לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/העסקה-החדשה/5-ws
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת
סקירת פעילות Accordion Arrow

סקירה כללית על הפעילות


הבנת הרקע של הניו דיל והנושאים שהוא מטרה לפתור תעזור לתלמידים להבין כיצד ומדוע יושמו התוכניות וכיצד זה עזר לכלכלה האמריקאית להתאושש. באמצעות מפת עכביש התלמידים ינתחו ויגדירו את 5 Ws עבור ה- New Deal. פעילות זו יכולה לשמש כפעילות להכרת התלמידים גם את ה- New Deal והתוכניות שלה, כמו גם הערכה מסכמת בסוף היחידה.

התלמידים ישאלו את השאלות הבאות:

  • מי יצר את העסקה החדשה?
  • מה הייתה העסקה החדשה?
  • מתי הייתה הדיל החדשה?
  • היכן השפיע על העסקה החדשה?
  • מדוע נוצרה העסקה החדשה?

פעילות מורחבת

לפעילות מורחבת זו, התלמידים צריכים ליצור מפת עכביש המפרטת ומייצגת את 5Ws של השפל הגדול. מכיוון שהדיכאון הגדול נתפס כתמריץ לעסקה החדשה, הרי שתלמידים להתחיל עם השפל הגדול עשויים להיות אסטרטגיה שימושית מאוד בכיתה כדי לספק להם רקע מקיף יותר.


תבנית והוראות כיתה Accordion Arrow

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הנחיות לתלמיד

צור ניתוח של 5W של תוכניות ה-New Deal: מי, מה, מתי, איפה ולמה.

  1. לחץ על "התחל משימה".
  2. בתיבת הכותרת של כל תא, הקלד מי, מה, מתי, איפה ולמה.
  3. בתיאורים, ענו על השאלה.
  4. צור תמונה לכל תא עם סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
  5. שמור וצא כשתסיים.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת Accordion Arrow

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


5 Ws כותרת
כותרת שניתן להשתמש בה עם כל פעילות של 5 Ws.
בקיא
5 Points
מתעוררים
3 Points
התחלה
1 Points
הֶסבֵּר
התלמיד בוחר בצורה ברורה, יסודית, מדויקת ועונה על שאלות מי, מה, איפה, מתי ולמה.
התלמיד בוחר ועונה על שאלות מי, מה, איפה, מתי ולמה. חלק מהמידע ברור, יסודי ומדויק.
מי, מה, איפה, מתי ולמה שאלות ותשובות אינן שלמות, מבלבלות או לא מדויקות.
איורים
האיורים מייצגים את המידע הכתוב באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
האיורים מתייחסים למידע הכתוב, אך קשים להבנה.
האיורים אינם מתייחסים בבירור למידע הכתוב.
עדות למאמץ
העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה.
העבודה מראה כמה עדות למאמץ.
העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו.
אמנות
איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב.
איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת.
איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים.


סקירה כללית על הפעילות


הבנת הרקע של הניו דיל והנושאים שהוא מטרה לפתור תעזור לתלמידים להבין כיצד ומדוע יושמו התוכניות וכיצד זה עזר לכלכלה האמריקאית להתאושש. באמצעות מפת עכביש התלמידים ינתחו ויגדירו את 5 Ws עבור ה- New Deal. פעילות זו יכולה לשמש כפעילות להכרת התלמידים גם את ה- New Deal והתוכניות שלה, כמו גם הערכה מסכמת בסוף היחידה.

התלמידים ישאלו את השאלות הבאות:

  • מי יצר את העסקה החדשה?
  • מה הייתה העסקה החדשה?
  • מתי הייתה הדיל החדשה?
  • היכן השפיע על העסקה החדשה?
  • מדוע נוצרה העסקה החדשה?

פעילות מורחבת

לפעילות מורחבת זו, התלמידים צריכים ליצור מפת עכביש המפרטת ומייצגת את 5Ws של השפל הגדול. מכיוון שהדיכאון הגדול נתפס כתמריץ לעסקה החדשה, הרי שתלמידים להתחיל עם השפל הגדול עשויים להיות אסטרטגיה שימושית מאוד בכיתה כדי לספק להם רקע מקיף יותר.


הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הנחיות לתלמיד

צור ניתוח של 5W של תוכניות ה-New Deal: מי, מה, מתי, איפה ולמה.

  1. לחץ על "התחל משימה".
  2. בתיבת הכותרת של כל תא, הקלד מי, מה, מתי, איפה ולמה.
  3. בתיאורים, ענו על השאלה.
  4. צור תמונה לכל תא עם סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
  5. שמור וצא כשתסיים.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


5 Ws כותרת
כותרת שניתן להשתמש בה עם כל פעילות של 5 Ws.
בקיא
5 Points
מתעוררים
3 Points
התחלה
1 Points
הֶסבֵּר
התלמיד בוחר בצורה ברורה, יסודית, מדויקת ועונה על שאלות מי, מה, איפה, מתי ולמה.
התלמיד בוחר ועונה על שאלות מי, מה, איפה, מתי ולמה. חלק מהמידע ברור, יסודי ומדויק.
מי, מה, איפה, מתי ולמה שאלות ותשובות אינן שלמות, מבלבלות או לא מדויקות.
איורים
האיורים מייצגים את המידע הכתוב באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
האיורים מתייחסים למידע הכתוב, אך קשים להבנה.
האיורים אינם מתייחסים בבירור למידע הכתוב.
עדות למאמץ
העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה.
העבודה מראה כמה עדות למאמץ.
העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו.
אמנות
איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב.
איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת.
איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים.





ייחוס תמונה
  • fdr • itsbeach • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)

תמחור לבתי ספר ומחוזות

הצעת בית ספר מבוא
כולל:
  • 1 בית ספר
  • 5 מורים לשנה אחת
  • שעה אחת של PD וירטואלית

אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/העסקה-החדשה/5-ws
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב