Aperçu de L'activité
Une manière amusante de faire en sorte que vos élèves se connectent et comprennent les deux personnages principaux pour les comparer et contraster leurs qualités.
Les élèves peuvent utiliser le texte pour trouver les traits du garçon et l'homme (peintre de signes). Les étudiants peuvent travailler individuellement ou par paires pour rechercher et compiler une liste de preuves. Une fois que les élèves ont des traits pour chaque personnage, ils peuvent comparer / contraster. Les élèves décrivent les traits qu'ils ont compilés sur le garçon d'un côté et les traits qu'ils ont découverts au sujet de l'homme de l'autre.
Le texte n'indique pas explicitement les traits des caractères, mais on peut utiliser le dialogue et les illustrations pour inférer des idées sur les personnages.
Garçon
- plus jeune
- silencieux
- Veut suivre les rêves (même si cela implique prendre des risques)
- Rêve de devenir peintre
Homme
- plus âgée
- bavard
- Suit les règles / complète le but à portée de main
- Est peintre signe
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Compare and contrast the main characters.
- Click "Start Assignment".
- Write the characters' names in the headings.
- List character traits in the descriptions.
- Add illustrations that include appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Similitudes | L'élève identifie et explique de nombreuses similitudes entre les deux. | L'élève identifie et explique certaines des similitudes entre les deux. | L'élève identifie et explique quelques-unes des similitudes entre les deux. |
| Différences | L'élève identifie et explique bon nombre des différences entre les deux. | L'élève identifie et explique certaines des différences entre les deux. | L'élève identifie et explique quelques-unes des différences entre les deux. |
| Images | Les images sont claires et créatives. | La plupart des images sont faciles à comprendre, mais au moins deux images ne correspondent pas. | Les images ne sont pas faciles à comprendre. |
| Épellation et Grammaire | L'élève fait peu d'erreurs. | L'élève fait deux ou trois fautes d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
Aperçu de L'activité
Une manière amusante de faire en sorte que vos élèves se connectent et comprennent les deux personnages principaux pour les comparer et contraster leurs qualités.
Les élèves peuvent utiliser le texte pour trouver les traits du garçon et l'homme (peintre de signes). Les étudiants peuvent travailler individuellement ou par paires pour rechercher et compiler une liste de preuves. Une fois que les élèves ont des traits pour chaque personnage, ils peuvent comparer / contraster. Les élèves décrivent les traits qu'ils ont compilés sur le garçon d'un côté et les traits qu'ils ont découverts au sujet de l'homme de l'autre.
Le texte n'indique pas explicitement les traits des caractères, mais on peut utiliser le dialogue et les illustrations pour inférer des idées sur les personnages.
Garçon
- plus jeune
- silencieux
- Veut suivre les rêves (même si cela implique prendre des risques)
- Rêve de devenir peintre
Homme
- plus âgée
- bavard
- Suit les règles / complète le but à portée de main
- Est peintre signe
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|---|---|---|---|
| Similitudes | L'élève identifie et explique de nombreuses similitudes entre les deux. | L'élève identifie et explique certaines des similitudes entre les deux. | L'élève identifie et explique quelques-unes des similitudes entre les deux. |
| Différences | L'élève identifie et explique bon nombre des différences entre les deux. | L'élève identifie et explique certaines des différences entre les deux. | L'élève identifie et explique quelques-unes des différences entre les deux. |
| Images | Les images sont claires et créatives. | La plupart des images sont faciles à comprendre, mais au moins deux images ne correspondent pas. | Les images ne sont pas faciles à comprendre. |
| Épellation et Grammaire | L'élève fait peu d'erreurs. | L'élève fait deux ou trois fautes d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
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