Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves recevront une question ou une invite pour répondre en utilisant des preuves textuelles. L'invite ici est: "Comment l'article est-il amusant et informatif?"
Divertissant
- "Imaginez cette scène: vous êtes à votre bureau en train de lire avec plaisir le magazine Explorer ".
- "Votre cornée est-elle super forte? Non!"
- "Jouer aujourd'hui à un théâtre dans ton oeil: magazine Explorer !"
Informatif
- "Comme la lumière passe à travers la cornée, elle ralentit. Cela fait que la lumière change de direction, ou se plie. "
- "L'image apparaît sur votre rétine au fond de votre globe oculaire".
- "L'image est à l'envers. Heureusement, votre cerveau tourne l'image vers le haut. "
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard pour planifier votre réponse à l'invite en utilisant au moins trois exemples.
- Pensez à la question: "Comment l'article est-il amusant et informatif?"
- Pensez aux exemples du texte qui appuient les deux parties.
- Tapez la preuve du texte dans les zones de description. Paraphrase ou devis directement à partir du texte.
- Illustrer chaque exemple en utilisant des scènes, des caractères, des éléments, etc.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Support du texte | Les exemples choisis appuient pleinement la réponse à la question. | Certains des exemples répondent à la question correctement, mais pas tous. | La plupart des exemples n'appuient pas la réponse à la question. |
| Citation / Texte | Les éléments de preuve fournis dans le texte sont correctement cités ou paraphrasés. | Il ya quelques erreurs mineures dans la citation / description du texte. | Citation ou paraphrase est incomplète ou confuse. |
| Illustration des Exemples | Les idées sont bien organisées. Les images illustrent clairement les exemples du texte. | Les idées sont organisées. La plupart des images aident à montrer les exemples du texte. | Les idées ne sont pas bien organisées. Les images sont difficiles à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves recevront une question ou une invite pour répondre en utilisant des preuves textuelles. L'invite ici est: "Comment l'article est-il amusant et informatif?"
Divertissant
- "Imaginez cette scène: vous êtes à votre bureau en train de lire avec plaisir le magazine Explorer ".
- "Votre cornée est-elle super forte? Non!"
- "Jouer aujourd'hui à un théâtre dans ton oeil: magazine Explorer !"
Informatif
- "Comme la lumière passe à travers la cornée, elle ralentit. Cela fait que la lumière change de direction, ou se plie. "
- "L'image apparaît sur votre rétine au fond de votre globe oculaire".
- "L'image est à l'envers. Heureusement, votre cerveau tourne l'image vers le haut. "
Instructions de Modèle et de Classe
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Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard pour planifier votre réponse à l'invite en utilisant au moins trois exemples.
- Pensez à la question: "Comment l'article est-il amusant et informatif?"
- Pensez aux exemples du texte qui appuient les deux parties.
- Tapez la preuve du texte dans les zones de description. Paraphrase ou devis directement à partir du texte.
- Illustrer chaque exemple en utilisant des scènes, des caractères, des éléments, etc.
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| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Support du texte | Les exemples choisis appuient pleinement la réponse à la question. | Certains des exemples répondent à la question correctement, mais pas tous. | La plupart des exemples n'appuient pas la réponse à la question. |
| Citation / Texte | Les éléments de preuve fournis dans le texte sont correctement cités ou paraphrasés. | Il ya quelques erreurs mineures dans la citation / description du texte. | Citation ou paraphrase est incomplète ou confuse. |
| Illustration des Exemples | Les idées sont bien organisées. Les images illustrent clairement les exemples du texte. | Les idées sont organisées. La plupart des images aident à montrer les exemples du texte. | Les idées ne sont pas bien organisées. Les images sont difficiles à comprendre. |
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