Aperçu de L'activité
Afin de comprendre nombre des actions entreprises par Jackson au cours de ses deux mandats, il est utile que les étudiants aient l'expérience de l'élection de 1824 et de ce que l'on appelle désormais le "marché corrompu".
Les élèves utiliseront un storyboard traditionnel pour décrire les candidats, leurs positions et leur rôle dans l'élection . L'idée du marché corrompu va lier toutes les parties et expliquer le rôle de chaque candidat dans le «marché». Les élèves devraient être en mesure de résumer la position politique de chaque candidat: Andrew Jackson, John Quincy Adams et Henry Clay.
Le comité de direction doit définir chaque candidat , sa position et ses résultats (vote populaire et votes électoraux). Les parties inférieures des tableaux décrivent le rôle joué par chacun dans ce qui deviendrait la «bonne affaire». Adams remportera la victoire, Jackson rencontrera la défaite et Clay obtiendra une place dans le cabinet d’Adams dans le cadre de leur «accord».
Activité étendue
Demandez aux élèves de rechercher une race politique actuelle (présidentielle, sénatoriale, etc.) et de définir les résultats de l'élection. Demandez aux étudiants d’examiner les politiques, les idéologies et les convictions de chaque candidat, ainsi que de rechercher les «bonnes affaires» qui ont pu avoir lieu. Cela devrait servir de lien avec les événements actuels et la politique actuelle.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard décrivant l'élection de 1824 et le "marché corrompu".
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans la rangée du haut, identifiez les différents candidats à l'élection de 1824, leurs positions et leurs antécédents.
- Dans la rangée du bas, décrivez leur rôle dans l'élection et leur résultat.
- Créez une illustration pour chaque cellule en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Afin de comprendre nombre des actions entreprises par Jackson au cours de ses deux mandats, il est utile que les étudiants aient l'expérience de l'élection de 1824 et de ce que l'on appelle désormais le "marché corrompu".
Les élèves utiliseront un storyboard traditionnel pour décrire les candidats, leurs positions et leur rôle dans l'élection . L'idée du marché corrompu va lier toutes les parties et expliquer le rôle de chaque candidat dans le «marché». Les élèves devraient être en mesure de résumer la position politique de chaque candidat: Andrew Jackson, John Quincy Adams et Henry Clay.
Le comité de direction doit définir chaque candidat , sa position et ses résultats (vote populaire et votes électoraux). Les parties inférieures des tableaux décrivent le rôle joué par chacun dans ce qui deviendrait la «bonne affaire». Adams remportera la victoire, Jackson rencontrera la défaite et Clay obtiendra une place dans le cabinet d’Adams dans le cadre de leur «accord».
Activité étendue
Demandez aux élèves de rechercher une race politique actuelle (présidentielle, sénatoriale, etc.) et de définir les résultats de l'élection. Demandez aux étudiants d’examiner les politiques, les idéologies et les convictions de chaque candidat, ainsi que de rechercher les «bonnes affaires» qui ont pu avoir lieu. Cela devrait servir de lien avec les événements actuels et la politique actuelle.
Instructions de Modèle et de Classe
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Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard décrivant l'élection de 1824 et le "marché corrompu".
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- Dans la rangée du haut, identifiez les différents candidats à l'élection de 1824, leurs positions et leurs antécédents.
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