Aperçu de L'activité
Lorsque les étudiants lisent, ils rencontrent souvent un nouveau vocabulaire qu'ils ne connaissent pas! Parfois, ils peuvent comprendre le sens du contexte et d'autres fois non. Un excellent moyen d'impliquer les élèves dans un nouveau vocabulaire est de les créer un tableau de vocabulaire visuel pour illustrer et définir les nouveaux mots.
Exemple Mots de vocabulaire du donneur
- intrigué
- palpable
- châtiment
- irritable
- gloussement
- interdépendance
- réticent
- exubérant
- transgression
- méticuleux
- scrupuleux
- indolence
- interdit
- contraindre
- diminuer
- habile
- exaltant
- d'un ton interrogateur
- admonition
- assimiler
Dans le tableau de vocabulaire, les élèves peuvent choisir d’utiliser leur tableau de vocabulaire, de trouver l’exemple spécifique dans le texte ou de le décrire sans mots.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans The Giver en créant des visualisations.
- Choisissez trois mots de vocabulaire de l'histoire et tapez-les dans les boîtes de titre.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
- Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
- Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
- Enregistrez et envoyez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Mot 1 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 1 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 2 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 3 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
Comment Enseigner le Vocabulaire Dans une Classe Élémentaire
Demandez aux Élèves de Choisir une Liste de Vocabulaire Personnel
Les élèves peuvent être submergés par de longues listes de vocabulaire ou s'ennuyer s'ils ont l'impression de connaître déjà tous les mots. Aidez chaque élève à choisir une liste de cinq mots de The Giver. Cela les aidera à se sentir autonomes sans les submerger ou les ennuyer.
Aidez-les à Trouver des Indices Contextuels
Un aspect du vocabulaire qui a tendance à être difficile pour les élèves est de trouver des indices de contexte. Lorsque vous travaillez avec les élèves individuellement, aidez-les à trouver des indices de contexte pour les mots qu'ils ont choisis.
Dessinez ou Écrivez les Descriptions des Mots
Les élèves cimenteront plus facilement le sens des mots de vocabulaire s'ils ont besoin de les dessiner ou de les décrire. Cela donne aux élèves une responsabilité plus personnelle dans l'apprentissage des mots Utilisez un modèle ou un storyboard pour les aider.
Foire aux questions sur le vocabulaire visuel du donneur
Qu'est-ce que le vocabulaire en contexte ?
Lorsque les élèves lisent un roman comme The Giver, ils sont capables d'apprendre leurs mots de vocabulaire en contexte. Cela signifie que les élèves utiliseront le reste des mots de la phrase pour les aider à comprendre ce que signifie le nouveau mot. C'est un moyen puissant et textuel d'apprendre le vocabulaire.
Pourquoi la compréhension du vocabulaire est-elle importante pour lire une histoire ?
Les étudiants se découragent en tant que lecteurs lorsqu'ils ne comprennent pas le vocabulaire qu'ils rencontrent dans un texte. Il est important qu'ils comprennent ou puissent comprendre la plupart des mots afin qu'ils comprennent l'histoire et soient également capables d'élargir leur vocabulaire personnel.
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