv mõju.
Mis on motiiv kirjanduses?
Motiiv on korduv sümbol, kujund või idee, mis ilmub kogu kirjandusteoses. See võib olla suurema teema või idee sümboolne esitus.
Mis on sümbol kirjanduses?
Sümbol on objekt, tegevus või idee, mis esindab midagi muud, sageli suuremat, abstraktsemat mõistet. Näiteks võib tuvi sümboliseerida rahu või punane roos armastust.
Mis vahe on sümbolil ja motiivil?
Kui nii sümbolid kui ka motiivid on kirjandusteose korduvad elemendid, siis sümbol on tavaliselt konkreetne objekt, mis esindab midagi abstraktset, motiiv aga idee või teema, mida korratakse kogu teoses.
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
Piiratud aeg
Kooli Tutvustuspakkumine
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
