Recherche
  • Recherche
  • Mes Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/fr/lesson-plans/13-colonies/liens-avec-la-littérature
Aperçu de L'activité
Modèle et Instructions de Cours
Rubrique
Aperçu de L'activité Accordion Arrow

Aperçu de L'activité


Il existe de nombreux livres liés à l'Amérique coloniale qui peuvent aider les étudiants à mieux visualiser et comprendre la période. Certains livres d'images courts peuvent être utilisés comme une classe entière à lire à haute voix, tandis que d'autres livres plus longs peuvent être utilisés comme études de roman plus longues. Dans cette activité, les élèves créeront un résumé de l'intrigue d'un livre qu'ils ont lu ou d'un livre partagé avec la classe .


Voici quelques exemples de littérature concernant les 13 colonies:




Modèle et Instructions de Cours Accordion Arrow

Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Date d'échéance:

Objectif: résumer l'histoire dans un storyboard de 3 à 5 cellules décrivant les principaux événements au début, au milieu et à la fin de l'histoire.

Instructions aux étudiants

  1. Lis l'histoire.
  2. Cliquez sur "Commencer l'affectation".
  3. Créez un storyboard de 3 à 5 cellules avec des descriptions et des illustrations montrant la séquence des événements majeurs de l'histoire.
  4. Enregistrez et soumettez votre storyboard.

Référence au Plan de Leçon


Rubrique Accordion Arrow

Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Séquence des Événements Rubrique
Créez un storyboard qui affiche une séquence d'événements. Au-dessous de chaque cellule, tapez une description de l'importance de cette partie de l'histoire.
Compétent Émergents Début
Événements
Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin.
Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes.
Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service.
Images
Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre.
La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects.
Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire.
Descriptions
Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps.
Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement.
Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images.
Épellation et Grammaire
Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension.
L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète.
Le texte est très difficile à comprendre.


Aperçu de L'activité


Il existe de nombreux livres liés à l'Amérique coloniale qui peuvent aider les étudiants à mieux visualiser et comprendre la période. Certains livres d'images courts peuvent être utilisés comme une classe entière à lire à haute voix, tandis que d'autres livres plus longs peuvent être utilisés comme études de roman plus longues. Dans cette activité, les élèves créeront un résumé de l'intrigue d'un livre qu'ils ont lu ou d'un livre partagé avec la classe .


Voici quelques exemples de littérature concernant les 13 colonies:




Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Date d'échéance:

Objectif: résumer l'histoire dans un storyboard de 3 à 5 cellules décrivant les principaux événements au début, au milieu et à la fin de l'histoire.

Instructions aux étudiants

  1. Lis l'histoire.
  2. Cliquez sur "Commencer l'affectation".
  3. Créez un storyboard de 3 à 5 cellules avec des descriptions et des illustrations montrant la séquence des événements majeurs de l'histoire.
  4. Enregistrez et soumettez votre storyboard.

Référence au Plan de Leçon


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Séquence des Événements Rubrique
Créez un storyboard qui affiche une séquence d'événements. Au-dessous de chaque cellule, tapez une description de l'importance de cette partie de l'histoire.
Compétent Émergents Début
Événements
Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin.
Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes.
Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service.
Images
Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre.
La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects.
Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire.
Descriptions
Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps.
Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement.
Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images.
Épellation et Grammaire
Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension.
L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète.
Le texte est très difficile à comprendre.


Comment intégrer des résumés de littérature dans le programme d'histoire

1

Sélection de Littérature Coloniale Américaine

Commencez par sélectionner une gamme de littérature qui reflète la période coloniale américaine. Cela peut inclure des œuvres de fiction et de non-fiction qui donnent un aperçu des aspects sociaux, culturels et historiques de l'époque. Présentez la littérature sélectionnée à la classe, en fournissant un contexte sur la manière dont chaque livre est lié aux sujets étudiés dans le programme d’histoire.

2

Lecture et Discussion

Attribuez la littérature à la lecture. Cela peut être fait individuellement, en groupe ou sous forme de lecture à haute voix en classe, en fonction de la complexité du livre et du niveau de lecture de la classe. Après la lecture, animez une discussion en classe sur le contexte historique de l’histoire, en vous concentrant sur la façon dont elle reflète la vie, les croyances et les défis de l’époque.

3

Création des Résumés de Tracé

Apprenez aux élèves comment rédiger un résumé de l'intrigue, en soulignant l'importance de couvrir les éléments clés tels que le décor, les personnages, les événements principaux, le conflit et la résolution. Fournissez aux élèves des modèles ou des organisateurs graphiques pour les aider à structurer leurs résumés. Pour les élèves plus jeunes ou ceux qui ont besoin de plus de conseils, envisagez d’utiliser un format de storyboard pour tracer visuellement l’intrigue.

4

Présentation et Réflexion

Demandez aux élèves de présenter leurs résumés d’intrigue à la classe. Cela peut se faire par le biais de présentations orales, d’affichage de storyboards ou de partage de résumés écrits. Terminez par une séance de réflexion, au cours de laquelle les étudiants discutent de ce qu'ils ont appris sur l'Amérique coloniale à travers la littérature et de la manière dont elle a approfondi leur compréhension de la période historique.

Foire aux questions sur la synthèse de la littérature coloniale américaine

Quels étaient les auteurs notables de la littérature coloniale américaine ?

Plusieurs auteurs éminents ont défini le paysage littéraire de l’Amérique coloniale. Anne Bradstreet, connue comme la première poète américaine publiée, a écrit des poèmes profondément personnels qui reflètent sa vie et ses expériences dans le Nouveau Monde. Jonathan Edwards, prédicateur et théologien, était réputé pour ses sermons, en particulier « Les pécheurs entre les mains d'un Dieu en colère », qui incarnaient la ferveur religieuse de feu et de soufre du Grand Réveil. Thomas Paine, avec son pamphlet influent « Common Sense », a joué un rôle central dans l’éveil du sentiment américain en faveur de l’indépendance. Phillis Wheatley, une femme africaine asservie, a acquis une renommée littéraire remarquable pour sa poésie, qui abordait souvent les thèmes de la liberté et de l'égalité. "Of Plymouth Plantation" de William Bradford a fourni un récit historique détaillé des premières années de la colonie de Plymouth. Ces auteurs, entre autres, ont non seulement donné voix à leurs expériences individuelles, mais ont également contribué à façonner l’identité culturelle et nationale émergente des colonies américaines.

Comment la littérature de cette période reflète-t-elle le contexte socio-politique des colonies ?

La littérature de l’Amérique coloniale était profondément liée au contexte sociopolitique de l’époque. Les textes religieux et les sermons, abondants, reflétaient le zèle religieux prédominant et étaient souvent utilisés pour faire respecter les normes morales et l'ordre social. Les écrits politiques, comme les brochures et les essais, ont contribué à façonner l’opinion publique et à rallier le soutien à la résistance coloniale contre la domination britannique, en particulier dans la période qui a précédé la Révolution américaine. Les récits et journaux personnels ont donné un aperçu de la vie quotidienne et des luttes des colons, offrant des perspectives sur des questions telles que la colonisation, les interactions avec les Amérindiens et la gouvernance coloniale. La diversité de ces œuvres littéraires reflète les complexités et les tensions de la vie coloniale, ouvrant une fenêtre sur les défis, les aspirations et l'évolution des identités des premiers colons américains.

Quels sont les moyens efficaces de concevoir des feuilles de travail pour analyser la littérature coloniale américaine ?

Des feuilles de travail efficaces pour analyser la littérature coloniale américaine devraient encourager l'engagement avec le texte tout en favorisant la pensée critique et la compréhension. Ils pourraient inclure des sections d’analyse littéraire, axées sur des éléments tels que le thème, le ton et le style. Les questions qui incitent les élèves à examiner le contexte historique et culturel des écrits et la manière dont ils reflètent les valeurs et les enjeux de l’époque peuvent approfondir leur compréhension. Des exercices d'analyse comparative peuvent être inclus, dans lesquels les étudiants contrastent différents auteurs ou œuvres pour explorer des perspectives variées. Les feuilles de travail peuvent également incorporer des éléments de réponse créatifs, tels que l'écriture d'une interprétation moderne ou une réflexion personnelle sur un morceau de littérature coloniale. De plus, l'inclusion d'exercices de vocabulaire liés à la langue de l'époque peut améliorer la compréhension des textes par les élèves. Ces approches garantissent que les étudiants non seulement lisent la littérature, mais s'y engagent également activement, développant ainsi une compréhension plus riche de l'ère coloniale.




Tarifs Pour les Écoles et les Districts

Offre D'introduction à L'école
Comprend :
  • 1 école
  • 5 enseignants pour un an
  • 1 heure de perfectionnement professionnel virtuel

Garantie de remboursement de 30 jours • Nouveaux clients uniquement • Plein tarif après l'offre de lancement • L'accès est valable 1 an civil


*(Cela va commencer un essai gratuit de 2 semaines - Aucune carte de crédit nécessaire)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/fr/lesson-plans/13-colonies/liens-avec-la-littérature
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office