Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension globale et à la rétention. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié à la région de la côte nord-ouest et à ses Premières Nations . Les élèves auront un aperçu des termes et des définitions et utiliseront une discussion en classe ou en petit groupe pour démontrer leur compréhension de chaque signification. Ensuite, ils créeront une carte Spider de 3 à 8 termes à la discrétion des enseignants.
Vocabulaire
Noms de certaines des Premières Nations de la côte nord-ouest:
- Tlingit
- Haïda
- Tsimshian
- Kwakiutl
- Bella Coola (Nuxalk)
- Nuu-chah-nulth (Nootka)
- Salish de la côte
- Quileute-Chimakum
- Kwalhioqua
- Chinook
- Tillamook
- Yurak
Potlatch: Un potlatch est un festin de cadeaux pratiqué par les peuples autochtones de la côte nord-ouest du Pacifique du Canada et des États-Unis.
Dip Net: un outil utilisé pour la pêche; des sacs en filet étaient suspendus à un poteau
Dentalium: une coquille blanche brillante en forme de défense qui a été utilisée comme monnaie par les Amérindiens de la côte nord
Maisons en planches : longues maisons en bois, certaines jusqu'à 60 pieds de long construites par les Kwakiutl
Cèdre: un type d'arbre à feuilles persistantes
Saumon: un gros poisson aux écailles argentées qui vit dans les océans Pacifique Nord et Atlantique
Totem: un mât en bois décoré d'animaux sculptés. C'était un symbole de richesse pour les familles.
Cérémonie: la façon dont les gens agissent lors d'événements importants / une célébration
Talking Sticks: un bâton dans lequel une queue de baleine est sculptée. Un signe de la force d'une famille.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Pour apprendre le sens des mots liés à notre leçon, vous aurez un aperçu du vocabulaire et créerez un storyboard qui démontre votre compréhension de différents mots.
Instructions pour les étudiants
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
- Créez une visualisation pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension globale et à la rétention. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié à la région de la côte nord-ouest et à ses Premières Nations . Les élèves auront un aperçu des termes et des définitions et utiliseront une discussion en classe ou en petit groupe pour démontrer leur compréhension de chaque signification. Ensuite, ils créeront une carte Spider de 3 à 8 termes à la discrétion des enseignants.
Vocabulaire
Noms de certaines des Premières Nations de la côte nord-ouest:
- Tlingit
- Haïda
- Tsimshian
- Kwakiutl
- Bella Coola (Nuxalk)
- Nuu-chah-nulth (Nootka)
- Salish de la côte
- Quileute-Chimakum
- Kwalhioqua
- Chinook
- Tillamook
- Yurak
Potlatch: Un potlatch est un festin de cadeaux pratiqué par les peuples autochtones de la côte nord-ouest du Pacifique du Canada et des États-Unis.
Dip Net: un outil utilisé pour la pêche; des sacs en filet étaient suspendus à un poteau
Dentalium: une coquille blanche brillante en forme de défense qui a été utilisée comme monnaie par les Amérindiens de la côte nord
Maisons en planches : longues maisons en bois, certaines jusqu'à 60 pieds de long construites par les Kwakiutl
Cèdre: un type d'arbre à feuilles persistantes
Saumon: un gros poisson aux écailles argentées qui vit dans les océans Pacifique Nord et Atlantique
Totem: un mât en bois décoré d'animaux sculptés. C'était un symbole de richesse pour les familles.
Cérémonie: la façon dont les gens agissent lors d'événements importants / une célébration
Talking Sticks: un bâton dans lequel une queue de baleine est sculptée. Un signe de la force d'une famille.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Pour apprendre le sens des mots liés à notre leçon, vous aurez un aperçu du vocabulaire et créerez un storyboard qui démontre votre compréhension de différents mots.
Instructions pour les étudiants
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
- Créez une visualisation pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
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