Tegevuste Ülevaade
5W on võimas ja lihtne viis õpilastel saada teemast ülevaade ja paremini mõista. Luues ämblikukaardi või jutustava stsenaariumi, mis tutvustab 5W -sid, saavad õpilased oma teadmisi demonstreerida, kasutades lühikesi kirjeldusi ja visuaalseid stseene. Iga kategooriaga õpilastele visuaali andmine aitab õpilastel paremini mõista ja meelde jätta teema üksikasju ja tähtsust.
Õppides 11. septembri kes, mis, millal, kus ja miks kohta, võivad õpilased vajada õpetajaid, et nad pakuksid erinevaid eakohaseid ressursse. Pärast Punase Bandanna lugemist ja 11. septembri kohta lisateavet loovad õpilased ämblikukaardi, et selgitada 5W -sid umbes 11. septembril 2001 . Nad loovad stseene ja lühikirjelduse, et vastata järgmistele küsimustele: Mis oli 9/11? Millal toimus 9/11? Keda see mõjutas? Kus see tekkis? Miks see juhtus?
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage ämblikukaart, mis vastab järgmistele küsimustele 11. septembri kohta: Mis oli 11. septembril? Millal 9/11 toimus? Keda see mõjutas? Kus see tekkis? Miks see juhtus?
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Kirjelduskastidesse kirjutage lühike väide, mis vastab küsimusele.
- Looge iga lahtri jaoks pilt, kasutades oma vastuse illustreerimiseks sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Kuidas Kasutada 5W-d Teema Analüüsimiseks
Tutvustage Kontseptsiooni
Tutvustage õpilastele 5W-de kasutamise kontseptsiooni ja seda, kuidas nad saavad neid küsimusi kasutada analüüsimiseks, et leida mis tahes teema kohta kriitilisemat teavet. Arutage üksikasjalikult, kuidas iga küsimust (miks, millal, kes, kus ja mis) erinevates olukordades kasutatakse ja kuidas õpilased saavad neid küsimusi vastavalt erinevatele teemadele vormida.
Valige Teema
Õpetajad saavad koostada loendi teemadest, mille kallal õpilased saavad valida, või saavad õpilased ise valida huvitava teema ja saada selle õpetajalt heakskiidu. Pärast teema valimist saavad õpetajad anda õpilastele lühikese juhise, kuidas nad 5W-sid kasutada saavad ja millised on selle tegevuse lõppeesmärgid.
Julgustage Rühmavestlustes Osalema
Jagage klass väiksemateks rühmadeks ja laske igal rühmal kasutada 5W-d erineva aine analüüsimiseks. Julgustage neid koos töötama ja oma uurimistööd klassile tutvustama. Kui õpilased töötavad 5-liikmelistes rühmades, saab iga õpilane valida ühe küsimuse, millele keskenduda, ja lõpuks saab rühm oma analüüsi kombineerida.
Määrake Projekte Üksikisikutele või Rühmadele
Paluge õpilastel koostada 5W-de tabel, mida nad kasutavad oma teema selgitamiseks ülejäänud klassile köitval viisil. Õpilased saavad seda tegevust teha rühmades või individuaalselt. See visuaalne tegevus hoiab nad kaasatuna ja tutvustab uusi õppimisviise.
Kaaluge ja Arutlege Mõistmise üle
Ülesande kokkuvõtteks korraldage klassis arutelu 5Ws analüüsist saadud teadmiste üle. Julgustage oma õpilasi rääkima kõigest, mis neid segadusse ajas või eriti paeluv oli. Suunake õpilasi seda kontseptsiooni alati kasutama, kui nad soovivad konkreetse teema kohta rohkem teavet saada.
Korduma kippuvad küsimused 11. septembri 5 W-i tuvastamise kohta
Millised olid rünnaku hetkemõjud või tagajärjed tornidele?
11. septembri rünnakutel oli otsene negatiivne mõju majandusele, inimohvreid, olulist varalist kahju ja üldist riigi julgeolekut. Sellel oli tõsine mõju ka kultuurile, ühiskonnale tervikuna ja suhetele teiste riikidega, eriti Lähis-Ida piirkonnas. Rünnakud tõid kaasa ka suure rahvusliku ühtekuuluvustunde ning üldise šoki ja kurbuse.
Miks 11. septembri rünnakud aset leidsid?
11. septembri rünnakute eest peeti vastutavaks terroriorganisatsiooni Al-Qaeda, mida juhtis Osama bin Laden. Neid ajendas äärmiselt radikaalne ideoloogia, mis oli vastu Ameerika välispoliitikale ja riigi kaasamisele Lähis-Idas.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Punane Bandanna
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
Piiratud aeg
Kooli Tutvustuspakkumine
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
