The Little Lionin lionien visuaalinen yhteenveto

Toiminnan Yleiskatsaus

Juoni-kaavion luominen ei vain auta oppilaita oppimaan juoni-osia, vaan se vahvistaa merkittäviä tapahtumia ja auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin kirjallisia rakenteita. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka kertoo kerrontakaaren teoksessa kuuden solun kuvakäsikirjoituksella, joka sisältää suurimmat osat juoni-kaaviosta . Pyydä oppilaita luomaan jokaiselle solulle kohtaus, joka seuraa tarinaa peräkkäin käyttämällä otsikkoa, näyttelyä, nousevaa toimintaa, huipentumaa, putoavaa toimintaa ja tarkkuutta. Little Rockin lioneilla on monia eri osa-alueita, joten opiskelijat voivat tulkita nämä osat hyvin eri tavalla. Annettu esimerkki on vain yksi tapa tulkita juoni.

Esimerkki kaaviosta

Esitys : Tämä tarina tapahtuu vuosina 1958/1959, vuonna, jolloin monet koulut suljettiin Little Rockissa erottelun aikana. Marlee, joka aloittaa 7. luokan syyskuussa, on ujo eikä puhu paljoakaan. Kuitenkin, kun hänen ystäviensä ja perheensä elämä on uhattuna, hänellä ei ole muuta vaihtoehtoa kuin olla äänekäs ja suorapuheinen.

Nouseva toiminta: Marlee ystävystyy uuden tytön, Lizin kanssa, ja he päättävät työskennellä yhdessä suullisen esityksen kanssa. Kun esittelypäivä on saapunut, Liz ei ole paikalla ja Marlee antaa sen itse puhuen luokansa edessä ensimmäistä kertaa. Myöhemmin Marlee saa tietää, että Liz on musta, mutta yritti ohittaa valkoisen tytön, jotta hän voisi käydä koulua. Liz ei palaa kouluun.

Huipentuma: Punainen löytää dynamiitin ja ottaa sen mukanaan. Kun Liz ja Marlee löytävät sen autostaan, he ottavat kaiken, paitsi 2 keppiä. Marlee ja Liz jatkavat tapaamista ja viettävät aikaa; heillä on jopa salaisia nimiä toisilleen, jotta he voivat puhua puhelimessa. Kun he jäävät kiinni, he eivät saa enää nähdä toisiaan.

Falling Action: Marlee ja hänen äitinsä menevät Betty Jeanin taloon pudottamaan jotain, ja Liz on siellä Betty Jeanin pojan Curtisin kanssa. Marlee näkee Redin auton ajavan ohi useita kertoja ja varoittaa kaikkia pääsemään talon taakse. Hän heittää tiilin rikkoakseen ikkunan, ja sitten heittää dynamiitin taloon.

Päätös: Uudet koululaitoksen jäsenet nimitettiin, ja opettajat, jotka menettivät työpaikkansa integraatioryhmiin kuulumisen vuoksi, palkattiin uudelleen. Seuraavana lukuvuonna koulut avattiin uudelleen ja pieni määrä mustia opiskelijoita osallistui. Marlee ja Liz pysyivät ystävinä, mutta pystyivät puhumaan vain puhelimessa ... toistaiseksi.