סקירה כללית על הפעילות
עוד דרך מצוינת לעסוק תלמידיך הוא עם תרחישי המשתמשות אוצר המילים מתוך "המשחק המסוכן ביותר". הנה כמה מילות אוצר מילות למדו כלל עם הסיפור הקצר, ודוגמא של לוח מילון חזותי.
"משחק מסוכן ביותר" אוצר מילים
- מַמָשִׁי
- כישלון
- תמים
- טָחוּב
- מוּחָשִׁי
- בעקשנות
- חיוניות
- לִקְרוֹעַ
- קָנִיבָּל
- נִלהָב
- לַעֲלוֹת עַל-
- נקיפות מצפון
- גרוֹטֶסקִי
- חֲשָׁאִי
בשנת הלוח אוצר המילים, התלמידים יכולים לבחור בין לבוא עם השימוש שלהם את המילה אוצר המילים, מציאת דוגמה ספציפית מהטקסט, או המתאר את ההגדרה ללא מילים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
להפגין הבנתך את אוצר המילים ב "המשחק המסוכן ביותר" על ידי יצירה חזותית.
- בחר שלוש מילים אוצר המילים מהסיפור ולהקליד אותם בתיבות הכותרת.
- מצא הגדרת דפס או מילון מקוון.
- כתוב משפט המשתמש מילת אוצר המילים.
- מוכיח את המשמעות של המילה בתא באמצעות שילוב של סצנות, דמויות, ופריטים.
- לחלופין, השתמש Photos for Class להראות את משמעות המילים עם בשורת החיפוש.
- שמור ושלח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 1 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 2 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 2 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 3 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 3 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
כיצד ליצור פינת אוצר מילים בכיתה
בחר פינה
פעילות פינת אוצר המילים כוללת הקדשת מקום בכיתה לביצוע פעילויות הקשורות לאוצר מילים או הצגת טבלאות אוצר מילים או כרטיסיות על הקיר. התלמידים יכולים לבחור קיר פינתי אחד שלדעתם מתאים לפעילות זו ולקשט אותו כאוות נפשם.
כלול תרגילים אינטראקטיביים
שלבו רכיבים אינטראקטיביים כגון חידות מילים, משחקי מילים או פעילויות המתמקדות במונחי אוצר המילים. לדוגמה, אתה יכול לכלול קטע בשם "נחש את המילה" או "מילה של היום". זה ישמור על הקיר פעיל שכן התלמידים יתקשרו איתו על בסיס יומי ויהפכו את השיעורים למרתקים יותר.
בצע סיבובים
כדי להוסיף מונחים חדשים ולשמור על הפינה מעניינת, החלף את המילים מדי פעם. בנוסף, זה יאפשר לאוצר המילים של התלמידים לגדול עם הזמן ולחזק מושגים. מורים יכולים גם לשלב ולחבר מושגים אחרים ביחס לפעילות זו. למשל, מתן פרויקט כתיבה יצירתי ליצור סיפור על סמך המילים הקיימות על הקיר.
קדם את השתתפות התלמידים
בקשו מהתלמידים להוסיף למדור אוצר המילים על ידי הצעת הגדרות, המצאת מונחים חדשים או יצירת אמנות שקשורה למילים. התלמידים יכולים גם לפתח כל תרגיל או משחק אינטראקטיבי אחר שהם ירצו לשחק כדי לשמור על מרחב זה פעיל ופועל. עודדו את התלמידים לשמור על הקיר נקי ומדי פעם לקשט אותו מחדש כדי שהדברים יהיו מעניינים.
עודד סביבת למידה שיתופית
עודדו את התלמידים לשתף פעולה בפעילויות אלו ולעזור אחד לשני אם הם מתמודדים עם קשיים. מורים יכולים לשמור על יחס בריא של פעילויות שיתופיות ופרטניות כך שהתלמידים יוכלו ללמוד משני ההיבטים.
כיצד להשוות את הדמויות הנוכחות ב"המשחק המסוכן ביותר"
בחן פרספקטיבות
עזרו לתלמידים לבחון נקודות מבט שונות של הדמויות הנוכחות בסיפור. מורים יכולים לתת לתלמידים כמה שאלות מראש לדיון ואז התלמידים יכולים לדון בשאלות הללו מנקודת המבט של הדמויות. למשל, שאלות כמו מהי המשמעות של ציד עבור הדמויות?
זיהוי קונפליקטים
בקשו מהתלמידים לבחון סוגים שונים של קונפליקטים הקיימים בסיפור. תלמידים יכולים להתמקד הן בקונפליקטים פנימיים והן בחיצוניים עבור שתי הדמויות, למשל, הסכסוך בין ריינפורד לזרוף או קונפליקטים פנימיים של הדמויות. תלמידים יכולים אפילו לבחון את האינטראקציה בין הדמויות הראשיות להבנה טובה יותר.
נתח את המניעים והיעדים
שקול את המניעים הבסיסיים של כל דמות. במהלך הנרטיב, מה הם מקווים להשיג, להתרחק או להשיג? לדוגמה, בעוד שזארוף מונע בעיקר מההתרגשות שבציד, ריינפורד מונע בעיקר על ידי הישרדות.
התחבר לנושאים רחבים יותר
דנו ברעיונות או שיעורים גדולים יותר שמגיעים באינטראקציות ובצמיחת הדמויות של הדמויות. לדוגמה, הנרטיב מציב דאגות בנוגע למוסר הציד, למהות האנושות, לפסיכולוגיה ולחשיבה. התלמידים יכולים לקבוע כיצד כל דמות תורמת לנושא וכיצד הנושאים והדמויות מתקשרים לפיתוח העלילה.
לסכם ולחשוב
בקשו מהתלמידים לכתוב תקציר של ממצאיהם ומחקריהם. דברו על מה שהם למדו על האינטראקציות של הדמויות וכיצד הם מוסיפים למשמעות הסופית של הסיפור. עודדו את התלמידים להרהר במסר הכולל של הסיפור ובמשמעות מאחורי פעולות הדמויות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
המשחק המסוכן ביותר
תמחור לבתי ספר ומחוזות
זמן מוגבל
הצעת בית ספר מבוא
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
