Aperçu de L'activité
Cette activité peut être utilisée tout au long de la lecture de Common Sense , car elle demandera aux élèves de définir un mot que Paine utilise avec lequel ils ne sont peut-être pas familiers. Pour que les élèves comprennent les arguments de Paine, il est essentiel qu'ils comprennent le vocabulaire qu'il utilise. Les élèves créeront une liste de termes avec lesquels ils ne maîtriseront pas la lecture et créeront une grille de storyboard qui inclura le contexte du terme extrait du passage, une définition du terme et une représentation de ce que signifie le terme ou de sa signification. utilisé.
Activité étendue
Pour une activité prolongée, les étudiants doivent utiliser chaque terme de vocabulaire et en créer une représentation moderne. Selon les préférences de l'enseignant, l'activité étendue peut refléter des problèmes modernes de la société ou des références à la culture populaire.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard définissant et illustrant le nouveau vocabulaire et la terminologie de Common Sense .
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans la première colonne, identifiez le mot et sa définition.
- Dans la deuxième colonne, mettez en surbrillance la citation dans laquelle le mot est utilisé.
- Dans la troisième colonne, visualisez le terme.
- Créez une illustration pour chaque cellule en utilisant des scènes, des objets et des personnages appropriés.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Aperçu de L'activité
Cette activité peut être utilisée tout au long de la lecture de Common Sense , car elle demandera aux élèves de définir un mot que Paine utilise avec lequel ils ne sont peut-être pas familiers. Pour que les élèves comprennent les arguments de Paine, il est essentiel qu'ils comprennent le vocabulaire qu'il utilise. Les élèves créeront une liste de termes avec lesquels ils ne maîtriseront pas la lecture et créeront une grille de storyboard qui inclura le contexte du terme extrait du passage, une définition du terme et une représentation de ce que signifie le terme ou de sa signification. utilisé.
Activité étendue
Pour une activité prolongée, les étudiants doivent utiliser chaque terme de vocabulaire et en créer une représentation moderne. Selon les préférences de l'enseignant, l'activité étendue peut refléter des problèmes modernes de la société ou des références à la culture populaire.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard définissant et illustrant le nouveau vocabulaire et la terminologie de Common Sense .
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans la première colonne, identifiez le mot et sa définition.
- Dans la deuxième colonne, mettez en surbrillance la citation dans laquelle le mot est utilisé.
- Dans la troisième colonne, visualisez le terme.
- Créez une illustration pour chaque cellule en utilisant des scènes, des objets et des personnages appropriés.
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| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
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