Aperçu de L'activité
Lié à la fois au schéma de l'intrigue et aux types de conflits littéraires, le « voyage du héros » est un schéma récurrent d'étapes que de nombreux héros subissent au cours de leurs histoires. Joseph Campbell, un mythologue, écrivain et conférencier américain, a articulé ce cycle après avoir recherché et examiné de nombreux mythes et histoires de diverses périodes et régions du monde. Il a constaté qu'ils partagent tous des principes fondamentaux. Cela a conduit au Hero's Journey , également connu sous le nom de Monomyth.
Tristan Strong a son propre Hero's Journey, tout comme les héros qu'il rencontre en cours de route. Demandez aux élèves de travailler ensemble pour découvrir les événements importants qui entrent dans chaque catégorie. Cela peut être une activité difficile, il est donc probablement préférable de travailler en groupe, ou même en classe. Les élèves interpréteront cette tâche de différentes manières, et il sera intéressant de voir ce qu'ils en tireront !
Exemple Le voyage du héros pour Tristan Strong perce un trou dans le ciel
| Monde ordinaire | Après la mort accidentelle de son meilleur ami Eddie, Tristan part vivre un mois chez ses grands-parents dans leur ferme en Alabama. |
|---|---|
| Appel à l'aventure | Gum Baby se faufile dans la fenêtre de la chambre de Tristan et vole le journal dans lequel Eddie et Tristan écrivaient des histoires. |
| Refus | Au début, Tristan hésite à suivre Gum Baby et se demande si tout cela n'est qu'un rêve. |
| Mentor/Aidants | Gum Baby est avec Tristan tout au long de son voyage. John Henry motive Tristan et est un mentor positif tout au long de l'histoire. D'autres comme Chestnutt, Ayanna et High John font partie du voyage de Tristan. |
| Seuil croisé | Après avoir poursuivi Gum Baby pendant un certain temps, Tristan se retrouve dans la forêt de l'arbre aux bouteilles. Il trouve Gum Baby et le sac à dos avec le journal près d'un arbre. Tristan est en colère et frappe l'une des bouteilles sur l'arbre. Un trou de feu apparaît au bas de l'arbre, et Tristan et Gum Baby sont transportés dans le trou dans la mer brûlante. |
| Alliés/Tests/Ennemis | Tristan est confronté à de nombreuses épreuves au cours de son aventure. Il doit survivre à la mer brûlante, combattre les entrailles, récupérer la boîte à histoires, trouver le journal d'Eddie, vaincre les Maafa et l'oncle C, déjouer Anansi et, bien sûr, réparer le trou dans le ciel. |
| Approcher | Tristan et d'autres se rendent au Palais de Nyame pour demander au dieu du ciel de réparer la Story Box. Quand ils sont sur le toit, Nyame commence à raconter à Tristan une histoire sur l'histoire d'Alke. À ce moment-là, ils voient un énorme navire entrer dans la marina; le navire est rempli de monstres de fer et Tristan sait que c'est Maafa et qu'il doit se battre. |
| Supplice | Deux gants de boxe apparaissent et Tristan les utilise pour combattre les ennemis. Tristan trouve alors Oncle C, dont le nom complet est Oncle Cotton, et avec l'aide de Gum Baby, Tristan le bat. Lui et Gum Baby cherchent une issue et un moyen de trouver le journal. |
| Récompense | Tristan et Gum Baby se retrouvent dans un bus, où Eddie les accueille et raconte à Tristan ce qui se passe : Oncle C a utilisé le journal comme moyen de suivre Tristan, et Tristan doit maintenant aider les prisonniers de Maafa à quitter le navire. Il est révélé qu'Anansi a été déguisé en lapin Brer tout le temps, et comme punition, il doit entrer dans la Story Box et aider Tristan à écrire ses histoires. Le journal et la Story Box sont en sécurité. |
| la route du retour | Après que Tristan ait dit au revoir, il se dirige vers l'endroit où High John construit un pont pour relier MidPass au continent d'Alke. Là, il relie John Henry et High John en leur parlant de la punition d'Anansi. |
| Expiation | Tristan rentre chez lui avec la Story Box, qui se présente sous la forme d'un smartphone, et Anansi, qui se trouve à l'intérieur de la Story Box. Anansi répare le trou dans le ciel avec sa toile. |
| Revenir | Tristan retourne à la ferme de ses grands-parents et commence à raconter son histoire. Il a l'impression que son travail n'est pas encore terminé et sait qu'il reviendra un jour à Alke. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard « Hero's Journey » pour illustrer le voyage de Tristan.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur « Démarrer l'affectation »
- Décrivez et décrivez comment l'histoire de Tristan s'intègre dans chacune des étapes du voyage du héros.
- Assurez-vous de relire et d'éditer.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Exemplaire 20 Points | Compétent 17 Points | Louable 13 Points | Réessayer 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Contenu | | | | |
| Organisation | | | | |
| Éléments Visuels | Toutes les images démontrent un effort, attirent l'attention et communiquent clairement visuellement l'élément correspondant du voyage du héros. | Beaucoup de photos montrent l'effort et clairement communiquer comment un élément du voyage du héros est présent dans l'histoire. | Certaines images apparaissent pressées ou ne sont pas intéressantes. Les connexions aux éléments du voyage du héros sont non évidentes ou peu claires. | Peu d'images apparaissent. Le scénarimage apparaît pressé, ou inachevé. Les connexions et les éléments sont très clairs. |
| Conventions | Il n'y a que des erreurs mineures de grammaire, de ponctuation, d'orthographe ou d'utilisation, le cas échéant. | Il ya peu d'erreurs dans la grammaire, la ponctuation, l'orthographe ou l'utilisation. | Il ya beaucoup d'erreurs dans la grammaire, la ponctuation, l'orthographe ou l'utilisation. | Il ya des erreurs abondantes dans la grammaire, la ponctuation, l'orthographe ou l'utilisation qui nuisent à l'œuvre. |
| Créativité / Effort | Ce Storyboard pourrait être utilisé comme un modèle exemplaire, et est l'un des projets les plus remarquables réalisés. | La créativité est évidente, et le produit fini est admirable. | La créativité et l'effort manquent. Une aide supplémentaire était nécessaire. | La créativité et l'effort manquent. Une aide supplémentaire était nécessaire. |
Comment Favoriser la Créativité en Créant des Adaptations Modernes Pour le Voyage D'un Héros
Sélectionnez une Épopée
Commencez la leçon en lançant une discussion autour des épopées et des voyages des héros. Si les élèves ne sont pas déjà familiers avec les concepts, les enseignants peuvent consacrer du temps à expliquer l’idée derrière les épopées et celles-ci jouent un rôle important dans la littérature. Demandez aux élèves de sélectionner une épopée ancienne telle que « L'Odyssée » pour en faire une adaptation moderne du récit.
Incorporer des Idées Modernes
Afin de créer une adaptation moderne d’anciennes épopées, il est important que les élèves intègrent des idées modernes susceptibles de s’identifier au public. Par exemple, l’utilisation de la technologie, l’ère du consumérisme et le paysage moderne sont quelques idées que les élèves peuvent intégrer dans leurs adaptations modernes en fonction de l’épopée choisie.
Maintenir les Thèmes et les Idées Centrales
Même si les élèves doivent être encouragés à réfléchir et à utiliser des moyens créatifs pour recréer les histoires, il est important qu'ils connaissent l'importance des thèmes et des idées centrales présents dans l'histoire originale. Demandez aux élèves de capturer l’essence de l’histoire originale dans leurs adaptations modernes en utilisant des thèmes et des idées centrales similaires.
Créer des Storyboards
Une fois que les élèves ont décidé du scénario de leurs adaptations modernes, demandez-leur de créer un storyboard avec différentes cellules pour décrire les différentes étapes du voyage d'un héros. Les étudiants peuvent également ajouter des visuels et des symboles intéressants pour rendre leurs storyboards visuellement intéressants. Une fois les cellules créées, les élèves peuvent ajouter des descriptions de leur version du voyage du héros sous chaque cellule.
Partager et Discuter
Encouragez les élèves à partager leurs storyboards terminés avec le reste de la classe et à partager leur motivation derrière le choix d'une histoire spécifique. Les élèves peuvent ensuite discuter de leurs interprétations des différentes adaptations des histoires et de la manière dont ils réfléchissent aux parcours et à la croissance du personnage.
Foire aux Questions sur le Parcours Héroïque de Tristian Strong
Quels obstacles Tristan doit-il surmonter tout au long du récit ?
Tristan fait face à de nombreuses difficultés, comme vaincre des monstres légendaires et négocier des environnements difficiles. Ces revers contribuent au développement de son caractère en tant que personne forte et courageuse. Tristan, qui éprouvait un deuil dû à la perte d'un ami, a trouvé son identité et son but grâce à ces défis.
Quelle est la signification de la mythologie tout au long de l’histoire ?
S'inspirant du folklore africain et afro-américain, les aspects mythologiques sont entrelacés tout au long de l'histoire. Ces éléments approfondissent le voyage de Tristan et établissent le lien du récit avec des préoccupations culturelles plus générales.
Comment les lecteurs peuvent-ils analyser l’évolution du personnage à travers le voyage héroïque de Tristans ?
Au cours de la série, Tristan a beaucoup développé son personnage, passant d'un protagoniste incertain à un héros résilient et en quête de soi. Les élèves peuvent analyser comment les événements présents dans l’histoire ont contribué à ce développement.
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