Aperçu de L'activité
Une autre excellente façon d'engager vos étudiants est la création de storyboards qui utilisent le vocabulaire de "The Purloined Letter". Voici une liste de quelques mots de vocabulaire communément enseignés avec l'histoire courte et un exemple d'un tableau de vocabulaire visuel.
Exemple de mots de vocabulaire de "The Purloined Letter"
- préfet
- Acheminé
- tabatière
- déduire
- exalté
- saccager
- rigoureux
- donner
- explicite
- susceptibilité
- illustre
- astucieux
- prodigieux
- énorme
- brasse
- promulgation
- palpable
- commensurable
- ennui
Dans le tableau du vocabulaire, les élèves peuvent choisir entre leur propre utilisation du mot du vocabulaire, trouver l'exemple spécifique du texte ou le représenter sans mots.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans "The Purloined Letter" en créant des visualisations.
- Choisissez trois mots de vocabulaire de l'histoire et tapez-les dans les champs de titre.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
- Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
- Illustrons la signification du mot dans la cellule en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d'objets.
- Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Mot 1 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 1 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 2 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 3 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
Comment analyser les personnages et les thèmes dans « La lettre volée »
Présenter et Identifier les Thèmes
Identifiez tous les thèmes possibles pour le récit, tels que la complexité du comportement humain et des concepts tels que le pouvoir, l'intelligence, la tromperie et le pouvoir. Comparez et contrastez la signification de chaque thème avec l'histoire. Donnez à vos élèves la tâche de localiser des passages ou des incidents particuliers dans le livre qui font avancer les thèmes que vous avez déterminés.
Créer des Cartes de Caractères
Pour Dupin, le ministre D... et la demoiselle (royauté), faire construire aux élèves des portraits de personnages approfondis. Incluez des détails sur l'apparence, le comportement, les raisons pour lesquelles les choses sont faites et le comportement de la personne. Les étudiants peuvent également créer des cartes de caractères pour relier différents personnages et disposer de profils de caractères solides.
Lier les Personnages et les Thèmes
Demandez aux élèves d’analyser comment les thèmes et les personnages se connectent les uns aux autres. Les élèves peuvent utiliser des éléments visuels pour comprendre l’impact des personnages sur le développement des thèmes et les thèmes jouent un rôle dans la croissance du personnage.
Créer une Adaptation Moderne
Les élèves peuvent créer une adaptation moderne des thèmes et des personnages présents dans l'histoire. Cette adaptation aidera les élèves à explorer les thèmes et les personnages sous un nouvel angle et à mettre à l'épreuve leur côté créatif en leur donnant une liberté de création.
Encouragez les Exercices Créatifs
Encouragez les élèves à rédiger des journaux de personnages, à créer des œuvres d'art basées sur des thèmes ou à proposer des fins potentielles afin de transmettre de manière créative la façon dont ils interprètent les personnages et les idées. Les élèves peuvent également jouer le rôle de différents personnages de l’histoire et recréer des thèmes afin d’acquérir une compréhension plus approfondie.
Foire aux questions sur le vocabulaire « La lettre volée »
Que signifie le terme « volé » dans le contexte de l’histoire ?
Le terme « volé » établit l’idée principale du récit. Il met en valeur l’aspect mystère et intrigue en révélant instantanément au lecteur que l’histoire sera centrée sur une lettre volée. Littéralement, le mot volé signifie « volé », c'est pourquoi l'auteur tente d'induire mystère et suspense en utilisant ce vocabulaire.
Quel rôle le vocabulaire joue-t-il dans la création de l’atmosphère de l’histoire ?
L'auteur du récit utilise un langage précis et expressif pour évoquer le mystère, la profondeur intellectuelle et le suspense. La terminologie prépare le terrain pour les obstacles intellectuels complexes des personnages. Les écrits de Poe incluent généralement un vocabulaire intrigant pour créer une atmosphère sombre pour les lecteurs afin qu'ils puissent ressentir la tension et le mystère lors de la lecture.
Comment les élèves peuvent-ils intégrer l’utilisation du vocabulaire nouvellement appris dans leur vie quotidienne ?
Les élèves peuvent mettre en pratique leur vocabulaire nouvellement appris en discutant de l'intégration de ces mots spécifiques avec leurs camarades de classe, leurs enseignants et leurs parents. Ils peuvent également jouer à des jeux de mots pendant leur temps libre pour mémoriser le vocabulaire. Encouragez les élèves à créer un espace de vocabulaire dans leur chambre ou en classe où ils peuvent fréquemment consulter les mots nouvellement appris.
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