סקירה כללית על הפעילות
סכסוכים ספרותיים נלמדים לעיתים קרובות ביחידות ELA. בנייה על ידע קודם כדי להשיג רמת שליטה עם התלמידים שלנו הוא חשוב. דרך מצוינת להתמקד בסוגים שונים של סכסוך ספרותי היא באמצעות התכנון. לאחר התלמידים לבחור דוגמה של כל סכסוך ספרותי לתאר אותו באמצעות יוצר התכנון היא דרך מצוינת לחזק את השיעור שלך!
באודיסיאה , הסכסוך נוכח תמיד. רוב הקונפליקט עולה מן המכשולים אודיסאוס פונה הביתה. הנוסע העזוב והצוות שלו נלחמים נגד הסכנות של הים ואת האתגרים של הפיתויים. אודיסאוס נלחם כל הזמן בעולם העל-טבעי כדי שיוכל לחזור הביתה.
יצירת תלמידים שיוצגו על ידי סטודנטים שיגלו את הסיבה והתוצאה של קונפליקטים שונים יחזקו את יכולתם לנתח ספרות.
דוגמאות לסכסוך ספרותי מן האודיסיאה
גבר לעומת עצמי
אודיסאוס נאבק עם עצמו. הוא משכנע את אנשיו לקשור אותו אל תורן האונייה כדי לשמוע את השיר של סירנה.
גבר לעומת טבע
אודיסאוס נאבק עם הטבע. מערבולת (Charybdis) בולע את הסירה שלו, הורג את אנשיו, ומשאיר אותו נסחף בים.
גבר מול חברה
אודיסאוס נאבק עם החברה. אחרי שהוא חוזר הביתה, הוא מוצא את ביתו מוצף עם מחזרים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון המציג לפחות שלוש צורות של עימות ספרותי באודיסאה .
- זיהוי קונפליקטים באודיסאה .
- סווגו כל קונפליקט כדמות מול אופי, אופי מול עצמי, אופי מול חברה, אופי מול טבע, או אופי מול טכנולוגיה .
- המחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מהסיפור.
- כתוב תיאור קצר של הקונפליקט מתחת לתא.
עיין בחלקים שלנו במאמר רומן גרפי לעוד רעיונות נהדרים!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | נסה שוב | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי הסכסוך | סטודנט מזהה קונפליקטים מרכזיים נכונים ומשתמש עדויות טקסטואליות חזקות וברורות לתמוך בחירה. | סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש פרטים מעטים או ברורים לתמוך בחירתם. | סטודנט מזהה הסכסוך העיקרי שגוי, ומשתמש כמה פרטים מתוך הטקסט כדי לתמוך בחירתם. | סטודנט לא לנסות לזהות סכסוך עיקרי או מזהה סכסוך עיקרי שגוי ללא כל הסבר. |
| תוצאת הבנה | סטודנט מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך ואת השפעותיו על הגיבור עם ראיות מהטקסט. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך והשפעתה על הגיבור, אבל כמה ראיות ברורות. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך, אך אינו בודק את השפעתו על הגיבור ומשתמש כמה עדויות טקסטואליות מעורפלות. | סטודנט לא מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך או להשתמש עדויות טקסטואליות. |
| אופי | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. הולך מעל ומעבר על ידי הוספת פרטים נוספים. | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. | Storyboard כולל גיבור אנטגוניסט אבל משמיט תווים נדרשים אחרים. | Storyboard אינו כולל את השמות של דמויות הנדרשות. |
| Storyboard | סטודנט תערוכות מאמץ בבירור להעביר את מציג את הרקע של הספר | סטודנט מנסה להעביר הגדרה וסצנה של הספר, אך חסר קצת בהירות. | סטודנט לא להעביר את הגדרת זירה בבירור. | סטודנט עושה ניסיון מועט, אם בכלל להעביר את ההגדרה או סצנה. |
| איות ודקדוק | סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות. | סטודנט עושה שגיאה קטין איות ודקדוק. | סטודנט עושה כמה טעויות קטנות ב איות ודקדוק. | סטודנט עושה טעויות רבות איות ודקדוק; ניסיון קצת בכל בדיקת איות. |
סקירה כללית על הפעילות
סכסוכים ספרותיים נלמדים לעיתים קרובות ביחידות ELA. בנייה על ידע קודם כדי להשיג רמת שליטה עם התלמידים שלנו הוא חשוב. דרך מצוינת להתמקד בסוגים שונים של סכסוך ספרותי היא באמצעות התכנון. לאחר התלמידים לבחור דוגמה של כל סכסוך ספרותי לתאר אותו באמצעות יוצר התכנון היא דרך מצוינת לחזק את השיעור שלך!
באודיסיאה , הסכסוך נוכח תמיד. רוב הקונפליקט עולה מן המכשולים אודיסאוס פונה הביתה. הנוסע העזוב והצוות שלו נלחמים נגד הסכנות של הים ואת האתגרים של הפיתויים. אודיסאוס נלחם כל הזמן בעולם העל-טבעי כדי שיוכל לחזור הביתה.
יצירת תלמידים שיוצגו על ידי סטודנטים שיגלו את הסיבה והתוצאה של קונפליקטים שונים יחזקו את יכולתם לנתח ספרות.
דוגמאות לסכסוך ספרותי מן האודיסיאה
גבר לעומת עצמי
אודיסאוס נאבק עם עצמו. הוא משכנע את אנשיו לקשור אותו אל תורן האונייה כדי לשמוע את השיר של סירנה.
גבר לעומת טבע
אודיסאוס נאבק עם הטבע. מערבולת (Charybdis) בולע את הסירה שלו, הורג את אנשיו, ומשאיר אותו נסחף בים.
גבר מול חברה
אודיסאוס נאבק עם החברה. אחרי שהוא חוזר הביתה, הוא מוצא את ביתו מוצף עם מחזרים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון המציג לפחות שלוש צורות של עימות ספרותי באודיסאה .
- זיהוי קונפליקטים באודיסאה .
- סווגו כל קונפליקט כדמות מול אופי, אופי מול עצמי, אופי מול חברה, אופי מול טבע, או אופי מול טכנולוגיה .
- המחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מהסיפור.
- כתוב תיאור קצר של הקונפליקט מתחת לתא.
עיין בחלקים שלנו במאמר רומן גרפי לעוד רעיונות נהדרים!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | נסה שוב | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי הסכסוך | סטודנט מזהה קונפליקטים מרכזיים נכונים ומשתמש עדויות טקסטואליות חזקות וברורות לתמוך בחירה. | סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש פרטים מעטים או ברורים לתמוך בחירתם. | סטודנט מזהה הסכסוך העיקרי שגוי, ומשתמש כמה פרטים מתוך הטקסט כדי לתמוך בחירתם. | סטודנט לא לנסות לזהות סכסוך עיקרי או מזהה סכסוך עיקרי שגוי ללא כל הסבר. |
| תוצאת הבנה | סטודנט מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך ואת השפעותיו על הגיבור עם ראיות מהטקסט. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך והשפעתה על הגיבור, אבל כמה ראיות ברורות. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך, אך אינו בודק את השפעתו על הגיבור ומשתמש כמה עדויות טקסטואליות מעורפלות. | סטודנט לא מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך או להשתמש עדויות טקסטואליות. |
| אופי | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. הולך מעל ומעבר על ידי הוספת פרטים נוספים. | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. | Storyboard כולל גיבור אנטגוניסט אבל משמיט תווים נדרשים אחרים. | Storyboard אינו כולל את השמות של דמויות הנדרשות. |
| Storyboard | סטודנט תערוכות מאמץ בבירור להעביר את מציג את הרקע של הספר | סטודנט מנסה להעביר הגדרה וסצנה של הספר, אך חסר קצת בהירות. | סטודנט לא להעביר את הגדרת זירה בבירור. | סטודנט עושה ניסיון מועט, אם בכלל להעביר את ההגדרה או סצנה. |
| איות ודקדוק | סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות. | סטודנט עושה שגיאה קטין איות ודקדוק. | סטודנט עושה כמה טעויות קטנות ב איות ודקדוק. | סטודנט עושה טעויות רבות איות ודקדוק; ניסיון קצת בכל בדיקת איות. |
כיצד ללמד קונפליקט ספרותי ללומדים אנגלית
התחל עם הגדרות מדויקות
התחל בהגדרה קצרה של רעיון הקונפליקט הספרותי. תן דוגמאות לסוגי הקונפליקט השונים הנראים תדיר בספרות, כולל קונפליקט פנימי (אופי מול עצמי), קונפליקט חיצוני (אופי מול אופי, אופי מול טבע, אופי מול חברה) ומאבק כולל (אופי מול עצמי). .גורל).
השתמש בעזרים חזותיים
מארגנים ותרשימים גרפיים יכולים לסייע ללומדים בשפה האנגלית לתפוס את סוגי הקונפליקטים השונים. כדי להמחיש כל סוג של קונפליקט וכיצד הוא קשור לדמויות ולעלילה, השתמש בתמונות פשוטות.
תן דוגמאות קונקרטיות
תן ללומדים מקרים ניתנים לזיהוי של מחלוקות מחיי היומיום שלך כדי לעזור להם להבין את הרעיון. שוחח על כל בעיה שיש לתלמידים שלך בבית, בבית הספר או בשכונות שלהם. מורים יכולים אז לערוך השוואה בין קונפליקטים ספרותיים לקונפליקטים מהחיים האמיתיים.
צור סביבה מכילה
על המורים לעודד סביבה מכילה שבה נוח לתלמידים לשתף את הבלבול והשאלות שלהם. סביבה מכילה זו יכולה לכלול מתן דוגמאות מתרבויות שונות כדי לגרום לכל תלמיד להרגיש שרואים אותו.
ניהול פעילויות
מורים יכולים להשתמש בנושא זה כדי ללמד יותר אוצר מילים לתלמידים על ידי ביצוע פעילויות כגון משחק תפקידים או זיהוי סוגי קונפליקטים מטקסטים שונים.
שאלות נפוצות על סכסוך ספרותי באודיסאה
באיזה קונפליקט פנימי מתמודד אודיסאוס במהלך מסעותיו?
אודיסאוס נאבק במתחים פנימיים, בעיקר בין רצונו לחזור הביתה לבין רצונו להרפתקה ולמוניטין. לצד התמודדות עם ספק ואימה, הוא נלחם לעתים קרובות ברגשותיו ובבחירותיו שלו.
איזה קונפליקט בין אופי לטבע מודגם בצורה הטובה ביותר על ידי המפגש עם הקיקלופ פוליפמוס?
כאשר אודיסאוס וחבריו מתמודדים מול הקיקלופ המפלצתי והאקלים הצחיח והעוין של האי שלו, המאבק עם פוליפמוס הוא דוגמה אחת לקונפליקט בין אופי לטבע.
כיצד מושפעת פנלופה מהקרב עם המחזרים?
כשהיא מנווטת בלחצים חברתיים ובתשומת הלב הלא רצויה של המחזרים, פנלופה נתקלת בדילמה של דמות מול חברה. עוצמת הסיפור מוגברת על ידי מסירותה לאודיסאוס והשימוש המיומן שלה בטקטיקות עיכוב.
איזו סערה פנימית מראה הפגישה של אודיסאוס עם אוכלי הלוטוס?
כשכמה מאנשי הצוות שלו מתפתים לצמח אוכלי הלוטוס ומאבדים את רצונם לחזור הביתה, אודיסאוס חווה מאבק פנימי. עליו לבחור בין לאלץ אותם להשלים את הטרק לבין לתת להם להמשיך לחוות את השפעות הלוטוס.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
האודיסאה
פעילות זו היא חלק ממדריכי מורים רבים
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
