Toiminnan Yleiskatsaus
Kirjallisia konflikteja opetetaan usein ELA -yksiköiden aikana. Aiemman tietämyksen hyödyntäminen opiskelijoiden hallinnan saavuttamiseksi on tärkeää. Erinomainen tapa keskittyä erilaisiin kirjallisiin konflikteihin on kuvakäsikirjoitus. Se, että oppilaat valitsevat esimerkin jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvailevat sitä kuvakäsikirjoituksen luojalla, on loistava tapa vahvistaa oppituntiasi!
Tässä tarinassa suurimmat konfliktit johtuvat kenraali Zaroffin käytännöstä metsästää ihmisiä.
Esimerkkejä kirjallisesta ristiriidasta ”Vaarallisin peli”
MAN vs. MAN: Rainsford vs.Zaroff
Suurin osa konfliktista keskittyy Zaroffin panokseen Rainsfordin kanssa. Jos Rainsford voi selviytyä saarellaan kolme päivää metsästyksen aikana, Zaroff auttaa häntä lähtemään Ship Trap Islandilta.
MAN vs. LUONTO: Rainsford vs. Nature
Rainsfordin täytyy voittaa ja selviytyä luonnosta useita kertoja. Esimerkkejä: hän putoaa veneestä ja joutuu nousemaan maihin, ja hänen on selviydyttävä viidakossa kolme päivää.
IHMIS vs. ITSE: Rainsford vs. itse
Tarinan alussa Rainsford ilmaisee voimakasta ihailua metsästyksestä. Kuitenkin, kun hänestä tulee saalis, hän näkee urheilun eri kulmasta ja alkaa muuttaa näkemyksiään.
MAN vs. SOCIETY: Zaroff vs. yhteiskunta
Zaroffin näkemys elämästä ja metsästyksestä on pakottanut hänet eristäytymään Ship Trap Islandilla. Kun hän oli kyllästynyt metsästämään eläimiä, hän alkoi metsästää ihmisiä, "vaarallisinta peliä", joka on laitonta ja jota yhteiskunta ei hyväksy.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin ”The Most Dangerous Game”.
- Tunnista konfliktit ”vaarallisin peli”.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kirjallisia konflikteja opetetaan usein ELA -yksiköiden aikana. Aiemman tietämyksen hyödyntäminen opiskelijoiden hallinnan saavuttamiseksi on tärkeää. Erinomainen tapa keskittyä erilaisiin kirjallisiin konflikteihin on kuvakäsikirjoitus. Se, että oppilaat valitsevat esimerkin jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvailevat sitä kuvakäsikirjoituksen luojalla, on loistava tapa vahvistaa oppituntiasi!
Tässä tarinassa suurimmat konfliktit johtuvat kenraali Zaroffin käytännöstä metsästää ihmisiä.
Esimerkkejä kirjallisesta ristiriidasta ”Vaarallisin peli”
MAN vs. MAN: Rainsford vs.Zaroff
Suurin osa konfliktista keskittyy Zaroffin panokseen Rainsfordin kanssa. Jos Rainsford voi selviytyä saarellaan kolme päivää metsästyksen aikana, Zaroff auttaa häntä lähtemään Ship Trap Islandilta.
MAN vs. LUONTO: Rainsford vs. Nature
Rainsfordin täytyy voittaa ja selviytyä luonnosta useita kertoja. Esimerkkejä: hän putoaa veneestä ja joutuu nousemaan maihin, ja hänen on selviydyttävä viidakossa kolme päivää.
IHMIS vs. ITSE: Rainsford vs. itse
Tarinan alussa Rainsford ilmaisee voimakasta ihailua metsästyksestä. Kuitenkin, kun hänestä tulee saalis, hän näkee urheilun eri kulmasta ja alkaa muuttaa näkemyksiään.
MAN vs. SOCIETY: Zaroff vs. yhteiskunta
Zaroffin näkemys elämästä ja metsästyksestä on pakottanut hänet eristäytymään Ship Trap Islandilla. Kun hän oli kyllästynyt metsästämään eläimiä, hän alkoi metsästää ihmisiä, "vaarallisinta peliä", joka on laitonta ja jota yhteiskunta ei hyväksy.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin ”The Most Dangerous Game”.
- Tunnista konfliktit ”vaarallisin peli”.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Kuinka verrata "Vaarallisimmassa pelissä" esiintyviä hahmoja
Tutki Näkökulmia
Auta oppilaita tarkastelemaan tarinan hahmojen eri näkökulmia. Opettajat voivat antaa opiskelijoille etukäteen kysymyksiä keskustelua varten ja sitten oppilaat voivat keskustella niistä hahmojen näkökulmasta. Esimerkiksi kysymyksiä, kuten Mikä on metsästyksen merkitys hahmoille?
Tunnista Konfliktit
Pyydä oppilaita tarkastelemaan tarinassa esiintyviä erityyppisiä konflikteja. Oppilaat voivat keskittyä molempien hahmojen sisäisiin ja ulkoisiin konflikteihin, esimerkiksi Rainsfordin ja Zaroffin väliseen konfliktiin tai hahmojen sisäisiin konflikteihin. Oppilaat voivat jopa tutkia päähenkilöiden välistä vuorovaikutusta ymmärtääkseen paremmin.
Analysoi Motivaatiot ja Tavoitteet
Mieti jokaisen hahmon taustalla olevia motiiveja. Mitä he toivovat saavuttavansa, välttävänsä tai saavansa koko kertomuksen aikana? Esimerkiksi, kun Zaroffia ohjaa ensisijaisesti metsästyksen jännitys, Rainsfordia ohjaa enimmäkseen selviytyminen.
Yhdistä Laajempiin Teemoihin
Keskustele suuremmista ideoista tai opetuksista, jotka tulevat esiin hahmojen vuorovaikutuksessa ja hahmojen kasvussa. Esimerkiksi kertomus herättää huolenaiheita metsästyksen moraalista, ihmiskunnan olemuksesta, psykologiasta ja ajattelusta. Oppilaat voivat määrittää, kuinka kukin hahmo osallistuu teemaan ja miten teemat ja hahmot ovat vuorovaikutuksessa juonen kehityksessä.
Tee Yhteenveto ja Mieti
Pyydä oppilaita kirjoittamaan yhteenveto löydöstään ja tutkimuksestaan. Keskustele siitä, mitä he oppivat hahmojen vuorovaikutuksesta ja kuinka ne lisäävät tarinan perimmäistä merkitystä. Kannusta oppilaita pohtimaan tarinan yleissanomaa ja hahmojen tekojen takana olevaa merkitystä.
Usein Kysyttyjä Kysymyksiä Sisäisistä ja Ulkoisista Konflikteista Vaarallisimmassa Pelissä
Millaisia sisäisiä kamppailuja hahmot taistelevat tarinassa?
Pääasiallinen sisäisen myllerryksen lähde "Vaarallisimmassa pelissä" on Sanger Rainsfordin taistelu omien moraaliensa ja selviytymisvaistojensa kanssa. Pelastaakseen itsensä hänen on harkittava Zaroffin murhaamista. Kun Rainsfordista tulee itse saalis, hänen näkökulmansa muuttuu ja hänen sisäiset taistelunsa lisääntyvät.
Mikä on tarinan tärkein ulkoinen konflikti?
Sanger Rainsfordin ja kenraali Zaroffin välinen taistelu sekä fyysisesti että psyykkisesti on tarinan avain ulkoinen konflikti. Heidän vaarallinen metsästys- ja selviytymispelinsä Ship-Trap Islandilla on kaiken ytimessä.
Mikä rooli ulkoisella konfliktilla on ympäristössä?
Ship-Trap Islandin syrjäinen ja vaarallinen sijainti lisää ulkoista konfliktia. Se tarjoaa vaarallisen ympäristön, jossa Rainsfordin täytyy ovelaa ja ylittää vastustajat ovelalla ja selviytymiskyvyllä.
Lisää Storyboard That
Vaarallisin Peli
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
