Aperçu de L'activité
Les objectifs peuvent être classés en fonction du temps nécessaire pour les atteindre. Les objectifs à court terme vont du présent à un mois. Les objectifs à moyen terme sont atteints de plus d'un mois à un an, et un objectif à long terme est supérieur à un an. Créer un scénarimage montrant la progression de ces objectifs peut les rendre plus intéressants et réalisables, ce qui incitera les étudiants à agir concrètement.
Dans cette activité, les élèves créeront des représentations visuelles de leurs différents objectifs (à court, moyen et long terme). Comprendre l'importance de la progression des objectifs est un objectif d'apprentissage important. Habituellement, les objectifs à long terme sont le résultat d’objectifs composés à court terme. Par exemple, l'objectif d'un enseignant de réussir pendant que les élèves enseignent est un préalable à un objectif à long terme consistant à obtenir un poste à temps plein. La progression des objectifs est importante car elle réduit le stress accablant des objectifs à long terme, tout en motivant la personne à continuer à progresser.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Les élèves créeront un visuel d'un objectif à court terme, d'un objectif moyen et d'un objectif à long terme.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Titre de la première cellule avec objectif à court terme. Créez un visuel de votre objectif à court terme et décrivez-le dans la zone de description.
- Titre de la deuxième cellule avec Mid Range Goal. Créez un visuel de votre objectif moyen et décrivez-le dans la zone de description.
- Titre de la troisième cellule avec objectif à long terme. Créez un visuel de votre objectif à long terme et décrivez-le dans la zone de description.
- Enregistrez et soumettez le travail.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Emerging | Début | |
|---|---|---|---|
| Objectif à Court-terme | La cellule a utilisé des scènes exemplaires, des personnages et des textes adaptés à l'école pour transmettre à quelqu'un un objectif à court terme. La description renforce le calendrier approprié pour un objectif à court terme. | La cellule utilisait des scènes, des personnages et des textes adaptés à l'école pour que quelqu'un atteigne un objectif à court terme. La description ne permet pas de renforcer le délai approprié pour un objectif à court terme. | La cellule a utilisé des scènes, des personnages et des textes inappropriés pour transmettre à quelqu'un un objectif à court terme. La description ne permet pas de renforcer le délai approprié pour un objectif à court terme. |
| Objectif Mid Range | La cellule a utilisé des scènes exemplaires, des personnages et des textes adaptés à l'école pour transmettre à quelqu'un un objectif de portée moyenne. La description renforce le délai approprié pour un objectif de portée moyenne. | La cellule a utilisé des scènes, des personnages et des textes adaptés à l'école pour que quelqu'un atteigne un objectif de portée moyenne. La description ne permet pas de renforcer le délai approprié pour un objectif à moyen terme. | La cellule a utilisé des scènes, des personnages et des textes inappropriés pour transmettre à quelqu'un un objectif de portée moyenne. La description ne permet pas de renforcer le délai approprié pour un objectif à moyen terme. |
| Objectif à Long Terme | La cellule a utilisé des scènes exemplaires, des personnages et des textes adaptés à l'école pour transmettre à quelqu'un un but à long terme. La description renforce le calendrier approprié pour un objectif à long terme. | La cellule utilisait des scènes, des personnages et des textes adaptés à l'école pour que quelqu'un atteigne un objectif à long terme. La description ne permet pas de renforcer le délai approprié pour un objectif à long terme. | La cellule a utilisé des scènes, des personnages et des textes inappropriés pour que quelqu'un atteigne un objectif à long terme. La description ne permet pas de renforcer le délai approprié pour un objectif à long terme. |
| But et Grammaire | Trois cellules ont été utilisées dans le scénario pour montrer la progression des objectifs. Il y a peu ou pas de fautes de grammaire ou d'orthographe. | Trois cellules ont été utilisées dans le scénario pour montrer la progression des objectifs. Il y a des erreurs de grammaire ou d'orthographe, mais la compréhension du contenu est claire. | Il y a un thème différent pour chaque but, ce qui les empêche de progresser dans l'ordre. Il existe de nombreuses erreurs de grammaire ou d'orthographe, ce qui crée une compréhension claire du contenu. |
Aperçu de L'activité
Les objectifs peuvent être classés en fonction du temps nécessaire pour les atteindre. Les objectifs à court terme vont du présent à un mois. Les objectifs à moyen terme sont atteints de plus d'un mois à un an, et un objectif à long terme est supérieur à un an. Créer un scénarimage montrant la progression de ces objectifs peut les rendre plus intéressants et réalisables, ce qui incitera les étudiants à agir concrètement.
Dans cette activité, les élèves créeront des représentations visuelles de leurs différents objectifs (à court, moyen et long terme). Comprendre l'importance de la progression des objectifs est un objectif d'apprentissage important. Habituellement, les objectifs à long terme sont le résultat d’objectifs composés à court terme. Par exemple, l'objectif d'un enseignant de réussir pendant que les élèves enseignent est un préalable à un objectif à long terme consistant à obtenir un poste à temps plein. La progression des objectifs est importante car elle réduit le stress accablant des objectifs à long terme, tout en motivant la personne à continuer à progresser.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Les élèves créeront un visuel d'un objectif à court terme, d'un objectif moyen et d'un objectif à long terme.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Titre de la première cellule avec objectif à court terme. Créez un visuel de votre objectif à court terme et décrivez-le dans la zone de description.
- Titre de la deuxième cellule avec Mid Range Goal. Créez un visuel de votre objectif moyen et décrivez-le dans la zone de description.
- Titre de la troisième cellule avec objectif à long terme. Créez un visuel de votre objectif à long terme et décrivez-le dans la zone de description.
- Enregistrez et soumettez le travail.
Référence au Plan de Leçon
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| Compétent | Emerging | Début | |
|---|---|---|---|
| Objectif à Court-terme | La cellule a utilisé des scènes exemplaires, des personnages et des textes adaptés à l'école pour transmettre à quelqu'un un objectif à court terme. La description renforce le calendrier approprié pour un objectif à court terme. | La cellule utilisait des scènes, des personnages et des textes adaptés à l'école pour que quelqu'un atteigne un objectif à court terme. La description ne permet pas de renforcer le délai approprié pour un objectif à court terme. | La cellule a utilisé des scènes, des personnages et des textes inappropriés pour transmettre à quelqu'un un objectif à court terme. La description ne permet pas de renforcer le délai approprié pour un objectif à court terme. |
| Objectif Mid Range | La cellule a utilisé des scènes exemplaires, des personnages et des textes adaptés à l'école pour transmettre à quelqu'un un objectif de portée moyenne. La description renforce le délai approprié pour un objectif de portée moyenne. | La cellule a utilisé des scènes, des personnages et des textes adaptés à l'école pour que quelqu'un atteigne un objectif de portée moyenne. La description ne permet pas de renforcer le délai approprié pour un objectif à moyen terme. | La cellule a utilisé des scènes, des personnages et des textes inappropriés pour transmettre à quelqu'un un objectif de portée moyenne. La description ne permet pas de renforcer le délai approprié pour un objectif à moyen terme. |
| Objectif à Long Terme | La cellule a utilisé des scènes exemplaires, des personnages et des textes adaptés à l'école pour transmettre à quelqu'un un but à long terme. La description renforce le calendrier approprié pour un objectif à long terme. | La cellule utilisait des scènes, des personnages et des textes adaptés à l'école pour que quelqu'un atteigne un objectif à long terme. La description ne permet pas de renforcer le délai approprié pour un objectif à long terme. | La cellule a utilisé des scènes, des personnages et des textes inappropriés pour que quelqu'un atteigne un objectif à long terme. La description ne permet pas de renforcer le délai approprié pour un objectif à long terme. |
| But et Grammaire | Trois cellules ont été utilisées dans le scénario pour montrer la progression des objectifs. Il y a peu ou pas de fautes de grammaire ou d'orthographe. | Trois cellules ont été utilisées dans le scénario pour montrer la progression des objectifs. Il y a des erreurs de grammaire ou d'orthographe, mais la compréhension du contenu est claire. | Il y a un thème différent pour chaque but, ce qui les empêche de progresser dans l'ordre. Il existe de nombreuses erreurs de grammaire ou d'orthographe, ce qui crée une compréhension claire du contenu. |
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