Aperçu de L'activité
«Thanksgiving» a des significations différentes pour tout le monde. Pour certains, c'est pour célébrer nos bénédictions et notre bonne fortune, pour d'autres, c'est notre pire cauchemar de voyage. Permettez à vos élèves d'explorer leurs propres sentiments à l'égard de la fête, et faire une courte description de ce que signifie Thanksgiving pour eux. Les étudiants peuvent écrire sur une expérience de Thanksgiving qu'ils ont eu ou ce qu'ils aimeraient se produire (ou s'attendre à ce que cela se produise) ce Thanksgiving. Vous pouvez demander aux élèves de faire des remue-méninges par eux-mêmes ou d'avoir une discussion en classe sur les plans, les souvenirs favoris ou les aliments préférés. Pour ceux qui ont besoin d'un peu d'inspiration:
- Remerciements
- amis de la famille
- Nourriture / fête / manger trop
- parade
- (Sauce aux canneberges, dinde, farce, tarte aux citrouilles, etc.)
- Automne / transition en hiver
- Football
- Achats du vendredi noir
Cet exemple se concentre sur la narration d'une histoire avec des images et le dialogue, plutôt que la plupart du temps avec la narration. Utilisez une bande dessinée comme celle-ci sur ses propres, ou pour obtenir des idées principales pour une composition plus longue.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, summarize a Thanksgiving memory.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Événements | Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin. | Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service. |
| Images | Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre. | La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects. | Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Descriptions | Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement. | Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
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Temps Limité
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- 1 école
- 5 enseignants pour un an
- 1 heure de perfectionnement professionnel virtuel
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