Aperçu de L'activité
Utiliser des storyboards est un excellent moyen pour les étudiants de distinguer les différences entre l'imparfait et le passé composé . À l’aide d’un tableau en T, les élèves écriront des phrases en utilisant l’imparfait et le passé composé et illustreront les scènes qui vont avec . Ce format peut aider les élèves à identifier un certain nombre de différences entre les deux temps, telles que l'action soutenue contre l'action finie, ou l'action habituelle contre les événements uniques.
L'exemple de scénario est configuré pour afficher une action en cours interrompue par une action unique. Les images du storyboard aideront les élèves à envisager le scénario et à renforcer la règle grammaticale. Cela peut être modifié et utilisé comme modèle pour les étudiants, ou les étudiants peuvent créer leurs propres scénarios à partir du modèle vierge fourni.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Utilisez un tableau en T pour vous entraîner à écrire dans l’imparfait et le passé composé. Créez des phrases décrivant des actions finies et des actions d'interruption.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Dans la colonne de gauche, décrivez et décrivez une action dans l’imparfait en cours.
- Dans la colonne de droite, décrivez et décrivez une action finie qui interrompt l'action en cours.
- Inclure une traduction anglaise de votre phrase.
- Créez des illustrations avec des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Excellent 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Passé Composé | The storyboard includes correct use of the passé composé. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the passé composé. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the passé composé. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| Imparfait | The storyboard includes correct use of the imparfait. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the imparfait. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the imparfait. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| English translation | Each French phrase is correctly translated. | Most French phrases are correctly translated. | French phrases are not translated, or the majority are incorrectly translated. |
| Storyboard Scenes | The storyboard depictions show strong effort and clearly convey the meaning of the text. The two scenes clearly show an ongoing action being interrupted. | Most storyboard depictions show effort and attempt to convey the meaning of the text. The two scenes attempt to show an ongoing action being interrupted. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. The two scenarios do not all show an ongoing action being interrupted. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | Most sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | The sentences contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
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