Mis on SEL? Sotsiaal-emotsionaalse Õppimise Selge Määratlus ja Seletus

Mis on sotsiaalne ja emotsionaalne õppimine (SEL)?

Sotsiaalse emotsionaalse õppimise ehk lühidalt SEL definitsioon on suurte tunnete juhtimiseks, suhete loomiseks, eneseteadvuse saavutamiseks, probleemide lahendamiseks, vastutustundlike valikute tegemiseks ja eesmärkide seadmiseks vajalike oskuste õpetamine ja arendamine.

Täpsem sotsiaalse emotsionaalse õppimise määratlus rõhutab õppimisoskusi, nagu avatud suhtlemine, sotsiaalne teadlikkus ja empaatia.

SEL-i tähtsuse mõistmiseks hariduses on oluline kõigepealt käsitleda õpilaste segadust termini enda suhtes. Nad võivad küsida: "Mis on sotsiaalne emotsionaalne õppimine ja miks see on oluline?" Õpetajate jaoks võivad nende küsimused keskenduda sellele, mida SEL klassiruumis tähendab? ja Miks on SEL koolis oluline?'

SEL-i tähendusi võib olla mitmesuguseid, kuid need kõik viitavad protsessile, mille käigus inimesed omandavad ja rakendavad teadmisi, hoiakuid ja oskusi, mis on vajalikud emotsioonide mõistmiseks ja juhtimiseks, positiivsete eesmärkide seadmiseks ja saavutamiseks, teiste suhtes empaatia tundmiseks ja ülesnäitamiseks, loomiseks ja rakendamiseks. säilitada positiivseid suhteid ja teha vastutustundlikke otsuseid.

SEL-i tähtsus hariduses

Mis on SEL hariduses? Haridusmaailmas on sotsiaalne ja emotsionaalne õppimine (SEL) kujunenud õpilaste tervikliku arengu kriitiliseks komponendiks. SEL hõlmab erinevaid sotsiaalseid tööriistu, mis on koolis, tööl ja elus edu saavutamiseks hädavajalikud. Üks tõhus meetod sotsiaalsete emotsionaalsete õppimisoskuste ja -kontseptsioonide õpetamiseks on sotsiaalsete lugude kasutamine, mis kujutavad endast sotsiaalseid olukordi ja aitavad õpilastel mõista oma emotsioone ja suhtlemist teistega ning neil liikuda. Sotsiaalne emotsionaalne õppimine (SEL) koolides on õpilaste akadeemilise ja emotsionaalse arengu jaoks ülioluline. See aitab neil arendada enesejuhtimist, sotsiaalset teadlikkust, suhteoskusi ja vastutustundlikku otsuste langetamist. Need oskused ei too kasu mitte ainult õpilastele, vaid ka õpetajatele, kuna loovad positiivsema ja produktiivsema õpikeskkonna.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

SEL-i põhipädevused ja õppemeetodid

SEL-i klassiruumistrateegiad

SEL-i kaasamine igapäevastesse klassiruumidesse saab toimuda erinevate meetodite ja tegevuste kaudu. SEL Read Alouds, kus õpetajad loevad raamatuid, mis tõstavad esile SEL-i teemad, võivad ärgitada arutelusid ja edendada empaatiat. SEL-i tegevused, nagu rollimängustsenaariumid või rühmaprojektid, võivad aidata õpilastel harjutada inimestevahelisi oskusi toetavas keskkonnas.

Sotsiaalsed lood hariduses

Sotsiaalsed lood on eriti tõhusad SEL-i kontseptsioonide õpetamisel igas vanuses õpilastele. Väikelaste jaoks võivad sotsiaalsed lood aidata neil mõista põhilisi sotsiaalseid näpunäiteid ja emotsioone. Teismeliste jaoks võivad sotsiaalsed lood käsitleda keerukamaid sotsiaalseid olukordi ja eakaaslastega suhtlemist. Need lood võivad olla võimsad vahendid sotsiaalse emotsionaalse õppimise edendamiseks klassiruumis.

Spetsiifilised SEL-i programmid ja sisu

SEL-i klassiruumistrateegiad hõlmavad selliseid tegevusi nagu SEL Read Alouds, kus õpetajad loevad raamatuid, mis tõstavad esile SEL-i teemad, stimuleerides arutelusid ja edendades õpilaste empaatiat. Muud strateegiad hõlmavad sotsiaalseid ja emotsionaalseid õppetegevusi, nagu rollimängustsenaariumid või rühmaprojektid, mis aitavad õpilastel harjutada inimestevahelisi oskusi toetavas keskkonnas.

Kiusamisvastased programmid

Kiusamisvastased programmid on SEL-i oluline aspekt. Nad pakuvad õpetajatele juhendeid ja tegevusi kiusamiskäitumise käsitlemiseks ja positiivse koolikultuuri edendamiseks. Lisaressursside saamiseks vaadake Storyboard That klassiruumi jaoks mõeldud tasuta kiusamisvastaseid tegevusi ja mänge.

Vastastikune surve ja otsuste tegemine

Vastastikune surve ja otsuste tegemine on samuti olulised valdkonnad, kus SEL saab midagi muuta. Pakkudes õpilastele strateegiaid kaaslaste survega toimetulemiseks ja otsustusoskuste parandamiseks, saavad õpetajad anda neile võimaluse teha positiivseid valikuid. Vaadake neid ressursse kaaslaste survest keeldumise oskuste ja otsustusoskuste kohta Storyboard That.

Igapäevased oskused ja üleminekud

Daily Living Skills and Transitions on valdkonnad, kus SEL saab õpilasi toetada. Sotsiaalsed lood võivad aidata õpilastel juhtida üleminekuid ja ootamatuid sündmusi ning arendada igapäevaseid eluoskusi. Üleminekute ja igapäevaste eluoskuste kohta lisateabe saamiseks külastage Storyboard That.

Suhted ja sotsiaalsed olukorrad

Suhted ja sotsiaalsed olukorrad võivad õpilastele väljakutseid pakkuda, kuid SEL võib aidata. Pakkudes juhiseid tervislike suhete ja sotsiaalsete olukordade kohta, saavad õpetajad aidata õpilastel nendes eluvaldkondades tõhusamalt orienteeruda. Lisaressursside saamiseks vaadake Storyboard That artikleid sotsiaalsete olukordade ja tervete suhete kohta.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

SEL-i õppematerjalid ja -ressursid

Sotsiaalsete lugude töölehed

Spetsiaalselt sotsiaalsete lugude loomiseks ja arutamiseks mõeldud töölehed leiate Storyboard That. Need töölehed on suurepärane ressurss õpetajatele, kes soovivad integreerida SEL-i oma klassiruumidesse. Tutvuge nendega meie SEL-i töölehtedega ja rakendage need hõlpsalt oma klassiruumi juba täna!

Sotsiaalsete lugude raamatukogu

Sotsiaalsete lugude teek Storyboard That pakub terviklikku sotsiaalsete lugude kogu, mis on loodud SEL-oskuste õpetamiseks. See raamatukogu on juurdepääsetav õpetajatele ja õpilastele, mistõttu on SEL-i integreerimine erinevatesse hariduskeskkondadesse lihtne. Lisateabe saamiseks külastage sotsiaallugude raamatukogu lehte.

SEL-i eelised

Uuringud on näidanud, et SEL aitab kaasa õppeedukusele ja emotsionaalsele heaolule. Õpilased, kes osalevad SEL-i programmides, näitavad üles paremat õppeedukust, käitumist ja suhtumist kooli. SEL-il on ka pikaajalisi eeliseid, sealhulgas paranenud suhted, kõrgem haridustase ja paremad vaimse tervise tulemused.

Akadeemiline ja emotsionaalne kasu

Sotsiaalne emotsionaalne õpe (SEL) pakub õpilastele märkimisväärset akadeemilist ja emotsionaalset kasu. Akadeemiliselt on SEL parandanud õpilaste tulemusi, sealhulgas kõrgemaid hindeid ja paremaid testide tulemusi. Kui õpilased õpivad oma emotsioone juhtima, positiivseid suhteid arendama ja vastutustundlikke otsuseid langetama, on neil parem keskenduda õpingutele ja osaleda rohkem õppeprotsessis. Emotsionaalselt aitab SEL õpilastel arendada selliseid kriitilisi oskusi nagu eneseteadlikkus, eneseregulatsioon ja empaatia. Need oskused võimaldavad õpilastel mõista ja juhtida oma emotsioone, mis vähendab stressi, ärevuse ja depressiooni taset. Lisaks edendab SEL toetavat klassiruumi, kus õpilased tunnevad end turvaliselt ja väärtustatuna, edendades ühtekuuluvustunnet ja heaolu, mis on akadeemilise edu saavutamiseks hädavajalik.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

SEL-i pikaajaline mõju

SEL-i eelised ulatuvad palju kaugemale klassiruumist ja neil on püsiv mõju õpilaste isiklikule ja tööelule. Uuringud näitavad, et SEL-i programmides osalevad õpilased näitavad tõenäolisemalt positiivset sotsiaalset käitumist, säilitavad terveid suhteid ja näitavad kõrgemat emotsionaalset intelligentsust. Need oskused on üliolulised edu saavutamiseks töökohal, kus meeskonnatööd, suhtlemist ja probleemide lahendamist hinnatakse kõrgelt. Lisaks aitab SEL kaasa parematele vaimse tervise tulemustele, kuna inimesed, kes oskavad oma emotsioone ja stressi juhtida, kogevad hilisemas elus väiksema tõenäosusega vaimse tervise probleeme. SEL-i pikaajaline mõju hõlmab ka suurenenud vastupanuvõimet, kuna õpilased õpivad väljakutsetes ja tagasilöökides navigeerima suurema enesekindluse ja kohanemisvõimega. Neid olulisi oskusi edendades ei valmista SEL mitte ainult õpilasi koheseks akadeemiliseks eduks, vaid varustab neid ka vahenditega, mida nad vajavad kogu elu arendamiseks.

Sotsiaalne emotsionaalne õpe erinevatel klassitasemetel

Sotsiaalne emotsionaalne õppimine (SEL) lastele keskendub üldiselt emotsionaalsele identifitseerimisele, reguleerimisele, empaatia arendamisele, sotsiaalsetele oskustele, eneseteadlikkusele, vastutustundlikule otsuste tegemisele ja suhteoskustele. Need aspektid aitavad lastel areneda empaatiavõimelisteks, eneseteadlikeks ja sotsiaalselt kompetentseteks isikuteks.

Eelkooliealistele suunatud sotsiaalse emotsionaalse õppe (SEL) tegevused keskenduvad selliste oluliste oskuste arendamisele nagu emotsioonide äratundmine, empaatia, koostöö ja eneseregulatsioon. Näiteks emotsioonide äratundmise mängud, nukumängud, hingamisharjutused, sõprustegevused ning SEL-i raamatud ja laulud. Need tegevused aitavad koolieelikutel arendada olulisi sotsiaalseid ja emotsionaalseid oskusi, mis on neile kasulik kogu nende elu jooksul.

Sotsiaalse emotsionaalse õppe (SEL) tegevused algklassiõpilastele on mõeldud emotsionaalse intelligentsuse ja inimestevaheliste suhtlemisoskuste arendamiseks juba noorest east alates. Näideteks on emotsioonide šaraadid, tunnete ajakirjad, empaatiakaardid, SEL-i ettelugemine, teadveloleku tegevused, koostööprojektid, rollimängustsenaariumid ja tänulikud ajakirjad.

Sotsiaalse ja emotsionaalse õppimise (SEL) tegevused keskkooliõpilastele on loodud selleks, et aidata neil selles üliolulises arenguperioodis navigeerida. Näiteks emotsioonide registreerimine, konfliktide lahendamise rollimängud, tähelepanelikkuse harjutused, teenuste õppeprojektid, kaaslaste juhendamise programmid, SEL-i päevik, meeskonna loomise tegevused ja SEL-i töötoad.

SEL-i tulevik

Uuendused SELis

Tehnoloogia ja haridustavade arenedes areneb ka SEL-i valdkond. SEL-i uuendused võivad hõlmata virtuaalreaalsuse või tehisintellekti kasutamist SEL-i juhendamise täiustamiseks. Lisaks laieneb SEL traditsioonilistest haridusraamistikest kaugemale, et hõlmata elukestvat õpet, keskendudes inimestevaheliste oskuste arendamisele edu saavutamiseks nii töökohal kui ka mujal.

SEL-i ulatuse laiendamine

Kokkuvõtteks võib öelda, et SEL on hariduse oluline komponent, mis edendab õpilaste akadeemilist, emotsionaalset ja sotsiaalset arengut. Kaasades SEL-i klassiruumidesse selliste meetodite abil nagu sotsiaalsed lood ja tegevused, saavad pedagoogid aidata õpilastel arendada sotsiaalseid tööriistu, mida nad vajavad koolis ja väljaspool edu saavutamiseks.

Vaadake neid SEL-i ressursse!

• SEL-i tegevused
• SEL Loe ette

Sotsiaalne ja emotsionaalne õpe (SEL) hõlmab viit põhikomponenti, mis varustavad inimesi eluks vajalike oskustega. SEL-i 5 komponenti on emotsionaalse intelligentsuse, tervete suhete ja isikliku heaolu edendamise lahutamatud osad. SEL-i programmide ja tavade eesmärk on neid pädevusi kasvatada, võimaldades inimestel eluraskustes vastupidavuse ja empaatiaga navigeerida.

5 sotsiaalse ja emotsionaalse õppimise põhipädevust

Eneseteadvus

Eneseteadvus on võime ära tunda oma tundeid, tugevusi, nõrkusi ja stressitekitajaid. See on ka see, kui inimene suudab endalt küsida, miks ma nii tunnen? Mis on minu eesmärk? Kuidas ma saan oma käitumist muuta?

Enesejuhtimine

Enesejuhtimine on võime kontrollida oma tegevust. Mõned näited sellest on enesemotiveerimine, enesekontrolli teostamine, endale eesmärkide seadmine ja äratundmine, millal on vaja puhkust, omaette olemist või sügavat hingetõmmet.

Sotsiaalne teadlikkus

Sotsiaalne teadlikkus on võime mõista asju teiste inimeste vaatenurgast ja tunda teiste suhtes empaatiat. See on ka võime näidata austust teiste vastu ning hinnata ja omaks võtta mitmekesisust.

Suhteoskused

Suhteoskused on võime luua ja säilitada tähendusrikkaid ja terveid suhteid teiste inimestega. Nad võivad olla romantilised, professionaalsed, meeskonnakaaslased või sõprussuhted. Tervete suhete olulisteks komponentideks on avatud suhtlemine, kuulamine, usaldus, koostöö, kompromissid ja probleemide lahendamine. Samuti on oluline, et lapsed mõistaksid, kuidas ÜRO terve suhe välja näeb.

Vastutustundlik otsuste tegemine

Vastutustundlik otsuste tegemine on võime teha konstruktiivseid ja läbimõeldud otsuseid enda käitumise ja sotsiaalsete suhete kohta. Mõned selle aspektid hõlmavad põhjuse ja tagajärje kaalumist, olukorra ja otsuse hindamist, võimalikke tulemusi, mõju teistele ja eneserefleksiooni.

SEL-i komponentide näited

Kopeerige see Süžeeskeemi

Kopeerige see Süžeeskeemi

Kopeerige see Süžeeskeemi

Kopeerige see Süžeeskeemi

Kopeerige see Süžeeskeemi

Täiendavat infot kompetentsivaldkondade kohta uuri kindlasti CASEL!

Miks vajavad õpilased sotsiaalset ja emotsionaalset õpet?

Põhjuseid, miks SEL on lapse arenguks ja inimeseks kasvamiseks oluline, on palju. Esimene põhjus on õppeedukus. Lapsed näevad vaeva, et keskenduda koolitööle, ning on oluline, et nad tunneksid end mugavalt, õnnelikult ja emotsionaalselt hästi, et saaksid oma parimate võimete kohaselt esineda. Emotsionaalselt stabiilsetel lastel on vähem käitumisprobleeme ja nad suudavad akadeemiliselt paremini kursis püsida. Teine põhjus, miks õpilased SEL-i vajavad, on üldine elukvaliteet ja heaolu. Kui õpilastele õpetatakse selgesõnaliselt sotsiaalseid ja emotsionaalseid oskusi, kasvavad nad täiskasvanuks, kes suudavad toime tulla elu väljakutsete ja stressirohke olukordadega. Viimane põhjus, miks SEL on noores eas nii oluline, on tulevane karjäär ja edu tööjõus. Täiskasvanud seisavad tööl kogu aeg silmitsi väljakutsetega ning probleemide ja konfliktidega toimetulemine on oskus, mis peab olema kõigil täiskasvanutel; Selle õppimine noores eas on ülioluline. Empaatilised, eneseteadlikud ja suhtlemisaldised lapsed kasvavad empaatiavõimelisteks, eneseteadlikeks ja suhtlemisaldisteks täiskasvanuteks.

Õpilased vajavad ka sotsiaalseid ja emotsionaalseid õppimisnäiteid, mis aitavad neil õppida toime tulema erinevat tüüpi probleemide ja väljakutsetega, millega nad võivad lapsepõlves mingil hetkel kokku puutuda. Sageli eeldame, et lapsed teavad loomulikult, kuidas teatud olukordades ise hakkama saada, kui tegelikult on vaja neile teed näidata. Mõned näited sellistest olukordadest on kiusamine, rassism, tõrjumine, narrimine, igasugune väärkohtlemine, sobimatud suhted, küberkiusamine, sotsiaalmeedia käitumine ja Interneti-turvalisus.

Õpilastel, kelle hariduses on SEL-i integreeritud ajalugu, on tavaliselt parem emotsionaalne vastupidavus, tugevamad inimestevahelised suhted ja suurem vastutusvõimeline otsustusvõime, mis aitab kaasa nende üldisele heaolule ja edule nii koolis kui ka elus.

Kuidas sotsiaalset ja emotsionaalset õpet selgesõnaliselt õpetatakse?

SEL-i näited klassiruumis võivad ulatuda igapäevastest registreerimistest, kus õpilased arutavad oma emotsioone, struktureeritud tegevusteni, mis õpetavad konfliktide lahendamist ja empaatiat, mis kõik aitavad kaasa emotsionaalselt toetavama ja kaasavama õpikeskkonna loomisele. Koolidele ja linnaosadele on valikus palju SEL-i programme. Sotsiaalse emotsionaalse õppe teemade uurimine klassiruumis võib aidata õpilastel paremini mõista oma emotsioone ja seda, kuidas teistega suhetes navigeerida. Sotsiaalse emotsionaalse õppimise näiteid saab näidata klassiruumis õpetamise, rollimängude, avatud ringi arutelude ja projektide kaudu, mis pakuvad õpilastele praktilisi võimalusi arendada olulisi oskusi, nagu eneseteadlikkus, empaatia, suhtlemine ja meeskonnatöö. Sotsiaalse emotsionaalse õppimise näidete lisamine õppekavasse võimaldab õpilastel omandada olulisi eluks vajalikke oskusi, nagu emotsionaalne reguleerimine ja tõhus suhtlemine, mis on isikliku ja akadeemilise edu saavutamiseks üliolulised.

Õpetajad võivad aastat alustada eesmärkide seadmise, ennast motiveerivate harjutuste ja kasvu mõtteviisiga. See baas aitab õpilastel end oma õpikeskkonnas mugavamalt tunda, muutes seega akadeemikutel rohkem tähelepanu. Suur osa SEL-ist õpetatakse "mis siis, kui" stsenaariumide ja rollimängude kaudu. SEL-i suhteoskuste õpetamine klassiruumis annab õpilastele võimaluse panna end teiste olukorda ning see on väga võimas oskus ning aitab õpilastel õppida empaatiat ja suhtlemisoskusi. Õpilastel palutakse sageli kodus pereliikmetega avameelselt vestelda õpitu üle; eneserefleksioon on ka SEL-i suur komponent. Sotsiaalsed emotsionaalsed näited, nagu aktiivse kuulamise harjutamine ja konfliktide konstruktiivne lahendamine, on väärtuslikud näited selle kohta, kuidas neid oskusi saab reaalses elus rakendada. Emotsionaalsete stsenaariumide näited, nagu pettumuse tervislik väljendamine või abivajavale sõbrale toe pakkumine, aitavad õpilastel arendada oma emotsionaalset intelligentsust.

Näited sotsiaalsetest emotsionaalsetest õppetegevustest

• SEL-i avategevused emotsioonide šaraadiga: Emotsioonitšaraadid on dünaamiline viis keskkooliõpilastele emotsionaalse äratundmise ja väljenduse harjutamiseks, edendades nende sotsiaalseid ja emotsionaalseid oskusi. Seda tegevust saab sujuvalt integreerida klassikoosolekutesse, kus õpilased kordamööda emotsioone näitlevad, samal ajal kui kaaslased arvavad, edendades empaatiat ning parandades nende arusaamist sotsiaalsetest ja emotsionaalsetest oskustest.


• Tänulikkuse päevikud lastele ja täiskasvanutele: tutvustage tänulikkuse päevikuid klassiruumis nii lastele kui täiskasvanutele emotsionaalse õppetegevusena. Klassi koosolekutel paluge oma õpilastel jagada ühte asja, mille nad on oma päevikusse kirjutanud, õpetades õpilastele tänulikkuse ja eneseteadvuse harjutamise tähtsust.


• Empaatia rollimängud ja koostööprojektid: ühendage empaatiarollimängud koostööprojektidega kui sotsiaalse emotsionaalse õppe tegevustega. Keskkooliõpilased saavad töötada rühmades, et luua stsenaariume, mis rõhutavad sotsiaalseid emotsionaalseid oskusi, ja paluda õpilastel oma rollimängu kaudu näidata empaatiat, probleemide lahendamist ja vastutustundlikku otsustusvõimet.


• Mindfulness Brain Breaks: lisage ajupausidena oma igapäevasesse rutiini tähelepanelikkuse harjutused, mis on õpilastele suurepärane viis emotsionaalsete oskuste õppimiseks, eneseteadvuse harjutamiseks ja emotsioonide tõhusaks juhtimiseks.


• SEL-i vestlusringid ja konfliktide lahendamise töötoad: viige klassikoosolekute ajal läbi regulaarseid SEL-i vestlusringe, kus õpilased arutavad oma tundeid, kogemusi ja väljakutseid ning õpetavad õpilastele konfliktide lahendamise strateegiaid, et konflikte tõhusalt lahendada.


• Juhuslikud heatahtlikud teod kui sotsiaalsed emotsionaalsed õppetegevused: propageerige klassiruumis juhuslikke heategusid ja julgustage õpilasi klassikoosolekutel oma kogemusi jagama. See tegevus õpetab õpilastele sotsiaalseid ja emotsionaalseid oskusi, rõhutades lahkuse positiivset mõju suhetele.


• Karakterikasvatus ettelugemise kaudu: kasutage ettelugemist, et tutvustada karakterikasvatustunde, mis keskenduvad olulistele sotsiaalsetele ja emotsionaalsetele oskustele. See on suurepärane võimalus keskkooliõpilastele kaasahaarava jutuvestmise kaudu väärtusi ja eetilisi põhimõtteid tundma õppida.

Kasutage Storyboard That sotsiaalseks ja emotsionaalseks õppimiseks

Mõnikord on lastel raske oma eakaaslaste ees sotsiaalsetest olukordadest ja ebamugavatest teemadest rääkida ning mõnikord nad lihtsalt ei tea, kuidas öelda, mida nad öelda tahavad. Oma mõtete üleskirjutamine ja tunnete illustreerimine on lastele kasulikud viisid, kuidas nad mõtlevad välja. Storyboard That on suurepärane platvorm, mis võimaldab õpilastel ennast ja oma emotsioone illustratsioonide ja sõnade kaudu väljendada, kui see võib nii paljudele sageli väljakutseks osutuda. See võimaldab õpetajatel eristada ülesandeid ja anda õpilastele võimaluse valida nende jaoks kõige sobivam paigutus, hoides samal ajal oma mõtted privaatsena, kui nad seda soovivad.

Süžeeskeemid on suurepärane viis teabe samaaegseks korraldamiseks ja esitamiseks ning see annab õpilastele võimaluse olla loominguline ja lõbusalt end väljendada. Paljude erinevat tüüpi süžeeskeemide abil saavad õpetajad pakkuda erinevaid valikuid, mis põhinevad individuaalsetel vajadustel, tugevatel külgedel ja õppimisstiilidel. Õpetajad saavad kasutada ka eelnevalt koostatud tunniplaane ja ressursse tervise ja heaolu ning erihariduse jaoks ning kohandada vastavalt soovile.

Näidistegevused õpilastele

Vastutustundlike otsuste tegemine

Pärast vastutustundliku otsustamise teemalist arutelu/tundi võiksid õpetajad lasta õpilastel teha järgmist.

1. Mõelge ajale, mil pidite tegema raske otsuse .
2. Looge kirjeldavate lahtritega kolme lahtri süžeeskeemid.
3. Kirjeldage ja illustreerige selle otsuse tegemise mõttekäiku ja järeldust.
4. Soovi korral lisage lahter, mis illustreerib teist võimalikku tulemust, kui oleksite teinud teistsuguse otsuse.

Need süžeetahvlid peaksid olema privaatsed, et õpilased saaksid süveneda ja olla oma enesepeegelduses ausad.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Suhetes navigeerimine

Pärast suhete teemalist arutelu/tundi võiksid õpetajad lasta õpilastel teha järgmist.

1. Mõelge ajale, mil teil oli raske olukord kellegagi, kellega teil on mingeid suhteid.
2. Looge kirjeldavate lahtritega kolme lahtri süžeeskeemid.
3. Kirjeldage ja illustreerige keerulist olukorda ja seda, kuidas see õnnestus. Kasutage dialoogi.

Need süžeetahvlid peaksid olema privaatsed, et õpilased saaksid süveneda ja olla oma enesepeegelduses ausad.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Ettevalmistatud SEL-i ressursid

Kuna iga tegevust saab kohandada erinevate olukordade ja õpilaste jaoks, saavad õpetajad kasutada eelnevalt loodud ressursse, et lisada Storyboard That oma SEL-i õppekavasse. Allpool on mitu ressurssi, mida soovitame erinevatele vanuserühmadele. Paljud neist ressurssidest aitavad õpetajatel pakkuda õpilastele näitlikustamiseks stsenaariume harjutamise ja tugevdamise vormina.

• Sotsiaalsed emotsionaalsed õppetegevused
• SEL Loe ette
• Sissejuhatus sotsiaalsetesse lugudesse
• Kiusamise vastane
• Positiivsed tugevdusgraafikud
• Eakaaslaste surve
• Ebatervislikud suhted
• Otsuste tegemise oskused

Seotud tegevused

"Mul on kahju"

Kuva Tegevus

Positiivne Enesevestlus

Kuva Tegevus

"Ma Olen..."

Kuva Tegevus

Korduma kippuvad küsimused sotsiaalse emotsionaalse õppimise kohta

Mis on sotsiaalne ja emotsionaalne õppimine (SEL)?

Sotsiaalne ja emotsionaalne õppimine ehk lühidalt SEL on suurte tunnete juhtimiseks, suhete loomiseks, eneseteadvuse saamiseks, probleemide lahendamiseks, vastutustundlike valikute tegemiseks ja eesmärkide seadmiseks vajalike oskuste õpetamine ja arendamine. See keskendub avatud suhtlemisele, sotsiaalsele teadlikkusele ja empaatiale.

Miks on SEL õpilaste jaoks oluline?

SEL on õpilaste jaoks oluline, sest see aitab neil arendada olulisi eluks vajalikke oskusi, nagu emotsioonide juhtimine, positiivsete suhete loomine ja vastutustundlike otsuste tegemine. Need oskused on olulised edu saavutamiseks nii koolis kui ka elus.

Kuidas saavad õpetajad SEL-i oma õppekavasse lisada?

Õpetajad saavad SEL-i oma õppekavasse lisada, kasutades süžeeskeemi kui vahendit, mis hõlbustab SEL-iga seotud arutelusid ja rollimänge. Näiteks Storyboard That pakub platvormi süžeeskeemide loomiseks ja jagamiseks, mida saab kasutada emotsioonide, suhete, otsuste tegemise ja muu uurimiseks. Õpetajad saavad kasutada süžeeskeemi loojat, et juhendada õpilasi läbi dialoogiharjutuste, harjutada konfliktide lahendamise strateegiaid ja arendada tegelaskujusid, mis edendavad enese- ja sotsiaalset teadlikkust. Süžeeskeemid on loominguline ja kaasahaarav viis sotsiaalse ja emotsionaalse õppimise edendamiseks klassiruumis.

Mis on SEL-õppe näide?

Sotsiaalse emotsionaalse õppimise (SEL) näide on klassiruumi harjutus, kus õpilased osalevad rühmaarutelus tegelase emotsioonide ja tegevuste üle loos. See tegevus aitab neil arendada oskusi, mis on seotud empaatia, perspektiivi võtmise ja erinevate seisukohtade mõistmisega, mis kõik on SEL-i võtmekomponendid. Samuti julgustab see õpilasi väljendama oma tundeid ja mõtteid turvalises ja toetavas keskkonnas, edendades emotsionaalset teadlikkust ja sotsiaalset suhtlust.

Kuidas saab SEL-i klassiruumis kasutada?

SEL-i saab klassiruumis kasutada mitmel viisil. siin on mõned näidised:

1. Hommikused koosolekud
2. Klassiruumi normid ja kokkulepped
3. Konflikti lahendamine
4. Emotsioonide reguleerimise tegevused
5. Koostöös õppimine
6. Peegeldus ja eesmärkide seadmine

Kuidas demonstreerite sotsiaalset emotsionaalset õppimist?

Õpetajana või juhendajana saate oma tegevuse, suhtluse ja õpetamismeetodite kaudu demonstreerida sotsiaalset ja emotsionaalset õppimist (SEL). Siin on võimalused SEL-i modelleerimiseks ja demonstreerimiseks oma rollis:

1. Positiivsete suhete arendamine
2. Eneseteadvus
3. Emotsioonide regulatsioon
4. Vastutus ja otsustusvõime
5. Õpetage ja tugevdage SEL-i kontseptsioone
Looge positiivne klassiruumi kultuur Julgustada empaatiat Edendada kaasatust