Aperçu de L'activité
Être capable de répondre aux questions avec des preuves tirées du texte est une compétence que les élèves utiliseront tout au long de leur vie. Dans cette activité, les élèves pratiqueront cet exercice. Ils recevront une question ou une invite et créeront un storyboard qui répondra à l'invite en utilisant au moins 3 éléments de preuve du texte pour étayer leur réponse. L'invite pour l'exemple est: "Quelle est la relation de Josh avec ses parents?" Les élèves devront utiliser les cases de description pour répondre à la question et illustrer les réponses. Les élèves devraient trouver trois exemples du texte pour étayer leur réponse.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui répond à l'invite à l'aide de trois exemples.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Tapez la question dans la case noire centrale.
- Pensez à des exemples du texte qui appuient votre réponse.
- Tapez la preuve textuelle dans les zones de description. Paraphrasez ou citez directement le texte.
- Illustrez chaque exemple à l'aide de scènes, de personnages et d'éléments.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Support du texte | Les exemples choisis appuient pleinement la réponse à la question. | Certains des exemples répondent à la question correctement, mais pas tous. | La plupart des exemples n'appuient pas la réponse à la question. |
| Citation / Texte | Les éléments de preuve fournis dans le texte sont correctement cités ou paraphrasés. | Il ya quelques erreurs mineures dans la citation / description du texte. | Citation ou paraphrase est incomplète ou confuse. |
| Illustration des Exemples | Les idées sont bien organisées. Les images illustrent clairement les exemples du texte. | Les idées sont organisées. La plupart des images aident à montrer les exemples du texte. | Les idées ne sont pas bien organisées. Les images sont difficiles à comprendre. |
Comment Expliquer L'importance de L'utilisation de Preuves Textuelles Pour L'analyse aux Élèves Plus Jeunes
Commencez par un exemple
Commencez par présenter une histoire connue ou une situation hypothétique que les élèves peuvent facilement percevoir. Les enseignants peuvent parler d’un livre d’histoires célèbre en général et engager une discussion détaillée pour demander aux élèves d’étayer leurs arguments à l’aide de preuves tirées du texte.
Parler des Preuves en Général
Les enseignants peuvent parler de l’importance des preuves en général et dans la vie quotidienne pour jeter les bases du cours magistral et des concepts. Par exemple, discutez de l’importance des preuves devant les tribunaux et devant le tribunal. Les enseignants peuvent insérer des exemples et des références tirés d’un dessin animé ou d’une histoire que les élèves connaissent. Parlez également de la crédibilité et de l’authenticité des preuves.
Encouragez la Mise en Évidence ou le Soulignement des Détails Importants
Donnez aux élèves un peu de pratique en leur demandant de souligner ou de surligner des passages cruciaux dans un texte. En conséquence, cela devient visible et réel pour eux. Encouragez cette pratique chaque fois que les élèves lisent une nouvelle histoire ou toute autre forme de texte.
Encourager la Candidature
Une fois que les élèves ont compris le concept, apprenez-leur comment ils peuvent appliquer ces concepts dans leurs propres écrits. Donnez-leur quelques exemples d'histoires contenant des preuves textuelles importantes et demandez-leur de s'entraîner en écrivant 5 à 10 lignes d'histoires courtes sur des sujets de leur choix.
Organiser des Discussions
Organisez des discussions en groupes où les participants peuvent discuter et débattre des arguments de chacun. En conséquence, ils acquièrent des connaissances sous de nombreux points de vue. Les élèves étant à un stade d’apprentissage plus jeune, les enseignants peuvent proposer des sujets intéressants ainsi que des points de discussion et d’analyse.
Questions Fréquemment Posées sur L'importance des Preuves Textuelles Pour Répondre aux Questions du Crossover
Les preuves textuelles aident-elles à comprendre les différents personnages de l’histoire ?
Les preuves textuelles fournissent un aperçu clair de la personnalité, des sentiments et des liens des personnages en proposant des déclarations directes et des exemples de leur comportement. Lorsque les élèves mettent constamment en évidence ces détails importants pour les utiliser plus tard dans la discussion, ils se familiarisent davantage avec les nuances et les caractéristiques des personnages. Les étudiants seront également capables de comprendre les différences entre les différents personnages et de proposer davantage de points d’analyse.
Quels sont les avantages supplémentaires de l’utilisation de preuves textuelles pour l’analyse ?
L'analyse de preuves textuelles favorise la capacité des élèves à analyser et à comprendre les informations en les encourageant à réfléchir de manière critique. Pousser les étudiants à choisir les détails les plus importants et à les combiner dans une analyse cohérente améliore leur compréhension du texte. Cela améliore également leur capacité à communiquer des idées de manière convaincante et claire, ce qui est un talent essentiel dans les contextes académiques et professionnels.
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