לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/מסופוטמיה-העתיקה/מבנה-חברתי

סקירה כללית על הפעילות


שימוש בתרשים ענבים לארגון מידע על תרבויות קדומות הוא כלי שימושי לשיפור הניתוח של התלמידים של המאפיינים והתרומות של חברה. התרחקות והכללת חזותיים עוזרת לתלמידים לשמור טוב יותר על הפרטים של כל קטגוריה.

כאשר לומדים על תרבויות עתיקות, תלמידים עשויים להזדקק למורים שיספקו מגוון משאבים. השימוש במשאבים מגוונים כגון מקורות ראשוניים, סרטונים, שירים, קריאות מספרי לימוד, אנציקלופדיות וספרות יכול לעזור לתלמידים לקבל תמונה מדויקת ומלאה של תקופת הזמן. תלמידים יכולים להשתמש במארגנים גרפיים כדי לכתוב הערות על הקטגוריות השונות בזמן שהם לומדים.


סטודנטים יכולים לשתף פעולה!

מורים עשויים לרצות שהתלמידים יעבדו יחד על השיעור הזה, שאפשרי עם תכונת Storyboard That 's Real Time Collaboration! עם שיתוף פעולה בזמן אמת, התלמידים יכולים לעבוד על אותו לוח תכנון בו-זמנית, וזה מושלם עבור השיעור הזה! כפי שהמורים יודעים, שיתוף פעולה במשימות מאפשר לתלמידים לחשוב ברמה עמוקה יותר תוך הגברת כישורי התקשורת ופתרון הבעיות שלהם. שיתוף פעולה יכול גם לעזור לצמצם את הזמן שלוקח להשלים לוח תכנון. אמנם אין הגבלה מוגדרת למספר המשתמשים שיכולים לעבוד על לוח תכנון בבת אחת, אך אנו ממליצים על חמישה משתמשים או פחות לביצועים מיטביים. כל המשימות שלנו כברירת מחדל ליחידים. כדי להפוך את השיעור הזה לשיתוף פעולה, על המורים לאפשר שיתוף פעולה עבור המטלה בכרטיסייה "ᑑ".


תרשים ענבים

לאחר מכן התלמידים ייצרו פירמידה חברתית לתיאור המבנה החברתי של מסופוטמיה העתיקה באמצעות התבנית ב- Storyboard That ויצירת כותרות, איורים ותיאורים כדי להדגים את מה שלמדו.


By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.


הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



תאריך להגשה:

המטרה: יצירת פירמידה חברתית המתמקדת במאפיינים השונים של המבנה החברתי של מסופוטמיה העתיקה.

הנחיות לתלמיד:

  1. לחץ על "התחל משימה".
  2. באמצעות תבנית הפירמידה, השתמש ב"טקסט בצורה חופשית" כדי לכתוב כותרות בכל חלק של הפירמידה.
  3. אתה יכול לכלול תמונת רקע ותמונות כדי לייצג את הקטגוריות השונות. כדי למצוא תמונות הקשורות למסופוטמיה העתיקה, הקלד "מסופוטמיה" בשורת החיפוש.
  4. שמור וצא כשתסיים.

דרישות: סמן כל רמה של הפירמידה החברתית של מסופוטמיה העתיקה. כלול סצנות או דמויות מתאימות להמחשת התא. תיאור 2-3 משפטים כדי להדגים את ההבנה שלך.

שיעור תוכנית הפניה


כיצד לדון במושג המבנה החברתי עם תלמידים צעירים יותר

1

תן הגדרה

לספק לתלמידים הגדרה פשוטה ומפורטת של המבנה החברתי ומשמעותו בחברה. מורים יכולים להתחיל את ההרצאה בדיון כללי על החברה וכיצד אנשים מקיימים אינטראקציה יומיומית כעת וכיצד הם היו מקיימים אינטראקציה בעבר. שאל את התלמידים אם הם יכולים להמציא דוגמאות כלשהן כדי לתמוך בתשובותיהם ולאחר מכן בנה בהדרגה את ההרצאות על סמך הדיון.

2

קשר עם חוויות

אחת הדרכים להסביר לתלמידים את המושג מבנה חברתי היא להשתמש במונחים ואנלוגיות מוכרות כדי להעביר רעיונות מורכבים. לדוגמה, במבנה החברתי, אנשים מחולקים לקבוצות על סמך מערכת ספציפית של כללים, ועל בסיס הקבוצה יש לכל אדם אחריות ספציפית למלא. מורים יכולים גם לחלק את התלמידים לקבוצות ולהקצות להם קבוצה מסוימת של אחריות כדי להסביר את הרעיון.

3

תן דוגמאות אמיתיות

ברגע שהתלמידים מכירים יותר את הרעיון והרעיון, המורים יכולים לספק להם דוגמאות מהחיים האמיתיים של היכן יושם מבנה חברתי בקנה מידה כה גדול וקיצוני. לדוגמה, בהודו העתיקה אנשים נהגו לבצע את התפקידים והאחריות שלהם על סמך הקסטה שלהם והייתה להם מערכת מאוד ספציפית של כללים.

4

הדגש היבטים שליליים

בקשו מהתלמידים לבצע מחקר משלהם על המורכבות של מבנה חברתי ולנסות לקרוא חומר קשור על מנת להכיר יותר את המורכבות. לאחר שהתלמידים מסיימים את המחקר שלהם, בקשו מהם להדגיש את כל ההיבטים השליליים של המבנים החברתיים הנוקשים הללו בתרבויות עתיקות. למשל, לאנשים משועבדים במסופוטמיה העתיקה לא היו זכויות ואילו מלכים ומלכות נהנו מחיי נוחות כשהם בראש הפירמידה.

5

עודדו שאילת שאלות

עודדו את התלמידים לשאול שאלות ולנקות כל בלבול שהם נתקלים בהם. מורים יכולים לענות על כל שאלה בנימוס כדי שהתלמידים ירגישו מוטיבציה לבקש עזרה.

שאלות נפוצות על המבנה החברתי של מסופוטמיה העתיקה

אילו גורמים מילאו תפקיד משמעותי בקביעת המעמדות החברתיים במסופוטמיה העתיקה?

הלידה הייתה גורם מרכזי בקביעת השכבות החברתיות במסופוטמיה. מעמד גבוה יותר הוענק לצאצאים ממשפחות אצילות, בעוד שהעיסוקים מיינו אנשים לקבוצות חברתיות פחותות.

מי היה בראש הפירמידה החברתית במסופוטמיה העתיקה?

מלכים ושליטים היו האנשים החשובים ביותר בציוויליזציה המסופוטמית ונראו לעתים קרובות כנבחרים אלוהיים. הן בפוליטיקה והן בדת, הם שלטו בכוח רב. אחרי מלכים, גם כמרים וכוהנות זכו להערכה רבה ומילאו תפקידים גבוהים בחברה.

איזה תפקיד שימשו הכוהנים במסופוטמיה העתיקה?

כמתווך בין האוכלוסייה לאלים, כמרים מילאו תפקיד חיוני בציוויליזציה המסופוטמית. הם שמרו על מקדשים, ערכו טקסים דתיים, ולעתים קרובות נתנו למלכים עצות.




תמחור לבתי ספר ומחוזות

זמן מוגבל

הצעת בית ספר מבוא
כולל:
  • 1 בית ספר
  • 5 מורים לשנה אחת
  • שעה אחת של PD וירטואלית

אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/מסופוטמיה-העתיקה/מבנה-חברתי
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב