Aperçu de L'activité
La décennie de la Grande Dépression et les années qui ont précédé ont été riches en événements qui ont contribué à la cause et à la fin de la Dépression. En créant une chronologie, les étudiants seront en mesure de comprendre visuellement la séquence d'événements, comment les éléments ont été connectés, ainsi que le changement politique qui a suivi. Ils devraient examiner les principaux événements ayant conduit à, se déroulant pendant et après la Grande Dépression. Les enseignants peuvent fournir une liste d’activités à la recherche pour les étudiants, ou les étudiants peuvent sélectionner les événements qu’ils jugent importants.
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et mettre à jour les instructions en conséquence.
Activité étendue
Demandez aux élèves de créer une chronologie des principaux événements menant à la récession de 2008. Ils peuvent commencer à n’importe quel moment de la décennie (cela peut aussi être dirigé par un enseignant) et se terminer par la façon dont la récession a finalement été résolue. Cela fournira à nouveau une analyse comparative avec ce qui s’est passé dans les années 1930 en Amérique, pendant la Grande Dépression.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une chronologie qui illustre les événements majeurs de la Grande Dépression.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Ajoutez des cellules supplémentaires si nécessaire.
- Dans le titre de chaque cellule, notez les événements majeurs de la montée et de la chute de la Grande Dépression.
- Dans chaque zone de description, décrivez l'événement.
- Créez une illustration en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Aperçu de L'activité
La décennie de la Grande Dépression et les années qui ont précédé ont été riches en événements qui ont contribué à la cause et à la fin de la Dépression. En créant une chronologie, les étudiants seront en mesure de comprendre visuellement la séquence d'événements, comment les éléments ont été connectés, ainsi que le changement politique qui a suivi. Ils devraient examiner les principaux événements ayant conduit à, se déroulant pendant et après la Grande Dépression. Les enseignants peuvent fournir une liste d’activités à la recherche pour les étudiants, ou les étudiants peuvent sélectionner les événements qu’ils jugent importants.
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et mettre à jour les instructions en conséquence.
Activité étendue
Demandez aux élèves de créer une chronologie des principaux événements menant à la récession de 2008. Ils peuvent commencer à n’importe quel moment de la décennie (cela peut aussi être dirigé par un enseignant) et se terminer par la façon dont la récession a finalement été résolue. Cela fournira à nouveau une analyse comparative avec ce qui s’est passé dans les années 1930 en Amérique, pendant la Grande Dépression.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une chronologie qui illustre les événements majeurs de la Grande Dépression.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Ajoutez des cellules supplémentaires si nécessaire.
- Dans le titre de chaque cellule, notez les événements majeurs de la montée et de la chute de la Grande Dépression.
- Dans chaque zone de description, décrivez l'événement.
- Créez une illustration en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
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