Tegevuste Ülevaade
Jutukaartide kasutamine on suurepärane viis õpetada õpilastele vahet refleksiivsete ja mittereflektiivsete verbide vahel. Pildid aitavad visuaalsetel õppijatel tuvastada selge erinevus sama põhisõna eri versioonide vahel. Selle tegevuse käigus loovad õpilased süžeeskeemi, mis illustreerib verbide kasutamist nii refleksiivselt kui ka mittereflektiivselt.
Laske algavatel õpilastel harjutada stsenaariumide kujutamist ja kirjeldamist tavaliste igapäevaste refleksiivsete verbide abil või kui edasijõudnumad õpilased demonstreerivad erinevust verbide vahel, mis muudavad refleksiivses vormis tähendust. Tehke ülesande keerukamaks, nõudes tegusõnade kasutamist praeguses muus käändes.
Tavalised prantsuse refleksiivsed verbid
- se laver
- se sentir
- se ilmutaja
- se peigner
- se taire
- se faire mal
- se diivan
- se brosser
- se coiffer
- se raser
- se reposer
Prantsuse verbid, mis muudavad refleksiivse tähenduse
- agir
- allergia
- appuyer
- osalema
- nõudja
- kang
- marier
- mettre
- mööduja
- trouver
- okupeerija
| Refleksiivne | Ei peegelduv |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le rinnahoidjad. | J'ai cassé le vaas. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux coffre ja une clé dans le labyrinthe. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Koostage diagramm, mis illustreerib nelja refleksiivset verbi, mis võivad toimida ka mittereflektiivsete verbidena.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Esimeses veerus kirjutage laused iga valitud refleksiivse verbi kohta.
- Teises veerus kirjutage lause, kasutades mittereflektiivset versiooni.
- Looge iga lause jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Suurepärane 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Reflektiivsete asesõnade asjakohane kasutamine | Õpilane kasutab kõiki refleksiivseid kohanimesid sobivas kontekstis. Kõik laused ja pildid osutavad pronominaalsete verbide õigele tähendusele. Mitte-reflekseerivaid verbesid kasutatakse õigesti. | Üliõpilane kasutab enamus refleksiivseid kohanimesid sobivas kontekstis. Enamik lauseid ja pilte näitavad pronominaalsete verbide õiget tähendust. Mitte-reflekseerivaid verbesid kasutatakse enamasti õigesti. | Õpilane kasutab vähemalt pooled refleksivõimesid vales kontekstis. Mitmed laused ja pildid ei osuta pronominaalsete verbide õigele tähendusele. Vähemalt pooled mitte-reflekseerivatest verbidest kasutatakse valesti. |
| Lugu Stseenid | Storyboardi kujutised näitavad tugevaid jõupingutusi ja selgelt väljendavad teksti tähendust. Mõlemad stsenaariumid näitavad selgelt algse verbi erinevaid tähendusi. | Storyboardi kujutised näitavad jõupingutusi ja püüavad teksti tähendust edasi anda. Kaks stsenaariumi üritavad näidata baasi keele verbi erinevaid tähendusi. | Struktuurjoonte kujutised näitavad jõupingutuste puudumist ja ei suuda teksti tähendust edastada. Mõlemad stsenaariumid segane baasõlme tähendused. |
| Õigekiri / Grammatika | Kõik laused sisaldavad õiget grammatikat ja õigekirja (sh aktsendimärgid). | Enamik lauseid sisaldavad õiget grammatikat ja õigekirja (sh aktsendimärgid). | Laused sisaldavad palju grammatilisi või õigekirjavigu (sh rõhumärkid). |
Tegevuste Ülevaade
Jutukaartide kasutamine on suurepärane viis õpetada õpilastele vahet refleksiivsete ja mittereflektiivsete verbide vahel. Pildid aitavad visuaalsetel õppijatel tuvastada selge erinevus sama põhisõna eri versioonide vahel. Selle tegevuse käigus loovad õpilased süžeeskeemi, mis illustreerib verbide kasutamist nii refleksiivselt kui ka mittereflektiivselt.
Laske algavatel õpilastel harjutada stsenaariumide kujutamist ja kirjeldamist tavaliste igapäevaste refleksiivsete verbide abil või kui edasijõudnumad õpilased demonstreerivad erinevust verbide vahel, mis muudavad refleksiivses vormis tähendust. Tehke ülesande keerukamaks, nõudes tegusõnade kasutamist praeguses muus käändes.
Tavalised prantsuse refleksiivsed verbid
- se laver
- se sentir
- se ilmutaja
- se peigner
- se taire
- se faire mal
- se diivan
- se brosser
- se coiffer
- se raser
- se reposer
Prantsuse verbid, mis muudavad refleksiivse tähenduse
- agir
- allergia
- appuyer
- osalema
- nõudja
- kang
- marier
- mettre
- mööduja
- trouver
- okupeerija
| Refleksiivne | Ei peegelduv |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le rinnahoidjad. | J'ai cassé le vaas. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux coffre ja une clé dans le labyrinthe. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Koostage diagramm, mis illustreerib nelja refleksiivset verbi, mis võivad toimida ka mittereflektiivsete verbidena.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Esimeses veerus kirjutage laused iga valitud refleksiivse verbi kohta.
- Teises veerus kirjutage lause, kasutades mittereflektiivset versiooni.
- Looge iga lause jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Suurepärane 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Reflektiivsete asesõnade asjakohane kasutamine | Õpilane kasutab kõiki refleksiivseid kohanimesid sobivas kontekstis. Kõik laused ja pildid osutavad pronominaalsete verbide õigele tähendusele. Mitte-reflekseerivaid verbesid kasutatakse õigesti. | Üliõpilane kasutab enamus refleksiivseid kohanimesid sobivas kontekstis. Enamik lauseid ja pilte näitavad pronominaalsete verbide õiget tähendust. Mitte-reflekseerivaid verbesid kasutatakse enamasti õigesti. | Õpilane kasutab vähemalt pooled refleksivõimesid vales kontekstis. Mitmed laused ja pildid ei osuta pronominaalsete verbide õigele tähendusele. Vähemalt pooled mitte-reflekseerivatest verbidest kasutatakse valesti. |
| Lugu Stseenid | Storyboardi kujutised näitavad tugevaid jõupingutusi ja selgelt väljendavad teksti tähendust. Mõlemad stsenaariumid näitavad selgelt algse verbi erinevaid tähendusi. | Storyboardi kujutised näitavad jõupingutusi ja püüavad teksti tähendust edasi anda. Kaks stsenaariumi üritavad näidata baasi keele verbi erinevaid tähendusi. | Struktuurjoonte kujutised näitavad jõupingutuste puudumist ja ei suuda teksti tähendust edastada. Mõlemad stsenaariumid segane baasõlme tähendused. |
| Õigekiri / Grammatika | Kõik laused sisaldavad õiget grammatikat ja õigekirja (sh aktsendimärgid). | Enamik lauseid sisaldavad õiget grammatikat ja õigekirja (sh aktsendimärgid). | Laused sisaldavad palju grammatilisi või õigekirjavigu (sh rõhumärkid). |
Rohkem Storyboard That Tegevust
Prantsuse Keele Sõnad Kontekstis
See Tegevus on osa Paljudest Õpetajate Juhenditest
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
