https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/fr/lesson-plans/volcans-de-seymour-simon/résumer-le-texte
Aperçu de L'activité
Modèle et Instructions de Cours
Rubrique
Aperçu de L'activité
Aperçu de L'activité
Faire en sorte que les élèves suivent les détails importants d'un livre est un moyen exceptionnel de les suivre et de se rappeler de leur contenu. Les étudiants conservent ces détails importants et peuvent se concentrer sur leur importance à l'intérieur et à l'extérieur du texte.
- Les volcans ont pris leur nom des premiers Romains qui croyaient à Vulcain, un dieu du feu.
- Les éruptions volcaniques peuvent causer une grande destruction.
- Les volcans éclatent dans les endroits où les assiettes se rencontrent dans la croûte terrestre.
- Les éruptions volcaniques peuvent créer de nouvelles îles et des formes de relief.
- Les volcans éteints ne jailliront pas; Les volcans dormants sont susceptibles d'éruption à nouveau.
Modèle et Instructions de Cours
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Summarize the main ideas in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Séquence des Événements Rubrique
Créez un storyboard qui affiche une séquence d'événements. Au-dessous de chaque cellule, tapez une description de l'importance de cette partie de l'histoire.
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Événements | Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin. | Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service. |
| Images | Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre. | La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects. | Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Descriptions | Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement. | Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Faire en sorte que les élèves suivent les détails importants d'un livre est un moyen exceptionnel de les suivre et de se rappeler de leur contenu. Les étudiants conservent ces détails importants et peuvent se concentrer sur leur importance à l'intérieur et à l'extérieur du texte.
- Les volcans ont pris leur nom des premiers Romains qui croyaient à Vulcain, un dieu du feu.
- Les éruptions volcaniques peuvent causer une grande destruction.
- Les volcans éclatent dans les endroits où les assiettes se rencontrent dans la croûte terrestre.
- Les éruptions volcaniques peuvent créer de nouvelles îles et des formes de relief.
- Les volcans éteints ne jailliront pas; Les volcans dormants sont susceptibles d'éruption à nouveau.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
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- Summarize the main ideas in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
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Créez un storyboard qui affiche une séquence d'événements. Au-dessous de chaque cellule, tapez une description de l'importance de cette partie de l'histoire.
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Événements | Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin. | Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service. |
| Images | Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre. | La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects. | Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Descriptions | Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement. | Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
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