לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/ספרדית-רפלקסיבית-פעלים/רפלקסיבי-ולא-רפלקסיבי
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
סקירת פעילות Accordion Arrow

סקירה כללית על הפעילות


הדבר הראשון שתלמידים צריכים להבין בלמידה על פעלים רפלקסיביים הוא ההבדל במשמעות בין פועל רפלקסיבי לבין פעלים אחרים. פועל רפלקסיבי הוא נושא שבו הנושא מבצע את הפעולה וגם מקבל את הפעולה, בהשוואה למשהו או למישהו אחר המקבל את הפעולה. כדי להמחיש זאת, פעלים רפלקסיביים משתמשים ברפלקסיב מכנים אותי, te, se, nos, os , או se . לדוגמה, "Me lavo la cara" פירושו "אני רוחץ את פני" - אני עושה את הפעולה, ואני גם מקבל את הפעולה. "לאו לוס פלאטוס ", לעומת זאת, פירושו "אני שוטף את הצלחות" - כאן, אני עושה את הפעולה , אך הצלחות מקבלות את הפעולה, הפועל במשפט השני אינו רפלקסיבי.

לתלמידים לתרגל זאת, יש תלמידים סיעור מוחות דוגמאות כי יכול להיות רפלקסיבי או לא, כמו בדוגמה לעיל. לאחר מכן יש להם ליצור לוח התכנון T-Chart כדי להמחיש את ההבדל במושג בין הפועל רפלקסיבי אחד לא. תחת כל תא, יש התלמידים לכתוב משפט המתאר את האיור, שוב מדגיש רפלקסיבית ולא. אם התלמידים עדיין לא למדו כיצד להצמיד פועל רפלקסיבי, יש לדלג על תיבת תיאור שלב או יש להם לכתוב את המשפט באנגלית להבנת המושג.


תבנית והוראות כיתה Accordion Arrow

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



שיעור תוכנית הפניה


סקירה כללית על הפעילות


הדבר הראשון שתלמידים צריכים להבין בלמידה על פעלים רפלקסיביים הוא ההבדל במשמעות בין פועל רפלקסיבי לבין פעלים אחרים. פועל רפלקסיבי הוא נושא שבו הנושא מבצע את הפעולה וגם מקבל את הפעולה, בהשוואה למשהו או למישהו אחר המקבל את הפעולה. כדי להמחיש זאת, פעלים רפלקסיביים משתמשים ברפלקסיב מכנים אותי, te, se, nos, os , או se . לדוגמה, "Me lavo la cara" פירושו "אני רוחץ את פני" - אני עושה את הפעולה, ואני גם מקבל את הפעולה. "לאו לוס פלאטוס ", לעומת זאת, פירושו "אני שוטף את הצלחות" - כאן, אני עושה את הפעולה , אך הצלחות מקבלות את הפעולה, הפועל במשפט השני אינו רפלקסיבי.

לתלמידים לתרגל זאת, יש תלמידים סיעור מוחות דוגמאות כי יכול להיות רפלקסיבי או לא, כמו בדוגמה לעיל. לאחר מכן יש להם ליצור לוח התכנון T-Chart כדי להמחיש את ההבדל במושג בין הפועל רפלקסיבי אחד לא. תחת כל תא, יש התלמידים לכתוב משפט המתאר את האיור, שוב מדגיש רפלקסיבית ולא. אם התלמידים עדיין לא למדו כיצד להצמיד פועל רפלקסיבי, יש לדלג על תיבת תיאור שלב או יש להם לכתוב את המשפט באנגלית להבנת המושג.


הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



שיעור תוכנית הפניה





תמחור לבתי ספר ומחוזות

הצעת בית ספר מבוא
כולל:
  • 1 בית ספר
  • 5 מורים לשנה אחת
  • שעה אחת של PD וירטואלית

אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/ספרדית-רפלקסיבית-פעלים/רפלקסיבי-ולא-רפלקסיבי
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב