Diagrammi Paigutus

Mis on diagrammi paigutus?

Diagramm on graafiline korraldaja, mis lihtsustab ja korrastab andmete mitut aspekti, mis on seotud mitme teema või üksusega. Diagramme kasutatakse teabe visuaalseks esitamiseks, et näidata ideede vahelist seost. Diagramme saab kasutada mitmel erineval põhjusel, näiteks võrdlemiseks ja vastandamiseks, atribuutide kuvamiseks ja teabe hindamiseks.

Diagrammi paigutused aitavad teil:

• Korraldage teavet
• Looge erinevate atribuutide visuaalne esitus.
• Eraldage teave sarnastesse rühmadesse

Diagrammi paigutuse jaotamine

Diagramm on oma lihtsa ja arusaadava paigutuse tõttu tõhus ja hõlpsasti kasutatav graafiline korraldaja. Diagrammidel võib olla kuni kümme rida ja kümme veergu, mis tahes konfiguratsioonis, mida kasutaja soovib vastavalt oma vajadustele. Iga veeru ülaosas on päis, mis kirjeldab vertikaalselt esitatud teavet. Igal real on ka vasakul asuv päis, mis tähistab horisontaalselt esitatud teavet.

Diagrammide kasutamine klassiruumis

Diagramme saab kasutada kõigis ainevaldkondades ja need on õpilastele väga lihtsaks viisiks teabe visuaalsel viisil jälgimiseks

Ühiskonnaõpetus ja ajalugu

Geograafiat õppides peavad õpilased sageli pähe õppima osariigid, pealinnad, riigid jm. Ajalootunnis võib õpilastel tekkida vajadus teha vahet erinevatel riikidel ning nende valitsusel, majandusel jne. Diagramm on suurepärane viis hoida kogu see teave õpilaste ees viitena ja seda saavad nad ise täita. .

Teadus

Üks võimalus eluteaduste tunnis diagrammi kasutada on see, kui õpilased peavad loomad rühmadesse organiseerima. Näiteks võivad nad organiseerida imetajaid, roomajaid ja kalu; lihasööjad, taimtoidulised ja kõigesööjad; või isegi selgroogsete või selgrootute tüübid. Diagramme saab kasutada ka keemias, füüsikas, astronoomias ja isegi bioloogias.

ELA

Tegelaste diagramm on ideaalne täiendus igale uudsele uurimusele ja on suurepärane näide diagrammi paigutuse kasutamisest lugemisel. Kui kõik tegelased on visuaalselt esindatud ja organiseeritud, aitab see õpilastel paremini mõista tegelaste kasvu ja muutumist raamatu jooksul.

Võõrkeel

Kui õpilased alustavad võõrkeele õppimist, pakuvad visuaalid abi grammatiliste mõistete ja uue sõnavara jaoks. Üks viis, kuidas diagrammi keeletunnis kasutada, on korraldada mitmesuguseid omadussõnu nende erinevates vormides, nagu nais-, mees- ja mitmus.

matemaatika

Diagramme kasutatakse matemaatikas sageli numbrite vaheliste seoste näitamiseks. Võib-olla on matemaatikas kõige levinum diagramm korrutustabel. Teised võimalused diagrammi kasutamiseks matemaatikas hõlmavad erinevat tüüpi nurkade, geomeetriliste kehade või murdude tüüpide näitamist.

Eripedagoogika taotlused

Storyboard That on lõbus tööriist kõigile klassiruumis viibijatele, kuid see võib olla eriti kasulik õpilastele, kes kasutavad IEP-sid ja 504 plaane. Graafilised korraldajad on viis õpilase mõtlemise struktureerimiseks või suunamiseks. Diagrammi paigutus sobib selleks suurepäraselt, kuna kuvab igasugust seotud teavet väga organiseeritult ja etteaimatavalt. Lisaks saab diagramme kasutada eeldatava klassiruumi käitumise, reeglite, ajakavade ja palju muu illustreerimiseks!

Õpilased ja õpetajad saavad lisada pilte, värve ja teksti oma graafilistesse korraldajatesse. Peenmotoorikaga hädas olevate õpilaste jaoks muudab oskus oma mõtlemist digitaalselt näidata, et käsitsi kirjutamise ja joonistamise oskus muutub ebaoluliseks. Nad ei pea ülesande lisaelementide pärast rõhutama. Kõik õpilased saavad graafilise korraldaja, millele nad saavad hiljem tagasi vaadata, ja sellest saavad nad endiselt aru.

Siin on mõned täiendavad ideed selle kohta, millal kasutada erihariduse jaoks tsüklipaigutuse süžeeskeemi:

• Jälgige loo mitme tegelase teekonda
• Looge visuaalseid sõnavaratahvleid
• Kasutage pliiatsi ja paberi ülesande asemel Storyboard That
• Looge lauad mängude, preemiate ja suhtlusvajaduste jaoks
• Jälgige erinevaid rutiine kogu päeva jooksul

Korduma kippuvad küsimused õpilastega diagrammi paigutuse kasutamise kohta

Miks on diagrammi paigutus õpilaste jaoks oluline?

Diagrammi paigutus on õpilaste jaoks oluline, kuna see esitab teavet selgel ja organiseeritud viisil, mis aitab neil materjali töödelda ja mõista. Samuti aitab see õpilastel teavet kergemini meelde jätta ja meelde tuletada.

Kuidas saavad õpetajad oma tundidesse lisada diagrammi?

Õpetajad saavad lisada oma tundidesse diagrammide paigutust, kasutades teabe esitamiseks visuaalseid abivahendeid, näiteks koostades diagramme ja graafikuid andmete illustreerimiseks või joonistades diagramme, et näidata mõistetevahelisi seoseid. Õpetajad võivad samuti julgustada õpilasi looma oma diagramme ja graafikuid, et aidata neil materjali paremini mõista.

Kuidas saavad õpilased oma diagrammide ja graafikute loomisest kasu?

Kui õpilased loovad oma diagramme ja graafikuid, tegelevad nad aktiivselt materjaliga ja korraldavad teavet neile sobival viisil. See võib aidata neil materjali paremini mõista ja meelde jätta. Lisaks võib oma diagrammide ja graafikute loomine olla õpilastele lõbus ja loominguline viis oma õppimise demonstreerimiseks.