Tegevuste Ülevaade
See tegevus võib olla kokkuvõtlik hinnang õpilase tutvustamisel esmastest allikatest. Paluge õpilastel luua primaarkaart, mis vastab 5 W-le („kes, mida, millal, kus ja miks“) vastab, et mõista esmase alusdokumendi tausta . Õpetajad peaksid määrama dokumendid, mis on olulised nende klassiruumi õppekava või tulevikus õpetatavate dokumentide jaoks.
Esitatud näide näitab Anne Franki võimsaid kirjutisi tema ülemaailmselt tunnustatud päevikus. Näites kuvatakse, kuidas õpilased peaksid keskenduma nii oma dokumendi sisule kui ka kontekstile, milles see loodi. Õppurid peaksid valima dokumendi, mis põhineb kontekstil, mis neile isiklikult tundub huvitav, et oma lõpptoote kvaliteeti maksimeerida.
Laiendustegevus:
Paluge õpilastel osaleda eakaaslaste dokumentide interaktiivses tegevuses. Kui õpilased on 5W tegevuse lõpetanud, tuleks neid julgustada jagama oma tööd eakaaslastega, vastates neilt konteksti ja sisuga seotud küsimustele. See tegevus võimaldab õpilastel oma klassikaaslastega inimestevaheliste suhete arendamise kaudu suhelda allikatest õpituga. Kui õpilased on esitanud, tuleks neid julgustada looma kolme lahtriga storyboard kolmest klassis esitletavast dokumendist. Süžeeskeem peaks keskenduma nende arusaamisele kaaslaste loomingust, kusjuures iga paneel peaks kajastama järgmist:
- Mida nad oma dokumendist teada said
- Mida nad kõige huvitavamaks pidasid
- Mida nad rohkem teada tahavad? (Järelejäänud "põlevad" küsimused)
Tugev õppetöö, mida saab selle laiendustoimingu lõpus kasutada, on õpilaste laiendusaktiivsuse võrdlemine varasema 5W algse tegevusega. Õpilased peaksid uurima, kas nende laiendamistegevuses on mingeid vastuolusid seoses faktide, üksikasjade või kirjeldustega. See on oluline õpetamisvõimalus, kuna õpetajad saavad oma klassile meelde tuletada ebakõlasid või ebatäpsusi alates nende algsest esitlusest kuni laiendustoiminguni. See kinnitab ainult võitlusi, mis ajaloolased läbivad, kui nad üritavad paljastada kogu ajaloo fakte!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge esmase lähtedokumendi 5W analüüs.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tippige iga lahtri pealkirja väljale Kes, mis, millal, kus ja miks.
- Vastake kirjeldustes küsimusele.
- Looge iga lahtri jaoks pilt sobivate stseenide, tegelaste ja üksustega.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Õpilane valib selgelt, põhjalikult, täpselt ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. | Õpilane valib ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. Osa teabest on selge, põhjalik ja täpne. | Küsimused ja vastused kes, mis, kus, millal ja miks on puudulikud, segased või ebatäpsed. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku teavet, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjaliku teabega, kuid neid on raske mõista. | Illustratsioonid ei ole selgelt seotud kirjaliku teabega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
See tegevus võib olla kokkuvõtlik hinnang õpilase tutvustamisel esmastest allikatest. Paluge õpilastel luua primaarkaart, mis vastab 5 W-le („kes, mida, millal, kus ja miks“) vastab, et mõista esmase alusdokumendi tausta . Õpetajad peaksid määrama dokumendid, mis on olulised nende klassiruumi õppekava või tulevikus õpetatavate dokumentide jaoks.
Esitatud näide näitab Anne Franki võimsaid kirjutisi tema ülemaailmselt tunnustatud päevikus. Näites kuvatakse, kuidas õpilased peaksid keskenduma nii oma dokumendi sisule kui ka kontekstile, milles see loodi. Õppurid peaksid valima dokumendi, mis põhineb kontekstil, mis neile isiklikult tundub huvitav, et oma lõpptoote kvaliteeti maksimeerida.
Laiendustegevus:
Paluge õpilastel osaleda eakaaslaste dokumentide interaktiivses tegevuses. Kui õpilased on 5W tegevuse lõpetanud, tuleks neid julgustada jagama oma tööd eakaaslastega, vastates neilt konteksti ja sisuga seotud küsimustele. See tegevus võimaldab õpilastel oma klassikaaslastega inimestevaheliste suhete arendamise kaudu suhelda allikatest õpituga. Kui õpilased on esitanud, tuleks neid julgustada looma kolme lahtriga storyboard kolmest klassis esitletavast dokumendist. Süžeeskeem peaks keskenduma nende arusaamisele kaaslaste loomingust, kusjuures iga paneel peaks kajastama järgmist:
- Mida nad oma dokumendist teada said
- Mida nad kõige huvitavamaks pidasid
- Mida nad rohkem teada tahavad? (Järelejäänud "põlevad" küsimused)
Tugev õppetöö, mida saab selle laiendustoimingu lõpus kasutada, on õpilaste laiendusaktiivsuse võrdlemine varasema 5W algse tegevusega. Õpilased peaksid uurima, kas nende laiendamistegevuses on mingeid vastuolusid seoses faktide, üksikasjade või kirjeldustega. See on oluline õpetamisvõimalus, kuna õpetajad saavad oma klassile meelde tuletada ebakõlasid või ebatäpsusi alates nende algsest esitlusest kuni laiendustoiminguni. See kinnitab ainult võitlusi, mis ajaloolased läbivad, kui nad üritavad paljastada kogu ajaloo fakte!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge esmase lähtedokumendi 5W analüüs.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tippige iga lahtri pealkirja väljale Kes, mis, millal, kus ja miks.
- Vastake kirjeldustes küsimusele.
- Looge iga lahtri jaoks pilt sobivate stseenide, tegelaste ja üksustega.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Õpilane valib selgelt, põhjalikult, täpselt ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. | Õpilane valib ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. Osa teabest on selge, põhjalik ja täpne. | Küsimused ja vastused kes, mis, kus, millal ja miks on puudulikud, segased või ebatäpsed. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku teavet, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjaliku teabega, kuid neid on raske mõista. | Illustratsioonid ei ole selgelt seotud kirjaliku teabega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Rohkem Storyboard That Tegevust
Esmane ja Teisene Allikad
- Anne Frank Haus • .v1ctor Casale. • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Anne Frank House • moonlightbulb • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Anonyme WW2 Europe - Soldat de la Wehrmacht dit "Schutze" en marche forcée - juin 1939 • Vasnic64 • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Arbeit Macht Frei • tsaiproject • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- D-Day • BillDamon • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Diary Of Anne Frank ... And Her Father -- Copyright Extended And Challenged • Speaker resources • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tug boats towing the world's largest floating dock • Tyne & Wear Archives & Museums • Litsents No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
