Aperçu de L'activité
De nombreuses personnes ont apporté une contribution notable à la création des États-Unis et de leur gouvernement. Parmi ces sommités se trouvent les pères fondateurs. Se souvenir de ces hommes et de leurs contributions importantes est simple avec un scénario. Les élèves peuvent créer et répertorier des informations pertinentes sur des personnages historiques de manière ludique et engageante. Ils peuvent choisir de mettre en évidence chaque individu dans leur propre cellule ou de créer un récit décrivant la manière dont ils ont travaillé pour mettre en œuvre les compromis de la Constitution.
Les étudiants peuvent choisir d'utiliser les pères fondateurs suivants:
- George Washington
- James Madison
- Benjamin Franklin
- Alexander Hamilton
- John Adams
- Samuel Adams
- Thomas Jefferson
Activité de remplacement / étendue
Comme activité alternative ou comme deuxième étape de cette activité, consultez notre activité d’affiche de biographie qui peut être facilement personnalisée pour toutes les époques de l’histoire. Les étudiants peuvent l'utiliser pour se concentrer sur l'un des pères fondateurs et créer une biographie plus détaillée de leurs croyances, de leur vie et de leur carrière.
Un séjour sans failleInstructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Create a storyboard highlighting key founding fathers and how they worked toward the Constitution.
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, create a narrative a summary of each person and their beliefs.
- Create an illustration using appropriate scenes, characters, and items.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
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Convention Constitutionnelle
Cette Activité Fait Partie de Nombreux Guides de L'enseignant
Tarifs Pour les Écoles et les Districts
Temps Limité
Offre D'introduction à L'école
- 1 école
- 5 enseignants pour un an
- 1 heure de perfectionnement professionnel virtuel
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