Toiminnan Yleiskatsaus
Yksikön tai oppitunnin aloittaminen avainsanalla, jonka oppilaat näkevät lukemissaan tai esityksissään, auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuuden. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittelee ja havainnollistaa atsteekkeihin liittyvää keskeistä sanastoa .
Opiskelijat esikatselevat termejä ja määritelmiä ja käyttävät koko luokan tai pienryhmäkeskustelun osoittaakseen ymmärryksensä jokaisesta merkityksestä. Kun oppilaat määrittelevät ja kuvaavat jokaista termiä, he hallitsevat sen soveltamisen ja säilyttävät sen osana sanastoa.
Atsteekkien sivilisaation sanasto
Amanteca:Aztec-käsityöläiset, jotka työskentelivät höyhenten tai plumerian kanssa luoden vaatteita ja päähineitä aatelistoille.
Vesijohto: ihmisen tekemä kanava, jota käytetään kuljettamaan vettä pitkiä matkoja.
Causeway: Tie vesiväylän poikki, kuten atsteekit rakensivat järven yli, joka johtaa Tenochtitlanin pääkaupunkiin.
Koodeksi: Mayojen tavoin atsteekit loivat paperikirjoja, jotka oli taitettu kuin harmonikka.
Cortes: Hernan Cortes on espanjalainen valloittaja, joka valloitti atsteekit vuonna 1521.
Chinampa: Atsteekit rakensivat nämä keinotekoiset saaret, joita käytettiin viljelyyn, Tenochtitlanin kaupungin ympärille, koska maa oli niin suoinen.
Valloittajat: espanjalaiset sotilaat ja valloittajat, jotka asuttivat suurimman osan Keski- ja Etelä-Amerikasta Espanjalle alkuperäiskansojen kustannuksella.
Huitzilopochtli: Atsteekkien ensisijainen jumala, hän on auringon ja sodan jumala ja Tenochtitlanin suojelijajumala.
Maissi: Kasvis, kuten maissi, joka oli peruselintarvike atsteekeille ja muille Mesoamerican sivilisaatioille.
Mesoamerika: Etelä-Pohjois-Amerikan alue, joka ulottuu Meksikosta Costa Ricaan.
Montezuma: Kaksi atsteekkien tärkeintä keisaria nimettiin Montezumaksi tai Moctezumaksi. Montezuma II oli keisari, kun espanjalainen saapui vuonna 1519.
Quetzalcoatl: Atsteekkien jumala sulkaisen käärmeen muodossa, se on tuulien, sateen jumala, maailman ja ihmiskunnan luoja.
Tenochtitlan: Aztekien valtakunnan pääkaupunki.
Tlatoani / Huey Tlatoani: Kaupunkivaltioiden kuningas, sana Tlatoani tarkoittaa "puhujaa" atsteekkien kielellä Nahuatl. Huey Tlatoani tarkoitti atsteekkien imperiumin keisaria ja tarkoittaa "suurta puhujaa".
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka määrittelee ja kuvaa atsteekkeihin liittyvää sanastoa.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita määritys".
- Määritä otsikkoruuduissa valitsemasi avainsanat.
- Kirjoita kuvausruutuihin termin määritelmä.
- Luo jokaiselle termille kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja esineitä.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Vaatimukset: Jokaisella on oltava 3 termiä, oikeat määritelmät ja asianmukaiset kuvat jokaiselle, jotka osoittavat ymmärtäväsi sanoja.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Määritelmä on oikea. | Määritelmä on osittain oikea. | Määritelmä on väärä. |
| Visualisaatiot | Kuvakäsikirjoituksen solut havainnollistavat selvästi sanaston sanojen merkitystä. | Kuvakäsikirjoituksen solut liittyvät sanaston sanojen merkitykseen, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksen solut eivät liity selvästi sanaston sanojen merkitykseen. |
Kuinka Verrata Atsteekkien Sanastoa Mayojen Sanastoon
Tutki Molempien Sivilisaatioiden Historiallista Kontekstia
Pyydä oppilaita aloittamaan tutkimalla joitakin perustietoja ja keräämällä tärkeitä tietoja molemmista sivilisaatioista. Esimerkiksi keskustelemalla mayojen ja atsteekkien olemassaolon ajanjaksosta sekä näiden sivilisaatioiden maantieteellisestä alueesta. Oppilaat voivat merkitä kaikki tärkeät tiedot yhdelle sivulle.
Etsi Yhteenliitettävyys
Auta oppilaita ymmärtämään, kuinka nämä molemmat sivilisaatiot liittyvät toisiinsa. Ne olivat esimerkiksi maantieteellisesti lähellä toisiaan ja niillä oli joitain samanlaisia piirteitä. Molemmat sivilisaatiot heikkenivät Espanjan vuonna 1519 valloituksen seurauksena. Oppilaat voivat analysoida tällaisia tietoja löytääkseen yhtäläisyyksiä tai eroja. Venn-kaavion avulla voidaan luetella nämä yhtäläisyydet ja erot visuaalisesti.
Keskustele Kulttuurin ja Uskonnon Vaikutuksesta
Kannusta opiskelijoita analysoimaan eri kulttuurien ja uskontojen vaikutusta mayojen sivilisaatioon ja atsteekkien sivilisaatioon. Ohjaa analyysiä avoimilla kysymyksillä, kuten olisiko molemmilla sivilisaatioilla samankaltaiset kulttuurit ja läheiset maantieteelliset alueet, olisivatko niiden sanavarastot samanlaisia?
Määritä Sukulaiset
Pyydä oppilaita etsimään sukua, jotka ovat termejä, joilla on yhteinen historia ja määritelmä kahdella kielellä. Vaikka näiden fonetiikka on voinut kehittyä aikojen saatossa, niiden perustavanlaatuinen merkitys ei ole kehittynyt.
Konsultoi asiantuntijoita tai historioitsijoita (valinnainen)
Pyydä ohjeita tai resursseja kielitieteilijiltä, antropologeilta tai historioitsijoilta, jotka keskittyvät mesoamerikkalaisten kieliin. Ne voivat sisältää hyödyllistä tietoa, lähteitä tai resursseja vertailua varten. Opiskelijat voivat myös käydä mielekkäitä keskusteluja ja saada mielenkiintoisia selityksiä kysymyksiinsä.
Usein Kysyttyjä Kysymyksiä Atsteekkien Sivilisaation Sanastosta
Mitä kieltä atsteekit puhuivat ensisijaisesti?
Atsteekkien pääkieli oli nahuatl, uto-astekaanien kieli. Sitä puhuivat laajalti monet Meso-Amerikan alkuperäiskansat, ja se oli atsteekkien valtakunnan ensisijainen kieli.
Mitä merkittäviä uskontoon liittyviä termejä käytettiin atsteekkien sivilisaatiossa?
Muutamia tärkeitä teologisia käsitteitä atsteekkien sanakirjassa ovat "Tlaloc" (sadejumala), "Huitzilopochtli" (auringonjumala ja taistelun jumala), "Quetzalcoatl" (höyhenpeitteinen käärmejumala) ja "Templo Mayor" (pääjumala). atsteekkien pääkaupungin Tenochtitlanin temppeli). Opiskelija osaa tutkia näiden termien merkitystä atsteekkien uskonnossa ja selvittää uskonnon vaikutusta heidän sanavarastoonsa.
Lainaiko atsteekkien kieli sanastoa muista kielistä?
Kyllä, lainasanoja muista kielistä ja kulttuureista, erityisesti läheisistä, sisällytettiin atsteekkien sanakirjaan. He esimerkiksi omaksuivat terminologiaa mesoamerikkalaisilta kansoilta, kuten mayoilta ja zapotekeilta. Opiskelija osaa luoda luettelon sanoista, joita on yleisesti käytetty eri sivilisaatioissa, ja määrittää sanan alkuperän.
Lisää Storyboard That
Maya, Inca ja Aztec Sivilisaatiot
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
Rajoitettu Aika
Koulujen Esittelytarjous
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
