Võrrelda ja vastandada T-Charts

Miks võrrelda ja kontrastida?

Üksuste võrdlemine ja vastandamine võimaldab meie õpilastel harjutada analüütilist mõtlemist. Nad peavad välja mõtlema, kuidas üksused on samad (võrdlevad) ja kuidas need erinevad (kontrast). Mõtlemisvõime on kooskõlas ka Common Core'i põhikontseptsiooniga, mis tagab, et meie õpilased õpivad protsesside järgi, mitte lihtsalt meelde jättes. Paljud meist on tuttavad Venni diagrammi mudeliga võrdlemiseks ja vastandamiseks. Storyboard That kasutas seda mudelit ja kohandas võrdluse ja kontrasti kontseptsiooni, et töötada koos süžeeskeemi lähenemisviisiga, kasutades T-Chart.

Kontrastsed erinevused

T-Chart graafilise korraldaja kolmeveerulises vormingus on kaks üksust esimeses ja viimases lahtris. Nendes lahtrites kirjeldatakse korraga ainult ühte üksust. Näiteks kui vastandate õunu ja apelsine, on õunal üks lahter ja apelsinil samuti üks lahter. Igas vastavas lahtris registreeritakse seal ainult selle konkreetse puuviljaga seotud üksikasjad.

Sarnasuste võrdlemine

Pärast õunte ja apelsinide ainulaadsete omaduste kirjeldamist kirjeldab kasutaja nende esemete ühiseid omadusi või omadusi. Võrdlemine võimaldab õpilastel luua seoseid kahe objekti, inimese või ideega, mida nad võib-olla varem ei mõelnud.

Kuigi ülaltoodud kirjelduses selgitatakse esmalt üksuste ainulaadsete funktsioonide täiendamist, ei ole see nõue. Paljudel õpilastel võib olla lihtsam võrrelda võrdlusaspekti esmalt või isegi neid koos täita, kui nad mõtlevad erinevatele omadustele.

Fakt vs arvamus

Hariduses kulutame palju aega, et õpetada oma õpilastele kriitilist mõtlemist ja õpitavast aru saama. Ressursid, mida klassiruumides kasutame, on täis fakte. Sageli on faktide hulgas ka arvamusi ja oluline on, et õpilased oskaksid neil kahel vahet teha. Fakti või arvamust saab kasutada mis tahes aine õpetamisel, et aidata õpilastel õppida oma ressursside piires eristama. See oleks abiks ka õpilastele veenvate esseede õpetamisel. Need on sageli täis nii fakte kui ka arvamusi ning mõnikord võib olla raske nende kahe vahel tuvastada.

Plussid ja miinused

Laste ja noorte ees seisab tänapäeval nii palju otsuseid, et on oluline neid harida, et aidata neil õigeid otsuseid langetada. Plusside ja miinuste tabel on suurepärane viis haritud valiku tegemise mõtteprotsessi demonstreerimiseks. T-Chart paigutus sobib suurepäraselt sellise paigutuse loomiseks. Kahe lahtriga diagramm loob jaotuse automaatselt. Plusside ja miinuste vorming sobib suurepäraselt kõigile õpilastele, kuid võib olla eriti hea õpilastele, kes näevad vaeva sobivate ja ohutute valikute tegemisega.

Looge oma võrdlus- ja kontrastimallid

See mall on just see, mall. Saate seda igal juhul korraldada, mis sobib teile ja teie õpilastele, ning kohandada seda vastavalt nende tasemele ja vajadustele. Võrdlemise ja kontrasti mall luuakse meie T-diagrammi paigutuse abil. Lisateavet selle graafilise korraldaja kohta leiate meie T-Charti artiklist.

Oma T-diagrammi loomiseks järgige neid lihtsaid samme:

1. Avage Storyboard Creator
2. Klõpsake "Süžeeskeemi paigutus"
3. Valige paigutus "T-Chart".
4. Lisage või eemaldage lahtreid vastavalt vajadusele ja klõpsake nuppu Olgu! kui tehtud.

Seotud tegevused

Võrdlus- ja kontrastivormingus on igaühele midagi ning Storyboard That muudab piltide lisamine õppimise lõbusaks! Oleme kindlad, et naudite selle kasutamist oma klassiruumis.

Korduma kippuvad küsimused T-diagrammidega võrdlemise ja vastandamise kohta

Kuidas saab T-diagramme kasutada õpilaste kriitilise mõtlemise oskuste edendamiseks?

T-diagrammid võivad aidata õpilastel arendada kriitilise mõtlemise oskusi, julgustades neid võrdlema ja vastanduma erinevaid ideid või kontseptsioone. Kahe või enama teema sarnasuste ja erinevuste tuvastamisel saavad õpilased hakata analüüsima ja hindama nende sarnasuste ja erinevuste olulisust ja mõju. See protsess võib samuti aidata õpilastel arendada oma võimet luua seoseid, teha järeldusi ja edastada oma ideid tõhusalt.

Kas T-diagrammide kasutamisel klassiruumis tegevuste võrdlemiseks ja vastandamiseks on mingeid piiranguid või puudusi?

Kuigi T-diagrammid on kasulik vahend tegevuste võrdlemiseks ja vastandamiseks, tuleb arvestada mõningate piirangute ja puudustega. Näiteks ei pruugi T-diagrammid sobida keeruliste või abstraktsete mõistete võrdlemiseks ja vastandamiseks, kuna need võivad vajada üksikasjalikumat või nüansirikkamat analüüsi, kui seda on võimalik kaheveerulises vormingus jäädvustada. Lisaks ei pruugi T-diagrammid sobida kõigile õpilastele, eriti nägemis- või kognitiivsete puuetega õpilastele, kes võivad vajada täiendavat tuge või majutust, et tegevusega täielikult tegeleda.

Mille poolest erinevad T-diagrammid teistest graafilistest korraldajatest, mida saab kasutada tundide võrdlemisel ja vastandamisel?

Muud tööriistad, mida saab kasutada, on muu hulgas Venni diagrammid, maatriksid ja topeltmullkaardid. Võrreldes Venni diagrammidega on T-diagrammid lihtsamad ja hõlpsamini kasutatavad, kuna nende jaoks on võrdluseks vaja ainult kahte veergu, samas kui maatriksite loomine ja täitmine võib olla aeganõudvam kui T-diagrammide puhul. Topeltmullkaardid, tuntud ka kui ajurünnakukaardid või mulldiagrammid, on kasulikud kahe erineva vaatenurga või vaatenurga võrdlemiseks ja vastandamiseks antud teemal. Need võivad aidata õpilastel tuvastada sarnasusi ja erinevusi selles, kuidas erinevad rühmad või üksikisikud konkreetsesse probleemi suhtuvad.