Tegevuste Ülevaade
Welles Crowther oli tavaline mees, kellel olid erakordsed omadused. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased pärast Punase Bandanna lugemist ja arutamist ämblikukaardi, mis tuvastab 3 Wellesi omadust . Seejärel peaksid õpilased kirjutama lühikese selgituse selle kohta, kuidas Welles iga valitud tunnuse eeskujuks oli. Õpetajad võivad valida, kas esitada õpilastele tunnuste loetelu või lasta neil valida ise.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage ämblikukaart, mis tuvastab ja kirjeldab kolme Welles Crowtheri omadust.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Määrake 3 tunnust ja kirjutage need pealkirjadesse.
- Looge iga tunnuse jaoks pilte, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kirjutage iga omaduse kohta lühike kirjeldus.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
Welles Crowther oli tavaline mees, kellel olid erakordsed omadused. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased pärast Punase Bandanna lugemist ja arutamist ämblikukaardi, mis tuvastab 3 Wellesi omadust . Seejärel peaksid õpilased kirjutama lühikese selgituse selle kohta, kuidas Welles iga valitud tunnuse eeskujuks oli. Õpetajad võivad valida, kas esitada õpilastele tunnuste loetelu või lasta neil valida ise.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage ämblikukaart, mis tuvastab ja kirjeldab kolme Welles Crowtheri omadust.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Määrake 3 tunnust ja kirjutage need pealkirjadesse.
- Looge iga tunnuse jaoks pilte, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kirjutage iga omaduse kohta lühike kirjeldus.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Kuidas Aidata Õpilastel Ideede Edastamiseks Informatiivset Teksti Kirjutada
Arutage Keelekasutust
Alustuseks edastage õpilastele kirjalikus tekstis kasutatava keele tähendus. Selgitage neile, kuidas sõnavaliku kerge muutus võib tekitada suurema mõju. Mõelge näiteks sõnanüanssidele ja sellele, kuidas need võivad teksti tooni ja atmosfääri täielikult muuta. Paluge õpilastel jagada näiteid selliste juhtumite kohta, millega nad on kokku puutunud.
Valige Idee
Paluge õpilastel valida idee, millesse nad tugevalt suhtuvad ja soovivad, et teised inimesed mõistaksid nende tundeid kirjaliku sisu kaudu. Näiteks keskkonnast, ajaloost või praegustest sündmustest rääkimine. Õpilased saavad isegi jagada oma arvustusi raamatu või filmi kohta.
Rääkige Faktidest
Öelge õpilastele, et informatiivne tekst algab alati faktidest. Need faktid võivad olla statistika või numbrid, tuntud asutuse tehtud uurimused või mis tahes uudised usaldusväärsest allikast. Õpilased saavad alati siduda oma ideed huvitava uurimistööga nende usaldusväärsuse huvides.
Kaaluge Sümboolika ja Kujundite Kasutamist
Julgustage õpilasi kasutama oma kirjutistes kujundlikku keelt ja elemente. Need elemendid võivad aidata publikul ette kujutada stsenaariume täpselt nii, nagu kirjanikud soovivad neid edasi anda. Samuti muudavad need kirjutamise huvitavamaks ja aitavad keerukaid ideid lihtsamini edasi anda.
Korraldage Andmed
Õpetage õpilastele oma mõtteid ja fakte korrastama. Kirjutamise kavandamiseks saavad nad kasutada selliseid tööriistu nagu piirjooned, mõttekaardid ja visuaalsed korraldajad. Info edastamise oluline osa on selle arusaadaval viisil järjestamine.
Korduma kippuvad küsimused The Red Bandanna Welles Crowtheri kohta
Mis tähtsus on pealkirjal "Mees punases bandannas" Wellesi jaoks?
Ellujäänud ja päästetöötajad tunnustasid Wellesit selle eest, et ta pani ninale ja suule punase sidemega ajutise filtri, et kaitsta end suitsu ja tolmu eest. Tema vaprust sümboliseeris see bandanna, mille kinkis Wellesile tema isa. Kuigi Welles kaotas elu, mäletati teda selle bandanna kaudu siiski tema kangelaslike tegude tõttu.
Mida Welles Crowther 11. septembril 2001 tegi?
11. septembril kasutas Welles oma varasemaid oskusi vabatahtliku tuletõrjujana ja teadmisi Maailma Kaubanduskeskusest, et aidata ja juhtida teisi ohutusse kohta. Enne pilvelõhkuja kukkumist päästis ta väidetavalt vähemalt 18 elu. Welles oli tuletõrjujaks olemise vastu alati kirglik olnud ja ootas õiget hetke oma unistuse elluviimiseks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Punane Bandanna
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
