Aperçu de L'activité
La recherche de personnes réelles qui pratiquent l'islam ou les divinités musulmanes et les figures légendaires des textes et de la mythologie musulmans aident les étudiants à mieux comprendre cette religion fascinante. Il aide les étudiants à aller au-delà de la simple mémorisation de faits pour acquérir une vision plus substantielle de l'islam et de ses adeptes. Dans cette activité, les élèves créeront une affiche biographique pour une personne liée à l'Islam. Les enseignants peuvent assigner aux élèves une personne spécifique ou ils peuvent leur donner le choix.
Ces affiches peuvent être imprimées, plastifiées et accrochées dans la pièce comme un rappel visuel des personnes notables de l'époque de l'Islam. Les étudiants peuvent également présenter leurs affiches à leurs camarades de classe, partager leurs connaissances sur leur personne, combinant ainsi des compétences de recherche, d'écriture et de prise de parole en public en une seule mission puissante.
Trouvez d'autres modèles d'affiches de biographie à ajouter à ce devoir si vous le souhaitez !
Figures islamiques suggérées dans l'histoire
- Muhammad (570 - 632) *Veuillez noter qu'il est considéré comme irrespectueux de représenter Muhammad, que la paix soit sur lui, et les étudiants et les enseignants doivent être très attentifs à cela .
- Abou Jafar Muhammad (900 – 971)
- Saladin (1137 – 1193)
- Roumi (1207 – 1273)
- Mohamed Ali Jinnah (1876 – 1948)
- Malcolm X (1925 – 1965)
- Mohamed Ali (1947 – 2016)
- Shirin Ebadi ( 1947 – )
- Chat Stevens / Yusuf Islam (1948 – )
- Mo Farrah (1983 – )
- Malala Yousafzai (1997 – )
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Rechercher une personne passée ou présente liée à l'Islam. Créez une affiche qui comprend des détails importants et des images attrayantes.
Instructions pour les étudiants :
- À l'aide des ressources de l'école, effectuez des recherches sur une personne importante, passée ou présente, liée à l'islam. Prenez des notes à l'aide d'un organisateur graphique.
- Sur l'affiche, indiquez le nom et les dates de naissance, de décès (le cas échéant) et les principales réalisations de votre personne dans l'ordre.
- Ajoutez des scènes, des personnages et des éléments appropriés pour illustrer chaque cellule.
Exigences : Image de la personne, nom, dates de naissance/décès, principales réalisations et images pour rehausser l'affiche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|
| Description | La description comprend au moins cinq faits importants sur le personnage célèbre ou historique. | La description comprend moins de cinq faits importants ou elle comprend des informations qui ne sont pas pertinentes pour le personnage célèbre ou historique. | La description est incomplète et ne contient pas d'informations importantes sur le personnage célèbre ou historique. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets qui sont appropriés à la figure célèbre ou historique. Ils agrémentent l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants sur le personnage. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que les scènes sont soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est pour la plupart précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de scènes sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est trop limité ou incomplet. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
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