סקירה כללית על הפעילות
במדינה שלנו יש כל כך הרבה מקומות נפלאים לבקר בהם, וגלויות הן דרך מהנה להודיע לאחרים על המקום בו היית! באמצעות התבנית המוצגת, התלמידים ייצרו גלויה מאטרקציה תיירותית בצפון מזרח . החלק הכתוב חייב לכלול לפחות עובדה אחת אודות האטרקציה, ועל התמונה לתאר במדויק את המיקום.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור גלויה מאטרקציה תיירותית בצפון מזרח.
הוראות סטודנטים
- לחץ על "התחל מטלה".
- בתא השמאלי, צור תמונה המתארת את האטרקציה התיירותית באמצעות סצנה, דמויות ופריטים מתאימים. הקפד לכלול את שם המדינה כפי שגלויה אמיתית הייתה.
- בתא הימני, כתוב הערה לחבר או בן משפחה המתאר את האטרקציה ש"ביקרת "בה. עליכם לכלול לפחות עובדה אחת אודות האטרקציה.
- בשורות הכתובת שסופקו, הכינו כתובת יצירתית עבור הנמען.
- צור חותמת מהנה בתיבה שבפינה הימנית העליונה.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות:
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 6 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| טֶקסט | כולל שם מיקום, שם האתר המפורסם ואות 4-6 משפטים עם תיאור מדויק של האתר ולמה זה חשוב. | חסר רכיב אחד בטקסט. | חסרים שני רכיבי טקסט או יותר. |
| עיצוב ואיורים | האיור מתאר לפחות אתר מרכזי אחד בעל חשיבות. העיצוב הכולל כולל תכונות מהמיקום עם סצנות, דמויות או פריטים מתאימים. | איור מתאר אתר חשוב. עיצוב ותכונות קיימים אך אינם ברורים או לא שלמים. | איור ועיצוב אינם מתארים אתרים או תכונות חשובות של המיקום. |
סקירה כללית על הפעילות
במדינה שלנו יש כל כך הרבה מקומות נפלאים לבקר בהם, וגלויות הן דרך מהנה להודיע לאחרים על המקום בו היית! באמצעות התבנית המוצגת, התלמידים ייצרו גלויה מאטרקציה תיירותית בצפון מזרח . החלק הכתוב חייב לכלול לפחות עובדה אחת אודות האטרקציה, ועל התמונה לתאר במדויק את המיקום.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור גלויה מאטרקציה תיירותית בצפון מזרח.
הוראות סטודנטים
- לחץ על "התחל מטלה".
- בתא השמאלי, צור תמונה המתארת את האטרקציה התיירותית באמצעות סצנה, דמויות ופריטים מתאימים. הקפד לכלול את שם המדינה כפי שגלויה אמיתית הייתה.
- בתא הימני, כתוב הערה לחבר או בן משפחה המתאר את האטרקציה ש"ביקרת "בה. עליכם לכלול לפחות עובדה אחת אודות האטרקציה.
- בשורות הכתובת שסופקו, הכינו כתובת יצירתית עבור הנמען.
- צור חותמת מהנה בתיבה שבפינה הימנית העליונה.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות:
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 6 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| טֶקסט | כולל שם מיקום, שם האתר המפורסם ואות 4-6 משפטים עם תיאור מדויק של האתר ולמה זה חשוב. | חסר רכיב אחד בטקסט. | חסרים שני רכיבי טקסט או יותר. |
| עיצוב ואיורים | האיור מתאר לפחות אתר מרכזי אחד בעל חשיבות. העיצוב הכולל כולל תכונות מהמיקום עם סצנות, דמויות או פריטים מתאימים. | איור מתאר אתר חשוב. עיצוב ותכונות קיימים אך אינם ברורים או לא שלמים. | איור ועיצוב אינם מתארים אתרים או תכונות חשובות של המיקום. |
כיצד ללמד מודעות סביבתית באמצעות גלויות תיירות
מבוא למודעות סביבתית וגלויות תיירות
התחל את השיעור בהצגת המושג מודעות סביבתית וחשיבותו בהקשר של תיירות אזור צפון מזרח. הסבירו כיצד תיירות יכולה להשפיע על הסביבה, ומדוע חיוני לקדם שיטות ידידותיות לסביבה באמצעות גלויות תיירותיות. דון במטרת השיעור: ליצור גלויות תיירותיות המדגישות את ההיבטים הסביבתיים של אטרקציות תיירותיות בצפון מזרח.
חקר גורמים סביבתיים
לספק לתלמידים מידע על הגורמים הסביבתיים המשפיעים על האטרקציות התיירותיות שנבחרו. זה יכול לכלול היבטים כמו חיות בר מקומיות, מאמצי שימור, יוזמות ידידותיות לסביבה או פרקטיקות בר קיימא. הנחו את התלמידים לחקור ולאסוף מידע על ההיבטים הסביבתיים של האטרקציה שנבחרה, חיוביים ושליליים כאחד.
עיצוב גלויות ומסר סביבתי
הדרכת סטודנטים בעיצוב גלויות התיירות שלהם. עודדו אותם לשלב אלמנטים חזותיים וטקסט תיאורי המציגים את המאפיינים הסביבתיים של האטרקציה. למד טכניקות שכנוע כדי להעביר ביעילות מסר סביבתי, כגון קידום שימור, תיירות אחראית או החשיבות של שימור היופי הטבעי. בקש מהתלמידים ליצור טיוטות של הגלויות שלהם ולספק משוב כדי לחדד את המסרים שלהם.
הצגה ורפלקציה
אפשרו לתלמידים להציג את גלויות התיירות שלהם בפני הכיתה, תוך הסבר על ההיבטים הסביבתיים שהם הדגישו ומדוע בחרו להדגיש את האלמנטים הללו. סיים את השיעור בדיון כיצד תיירות יכולה למלא תפקיד בהעלאת המודעות הסביבתית ובתפקידם של התלמידים כתיירים אחראיים ותומכי איכות הסביבה.
שאלות נפוצות על אטרקציות תיירותיות באזור צפון מזרח
אילו טכניקות להדמיה של נתונים ניתן לשלב בדפי עבודה ובלוחות תכנון כדי לעזור לתלמידים לנתח את האלמנטים והנושאים העיצוביים הנפוצים בגלויות התיירות של אזור צפון מזרח?
ניתן לשפר ניתוח חזותי של גלויות על ידי שילוב טכניקות להדמיה של נתונים כגון דיאגרמות Venn להשוואת אלמנטים עיצוביים, תרשימי עוגה לייצוג פרופורציות נושאיות וקידוד צבע כדי להדגיש נושאים חוזרים. ניתן גם להשתמש בגרפי עמודות כדי להראות את התדירות של אלמנטים עיצוביים ספציפיים, המסייעים לתלמידים בהבנת דפוסים נפוצים בעיצובי גלויות.
אילו פעילויות אינטראקטיביות ניתן לשלב בלוחות תכנון ובדפי עבודה כדי לעזור לתלמידים לתכנן את הטיולים שלהם ביעילות, כולל שיקולים לתזמון, לינה ופעילויות באזור הצפון-מזרחי?
ניתן לשלב פעילויות תכנון טיולים אינטראקטיביים כדי למשוך את התלמידים ביעילות. צור עצי החלטות שבהם התלמידים בוחרים בתזמון, מקומות לינה ופעילויות, תוך התחשבות בגורמים כמו מזג אוויר, העדפות אישיות ותקציב. פרויקטים קבוצתיים שיתופיים יכולים לכלול תכנון טיולים היפותטיים, טיפוח דיונים על הבחירות הטובות ביותר עבור היבטים שונים של מסע, ובכך לקדם מיומנויות מעשיות לתכנון טיול.
האם ישנן טכניקות סיפור ייחודיות או אלמנטים חזותיים שניתן לשלב בלוחות תכנון ובדפי עבודה על גלויות כדי להפוך את חווית הלמידה למרתקת ובלתי נשכחת יותר עבור תלמידים החוקרים את התיירות באזור הצפון-מזרחי?
שלבו טכניקות סיפור על ידי יצירת נרטיבים המחברים בין גלויות שונות, ומספקים הקשר ותחושת הרפתקה. אלמנטים חזותיים יכולים לכלול לוחות תכנון בסגנון קולאז' שבהם התלמידים יוצרים מסע ויזואלי באמצעות גלויות וכיתובים אמיתיים כדי לטוות נרטיב מסע. השתמש באלמנטים של מציאות רבודה (AR) או מציאות מדומה (VR) כדי לאפשר לתלמידים לחקור באופן וירטואלי את האטרקציות המתוארות, מה שהופך את חווית הלמידה לסוחפת ובלתי נשכחת.
אילו רעיונות פרויקטים יצירתיים יכולים להשתלב בלוחות תכנון ובדפי עבודה כדי למשוך תלמידים בעיצוב גלויות תיירות משלהם באזור הצפון-מזרחי, תוך הצגת הבנתם באטרקציות אזוריות?
עודדו את התלמידים לעצב גלויות משלהם כפרויקט יצירתי. ספק תבניות או הנחיות לעיצוב גלויות ובקש מהם לכלול תמונות של אטרקציות, אלמנטים נושאיים וכיתובים אינפורמטיביים. פרויקט זה מציג את הבנתם את האטרקציות האזוריות ומאפשר ביטוי אמנותי. זה יכול לכלול גם מצגת שבה התלמידים מסבירים את הבחירות שנעשו בעיצובי הגלויה שלהם, תוך הדגשת הבנתם את התיירות של האזור. תשובות אלו מציעות הדרכה לגבי שילוב טכניקות להדמיה של נתונים, פעילויות תכנון טיולים אינטראקטיביים, מרכיבי סיפור מרתקים ורעיונות פרויקטים יצירתיים לתוך לוחות תכנון ודפי עבודה, תוך שיפור ההבנה והמעורבות של התלמידים בעת חקירת תיירות וגלויות באזור צפון מזרח.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
אזורים בארה"ב: צפון מזרח
![מפת צפון מזרח אזורי ארה"ב](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/16124396/cell-row-0-col-0-w400.png "מפת אזור הצפון מזרח בארה"ב")
פעילות זו היא חלק ממדריכי מורים רבים
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
