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Les Fractions ne Sont pas si Effrayantes

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Les Fractions ne Sont pas si Effrayantes
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Vous pouvez trouver ce storyboard dans les articles et ressources suivants:
Plans de Cours sur les Fractions

Introduction aux Fractions

Plans de Cours par Anna Warfield

De nombreux élèves ont du mal avec les fractions tout au long du primaire et du collège, il est donc important que les élèves aient une compréhension approfondie de ce que sont les fractions, en estimant et en comparant les quantités visuellement et numériquement, et en reconnaissant les réponses raisonnables. Storyboard That rendra l'apprentissage des fractions amusant!


Disposition Traditionnelle du Story-board

Disposition Traditionnelle de Storyboard

Plans de Cours par Anna Warfield

Un storyboard est un organisateur graphique qui utilise des images pour raconter une histoire. Le storyboard traditionnel est un début parfait pour la narration numérique, la création d'organisateurs graphiques et l'aide aux élèves pour renforcer visuellement leur apprentissage.




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Introduction aux Fractions

Storyboard Description

Introduction aux Fractions Activités | Organisateurs Graphiques Pour les Mathématiques

Texte du Storyboard

  • Qu'est-ce que ça veut dire?!
  • 2
  • 1
  • Je ... euh ... non, attendez, je ne ... quoi?
  • Numérateur Dénominateur:
  • - Non, pas des fractions!
  • "Hmm, juste comme je soupçonnais - Fractionaphobia!"
  • "Nous sommes tous condamnés!"
  • 2
  • 1
  • partie
  • Imaginez si vous voulez: Un cookie!
  • 2
  • 1
  • partie
  • entier
  • Vous et votre ami voulez le cookie, mais il n'y en a qu'un.
  • Tu L'as eu!
  • Dans un moment de génie pur et de générosité, vous divisez le biscuit en deux morceaux égaux.
  • Mmmm. Biscuits
  • La quantité de cookie n'a pas changé. Ensemble, les deux morceaux font toujours un biscuit entier.
  • Chaque morceau n'est qu'une partie du cookie entier. Vous et votre ami recevez chacun la moitié, ou 1/2, d'un cookie.
  • Lors de l'écriture de la fraction, le nombre de morceaux dont nous parlons, la partie du tout, va au-dessus.
  • Le nombre de pièces qui fait l'ensemble va sur le fond de notre fraction.
  • "Ainsi, une fraction peut montrer un montant qui est plus que rien, mais moins que le tout!"
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