Aperçu de L'activité
La création de diagrammes de forces est une compétence importante que les élèves doivent acquérir pour pouvoir comprendre et décrire les forces qui agissent sur un objet. Dans cette activité, les élèves créeront des diagrammes de force rapides, clairs et faciles . Les instructions de cette activité sont spécifiques à l'exemple de scénario ci-dessus. Vous pouvez modifier ce scénario et l'ajouter en tant que modèle, ou créer vos propres scénarios pour que les étudiants créent un diagramme en modifiant les instructions.
Les forces sont une quantité vectorielle, ce qui signifie qu'elles ont à la fois la taille et la direction. Nous pouvons représenter ces forces à l'aide d'une flèche. La direction de la flèche représente la direction de la force et la longueur de la flèche représente la taille de la force. Si les forces sont équilibrées, elles sont dites égales et opposées. Les forces équilibrées ont une force résultante (nette) égale à zéro. Lorsqu'il n'y a pas de force résultante, l'objet se déplace soit à une vitesse constante s'il était déjà en mouvement, soit reste immobile s'il ne bougeait pas. Si les forces ne sont pas équilibrées, alors il y a une force résultante. Si l'objet était immobile, la force résultante le fera bouger.
Modifications Légères
Vous pouvez étirer des étudiants plus avancés en leur demandant de dessiner les forces résultantes dans chacun des exemples. Vous pouvez simplifier encore davantage ces diagrammes en utilisant des formes plutôt que des images des objets.
En termes de différenciation, vous pouvez rendre cette tâche plus facilement accessible en donnant aux étudiants une liste des forces qu’ils doivent inclure dans chaque cellule. Pour étirer vos apprenants doués et talentueux, donnez-leur des situations plus complexes pour dessiner des diagrammes pour lesquels les forces ne reposent pas sur les axes x, y et z. Un exemple de ceci est donné dans le storyboard avec le rappeler.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez des diagrammes de force dans différents contextes. N'oubliez pas que les forces ont à la fois une taille et une direction. Cela signifie que vous devez faire attention à la direction et à la longueur de la flèche.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Les situations à gauche sont une fusée qui accélère vers le haut , un bateau qui flotte dans l’eau et au bas du sandow lorsque la personne est à l’immobilisation .
- Utilisez les flèches du menu Formes pour ajouter des diagrammes de force aux cellules de droite. Changez la flèche pour leur donner la longueur correcte et assurez-vous qu’elles pointent dans la bonne direction.
- Étiquetez vos flèches en utilisant Textables.
- Sous votre diagramme de forces, écrivez une description des forces. Dites si elles sont équilibrées ou non, et quel effet cela a-t-il sur le mouvement de l'objet.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Compétent 33 Points | Emerging 16 Points | Début 0 Points | |
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Flèches de Force et Étiquettes | | | |
La Description | | | |
Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu de preuves de tout effort. |
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